Questões de Concurso Público Prefeitura de Viamão - RS 2022 para Pedagogo

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2 de acordo com o Plano Nacional de Educação (PNE), aprovado pela Lei nº 13.005/2014, que determina as diretrizes, metas e estratégias para a educação no período de 2014 a 2024.

Coluna 1
1. É considerado o conceito de metas no PNE.
2. É considerado o objetivo central do PNE, que pode ser apreendido de suas diretrizes.
3. Um dos objetivos da Meta 4 do PNE.
4. Uma das diretrizes estabelecida na referida Lei que aprovou o PNE.
5. É a definição de estratégias no PNE.

Coluna 2
( ) As demarcações concretas do que se espera alcançar em cada dimensão da educação nacional.
( ) Promoção do princípio da gestão democrática da educação pública.
( ) Induzir e articular os entes federados na elaboração de políticas públicas capazes de melhorar, de forma equitativa e democrática, o acesso e a qualidade da educação brasileira.
( ) Universalização do acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado para a população de 4 a 17 anos com deficiência, Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) e altas habilidades ou superdotação.
( ) Descrevem os caminhos que precisam ser construídos e percorridos por meio das políticas públicas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A escola como um todo tem muitas responsabilidades e objetivos para enfrentar e gerir as aprendizagens. Neste sentido é preciso estar atento para um importante fator que é a formação continuada do docente, para envolver as dimensões do ato de aprender, quais sejam:

I. O caminho didático.
II. A relação pedagógica.
III. As estratégias de aprendizagem.

Quais estão corretas?

A organização e a construção do Projeto Político Pedagógico (PPP) é um desafio para a escola. Ao mesmo tempo, a sua concretização NÃO significa que:

Sobre a avaliação da aprendizagem analise as perguntas abaixo:

• A avaliação é uma prática neutra?
• A avaliação auxilia a pessoa a tomar consciência dos seus acertos fortalecendo, assim, a sua autoestima?
• A avaliação para tomar consciência dos avanços e compreender (e superar) as dificuldades dos alunos são aspectos que deveriam ser óbvios?
• A reversão do quadro de fracasso do aluno passa, necessariamente, por uma exigência básica, ou seja, a mudança exclusiva da postura do aluno?
• A avaliação é para qualificar o aluno ou para classificar a turma?

Assinale a alternativa que contém, correta e respectivamente, as respostas para as perguntas acima.

Ainda hoje, encontramos nas escolas alunos que se sentem estranhos a cada dia do ano letivo, desde o momento de entrada até a saída, sendo assim, o sucesso da educação está conectado com alguns fatores, quais sejam:

I. Os alunos não precisam abandonar suas identidades culturais para construir a aprendizagem, bem como é necessário que os professores as considerem como ponto de partida, com o qual podem começar a construção e a remodelação de novos conhecimentos.
II. Uma educação que gere otimismo no presente e para o futuro requer uma tarefa prospectiva, que exige que se tenha presente as mudanças que estão acontecendo em nossa sociedade e as oportunidades que se abrem.
III. Consequentemente, educar pessoas solidárias, autônomas, democráticas e livres nos obriga a torna-las conscientes de que precisam de uma ampla bagagem cultural que lhes facilite entender como é o mundo atual e, é claro, que lhes ajude a se convencer de que devem ter respeito à autonomia e liberdade de pensamento a que cada ser humano tem direito.

Quais estão corretos?