Questões de Concurso Público Prefeitura de Maxaranguape - RN 2022 para Professor Fundamental II - Ensino Religioso

Foram encontradas 30 questões

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Q3265853
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino Religioso ,
Ano: 2022 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Maxaranguape - RN Prova: FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Ensino Religioso |
Q3265853 Pedagogia
Nos estudos de Costa (2013), constata-se que o Ensino Religioso possui caráter interdisciplinar. Por isso, deve abordar conteúdos e objetivos que são próprios das disciplinas acadêmicas que toma por base. Assim, o Ensino Religioso tem os fundamentos acadêmico-científicos na
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Q3265854
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
Ano: 2022 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Maxaranguape - RN Prova: FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Ensino Religioso |
Q3265854 Pedagogia
Historicamente, o Ensino Religioso no Brasil caracterizou-se por diferentes abordagens teóricometodológicas. De acordo com a Base Nacional Comum Curricular – BNCC, no geral, o viés predominante foi
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Q3265855
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
Ano: 2022 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Maxaranguape - RN Prova: FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Ensino Religioso |
Q3265855 Pedagogia
De acordo com os marcos normativos e em consonância com as competências gerais previstas pela BNCC, o Ensino Religioso deve atender aos seguintes objetivos: a) Proporcionar a aprendizagem dos conhecimentos religiosos, culturais e estéticos, a partir das manifestações religiosas percebidas na realidade dos educandos; b) Propiciar conhecimentos sobre o direito à liberdade de consciência e de crença, no constante propósito de promoção dos direitos humanos; c) Desenvolver competências e habilidades que contribuam para o diálogo entre perspectivas religiosas e seculares de vida, exercitando o respeito à liberdade de concepções e o pluralismo de ideias, de acordo com a Constituição Federal; e o último objetivo é
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Q3265856
Pedagogia Legislação da Educação , Temas Educacionais Pedagógicos , Base Nacional Comum Curricular - BNCC , Teorias e Práticas para o Ensino Religioso
Ano: 2022 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Maxaranguape - RN Prova: FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Ensino Religioso |
Q3265856 Pedagogia
Conforme estabelece a BNCC, o Ensino Religioso deve tratar os conhecimentos religiosos, tendo, como ponto de partida, os pressupostos éticos e científicos, sem privilégio de nenhuma crença ou convicção, sendo necessário abordar os conhecimentos com base nas diferentes e diversas culturas e tradições religiosas, sem desconsiderar, conforme a Base,
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Q3265857
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
Ano: 2022 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Maxaranguape - RN Prova: FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Ensino Religioso |
Q3265857 Pedagogia
Para a BNCC (2018, p. 438), “[...] o ser humano se constrói a partir de um conjunto de relações tecidas em determinado contexto histórico-social, em um movimento ininterrupto de apropriação e produção cultural”. Nessa acepção, o sujeito é constituído como
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Q3265858
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
Ano: 2022 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Maxaranguape - RN Prova: FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Ensino Religioso |
Q3265858 Pedagogia
De acordo com a BNCC, os rituais religiosos, geralmente, se realizam coletivamente em espaços e territórios que são estabelecidos como sagrados (montanhas, mares, rios, florestas, templos, santuários, caminhos, entre outros). A apropriação desses espaços para o desenvolvimento e a vivência das respectivas identidades religiosas define-se como apropriação
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Q3265859
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
Ano: 2022 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Maxaranguape - RN Prova: FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Ensino Religioso |
Q3265859 Pedagogia
Para atuar no 1º ano do Ensino Fundamental, as unidades temáticas e os objetos de conhecimento estabelecidos pela BNCC são, respectivamente:
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Q3265860
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
Ano: 2022 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Maxaranguape - RN Prova: FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Ensino Religioso |
Q3265860 Pedagogia
Considere o quadro a seguir, que descreve, conforme estabelece a BNCC, a Unidade Temática e os Objetos de Conhecimento para se trabalhar com o Ensino Religioso.: 
Captura_de tela 2025-03-27 143940.png (781×89)

O quadro descreve Unidade a Temática e os Objetos de Conhecimento para se trabalhar no
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Q3265861
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino Religioso ,
Ano: 2022 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Maxaranguape - RN Prova: FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Ensino Religioso |
Q3265861 Pedagogia
Nos estudos de Nogueira, Beise e Silva (2020), tratando sobre o Ensino Religioso Plural na Educação Básica, há a seguinte citação:

     [...] foi o principal fundamento que referendou o seguinte postulado: o direito adquirido pelo cidadão de receber do Estado, educação escolarizada sobre o tema da Religião no contexto de laicidade do Estado. Essa matéria foi tratada na legislação complementar, Lei n.º 9.475, de 1997 (BRASIL/MEC, 1997), que alterou o artigo 33 da LDB de 1996 [...] (NOGUEIRA; BEISE; SILVA, 2020, p. 30).

Nessa citação, o principal fundamento a que os autores se referem é a garantia 
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Q3265862
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
Ano: 2022 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Maxaranguape - RN Prova: FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Ensino Religioso |
Q3265862 Pedagogia
Para Nogueira, Beise e Silva (2020), atualmente, o ensino religioso no Brasil, vai se consolidando como uma área do conhecimento humano e de componente curricular, “[...] na busca pela autorrealização e pelo amadurecimento de todo o ser humano, na sua subjetividade” (NOGUEIRA; BEISE; SILVA, 2020, p. 39). Ainda de acordo com os autores, ao fazer parte da BNCC, o ensino religioso alcançou tais resultados, entre outros aspectos, pelos avanços
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Respostas
11: C
12: D
13: B
14: C
15: A
16: A
17: D
18: D
19: C
20: D
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