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FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Geografia
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Q3789725

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores ,

Ano: 2025 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Piracuruca - PI Provas: FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Educação Infantil | FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Língua Portuguesa | FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Matemática | FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Língua inglesa | FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Educação Física | FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de História | FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Geografia | FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Ciências | FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Cultura Digital | FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Espanhol | FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Artes |

Q3789725 Pedagogia

Uma professora percebe que diversos alunos erram um problema matemático envolvendo comparação de quantidades. Em vez de explicar diretamente "a forma certa de fazer", ela solicita que cada grupo apresente oralmente como pensou, compare suas estratégias com as dos outros e revise suas próprias conclusões a partir do debate. Essa prática se fundamenta na concepção piagetiana de que:

Alternativas

O erro deve ser neutralizado rapidamente, para evitar fossilização de modelos mentais inadequados.

A aprendizagem ocorre quando o professor fornece a explicação conceitualmente mais correta, permitindo ao aluno imitá-la.

O erro é parte constitutiva do processo de construção do conhecimento, permitindo ao aluno reorganizar suas estruturas cognitivas.

A avaliação deve ser padronizada para identificar objetivamente quem está apto a avançar ao próximo estágio cognitivo.

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Q3789726

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Principais Autores ,

Q3789726 Pedagogia

Em uma escola pública, um professor inicia diariamente uma roda de conversa na qual os alunos narram situações vividas na comunidade. A partir dos relatos, esse profissional da educação seleciona um tema emergente (por exemplo, descarte inadequado de lixo no bairro) e transforma-o em um projeto interdisciplinar investigativo, em que os estudantes definem perguntas, hipóteses e ações. Essa prática se fundamenta na pedagogia freiriana, pois:

Alternativas

Prioriza conteúdos universais, independentemente da realidade vivida pelos alunos.

Adota a escuta ativa e o diálogo como ponto de partida para produzir conhecimento significativo.

Centraliza o planejamento nas expectativas formais das avaliações externas.

Reforça a neutralidade do professor na mediação dos conflitos sociais.

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Q3789727

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Principais Autores ,

Q3789727 Pedagogia

Uma turma apresenta grande heterogeneidade em leitura e escrita. A professora, ao planejar intervenções, realiza diagnósticos individuais, organiza grupos de apoio entre pares, usa materiais diferenciados e ajusta a mediação conforme o nível de desenvolvimento de cada estudante. Essa abordagem integrada, reflete:

Alternativas

Uma prática transmissiva que prioriza a homogeneização da turma.

A adoção exclusiva do modelo piagetiano de estágios cognitivos, sem considerar fatores socioculturais.

A necessidade de compensar deficiências dos alunos por meio de instrução direta intensiva.

A articulação das contribuições de Piaget, Vygotsky e Freire.

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Q3789730

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Tecnologias Educacionais ,

Q3789730 Pedagogia

Durante o planejamento escolar, uma professora do Ensino Fundamental propõe adotar tablets para substituir quase todas as atividades escritas, defendendo que a digitalização total “moderniza” a aprendizagem e aumenta o engajamento dos estudantes. Entretanto, após dois meses, ela percebe queda na autonomia, na colaboração entre pares e no nível de reflexão dos alunos. Em reunião pedagógica, outro professor argumenta que o problema não está na tecnologia em si, mas no modo como ela foi incorporada, ressaltando que recursos digitais só potencializam a aprendizagem quando inseridos em Iniciativas educacionais reflexivas, facilitadoras e voltadas para a valorização humana.

Alternativas

A queda no desempenho indica que recursos digitais são inadequados para o Ensino Fundamental, confirmando que a aprendizagem significativa depende exclusivamente de práticas analógicas.

O problema decorre da ausência de mediação docente qualificada e de intencionalidade pedagógica crítica, pois a tecnologia, quando usada apenas como substituição instrumental, não promove autonomia nem aprendizagem profunda.

A diminuição da colaboração entre alunos é resultado natural da personalização digital, evidenciando que tecnologias, por sua natureza, reduzem vínculos humanos e devem ser utilizadas de forma limitada.

A solução adequada seria restringir o uso dos tablets às avaliações digitais, já que essas ferramentas são mais eficazes quando aplicadas em processos avaliativos do que em práticas formativas.

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Q3790926

Pedagogia Legislação da Educação ,

Ano: 2025 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Piracuruca - PI Prova: FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Geografia |

Q3790926 Pedagogia

Em determinado município, o secretário de educação determinou que todas as diretrizes curriculares e decisões administrativas seriam integralmente adotadas do sistema estadual, sem qualquer adaptação local. Além disso, o município não realizava acompanhamento técnico nem redistribuição de recursos entre suas escolas, alegando ausência de competência legal para tal.
Com base nas atribuições conferidas aos Municípios pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996), é correto afirmar que a postura adotada pela secretaria municipal de educação:

Alternativas

Contraria a LDB, pois os Municípios devem organizar, manter e desenvolver seus sistemas de ensino, exercer ação redistributiva, editar normas complementares e supervisionar os estabelecimentos sob sua jurisdição.

Está de acordo com a LDB, uma vez que a função normativa e redistributiva é de competência exclusiva dos Estados e da União, não cabendo aos Municípios exercê-las.

É parcialmente correta, pois, embora caiba ao Município organizar o sistema de ensino, as funções de credenciamento e supervisão são centralizadas no Ministério da Educação.

Está correta apenas quanto à adoção das diretrizes estaduais, já que a autonomia municipal não se aplica às decisões pedagógicas ou administrativas locais.

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Q3790927

Pedagogia Legislação da Educação ,

Ano: 2025 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Piracuruca - PI Prova: FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Geografia |

Q3790927 Pedagogia

O município de Esperança instituiu, por meio de lei local, a criação de um programa de ensino médio municipal, destinado a absorver a demanda de estudantes não atendidos pela rede estadual. No entanto, auditoria realizada pelo Tribunal de Contas apontou que o município ainda apresentava déficit significativo no atendimento à educação infantil e no ensino fundamental, e que os recursos aplicados nesse novo programa provinham das verbas constitucionais mínimas vinculadas à manutenção e desenvolvimento do ensino.
À luz da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996), é correto afirmar que a medida adotada pelo município:

Alternativas

Encontra respaldo na LDB apenas se o programa for temporário, uma vez que a atuação em outros níveis não depende da origem dos recursos aplicados, mas da aprovação legislativa municipal.

Está em conformidade com a LDB, já que o ensino médio é uma extensão natural do ensino fundamental e pode ser oferecido pelos Municípios sempre que houver demanda local.

É legítima, desde que o município comprove insuficiência de oferta estadual, sendo-lhe permitido utilizar os recursos mínimos constitucionais para custear o ensino médio.

Viola a LDB, pois os Municípios devem priorizar a educação infantil e o ensino fundamental, podendo atuar em outros níveis apenas quando plenamente atendidas as necessidades de sua área de competência e utilizando recursos além dos percentuais mínimos constitucionais.

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Q3790928

Pedagogia Legislação da Educação ,

Ano: 2025 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Piracuruca - PI Prova: FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Geografia |

Q3790928 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), os estabelecimentos de ensino possuem incumbências específicas que visam garantir a autonomia administrativa e pedagógica dentro dos sistemas de ensino. Considerando essas atribuições, assinale a alternativa correta:

Alternativas

Compete aos estabelecimentos de ensino administrar seus recursos financeiros, cabendo ao poder executivo municipal responsabilidade exclusiva sobre a proposta pedagógica e administração dos recursos humanos e materiais dos estabelecimentos de ensino.

Os estabelecimentos de ensino devem executar a proposta pedagógica elaborada pelo respectivo sistema de ensino, sem necessidade de participação própria no processo de formulação.

A elaboração e execução da proposta pedagógica, a administração do pessoal e dos recursos, bem como a garantia do cumprimento dos dias letivos e horas-aula, são incumbências próprias dos estabelecimentos de ensino.

Cabe aos estabelecimentos de ensino apenas zelar pelo cumprimento do plano de trabalho docente, sendo as demais atribuições de competência das secretarias municipais e estaduais de educação.

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Q3790929

Pedagogia Legislação da Educação ,

Ano: 2025 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Piracuruca - PI Prova: FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Geografia |

Q3790929 Pedagogia

Com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), julgue os itens a seguir, referentes à composição dos sistemas de ensino dos Estados e do Distrito Federal:

I – Os sistemas de ensino dos Estados e do Distrito Federal compreendem as instituições de ensino mantidas, respectivamente, pelo Poder Público estadual e pelo Distrito Federal.
II – Também integram esses sistemas as instituições de educação superior mantidas pelo Poder Público municipal, uma vez que são fiscalizadas pelos órgãos estaduais de educação.
III – As instituições de ensino fundamental e médio criadas e mantidas pela iniciativa privada fazem parte dos sistemas de ensino dos Estados e do Distrito Federal.
IV – Os órgãos de educação estaduais e do Distrito Federal integram seus respectivos sistemas de ensino.

Alternativas

Apenas os itens I e IV estão corretos.

Apenas os itens I, III e IV estão corretos.

Apenas os itens II e III estão corretos.

Todos os itens estão corretos.

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Q3790930

Pedagogia Legislação da Educação ,

Ano: 2025 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Piracuruca - PI Prova: FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Geografia |

Q3790930 Pedagogia

Com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), julgue os itens a seguir acerca das diretrizes dos conteúdos curriculares da educação básica:

I – Os conteúdos curriculares da educação básica devem promover a difusão de valores fundamentais voltados ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, ao respeito ao bem comum e à preservação da ordem democrática.

II – Ao definir seus conteúdos curriculares, cada estabelecimento de ensino deve considerar as condições de escolaridade de seus alunos, respeitando suas realidades socioculturais e cognitivas.

III – A orientação para o trabalho constitui diretriz dos conteúdos curriculares da educação básica, integrando-se à formação do educando como princípio educativo.

Alternativas

Apenas os itens I e II estão corretos.

Apenas os itens I e III estão corretos.

Apenas os itens II e III estão corretos.

Todos os itens estão corretos.

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Respostas

1: C

2: B

3: D

4: B

5: A

6: D

7: C

8: B

9: D

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