Questões de Concurso Público Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA 2026 para Professor de Educação Física

Foram encontradas 50 questões

Q4352710 Educação Física
Ao trabalhar o jogo de queimada, um professor propõe que os estudantes comparem as versões praticadas na comunidade com jogos digitais conhecidos pela turma. Com base nessa comparação, os grupos incorporam fases, missões coletivas e possibilidades de retorno ao jogo, testam as novas regras e discutem como as modificações alteram a cooperação, a participação e as relações de poder entre os jogadores.

A intervenção pedagógica caracteriza a ressignificação do jogo porque
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Q4352711 Educação Física
Em uma unidade de Ginástica para Todos, o professor propõe que os estudantes explorem equilíbrios, saltos, giros, rolamentos e formas de sustentação corporal. Em grupos, eles combinam esses elementos com movimentos inspirados em manifestações culturais da comunidade, utilizam materiais convencionais e alternativos e elaboram uma composição coletiva adaptada às possibilidades de seus integrantes.

A proposta amplia o tratamento pedagógico da ginástica porque
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Q4352712 Educação Física
O esquema a seguir apresenta duas variações da prancha. Na posição I, o corpo é sustentado por quatro apoios. Na posição II, um dos membros superiores é elevado, reduzindo a base de apoio, enquanto se procura preservar o alinhamento corporal.

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A comparação entre as duas posições evidencia que
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Q4352713 Educação Física
Em uma unidade didática sobre dança, estudantes do Ensino Médio pesquisaram manifestações presentes em seus territórios, reunindo relatos, músicas, gestos e imagens relacionados a festas populares, danças urbanas e experiências cotidianas. Em seguida, cada grupo selecionou referências, experimentou movimentos e produziu uma composição coreográfica sobre as identidades juvenis da comunidade.

Nessa proposta, a dança é tratada como linguagem artística e conteúdo de ensino porque o processo de criação
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Q4352714 Educação Física
O esquema representa uma sequência de dança composta por quatro movimentos. As linhas horizontais indicam níveis espaciais, a seta tracejada representa a trajetória e os quadros informam a duração e a qualidade de energia de cada ação.

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A leitura dos elementos destacados indica que a sequência
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Q4352715 Educação Física
Em uma atividade de análise de mídias digitais, o professor apresenta uma publicação fictícia que reúne fotografias de “antes e depois”, sobre divulgação de suplemento alimentar com a seguinte mensagem:

“O corpo que você deseja depende apenas de disciplina. Siga este treino, use o produto indicado e transforme sua aparência em saúde e sucesso.”

Ao examinar a publicação com a turma, o professor identifica a associação entre um padrão corporal, mérito individual e consumo de produtos.

Em uma abordagem crítica da Educação Física, essa análise deve
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Q4352716 Educação Física
A unidade temática Lutas focaliza disputas corporais nas quais os participantes utilizam técnicas, táticas e estratégias específicas para imobilizar, desequilibrar, atingir ou excluir o oponente de determinado espaço, combinando ações de ataque e defesa dirigidas ao corpo do adversário.

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, DF: MEC, 2018. p. 217. Adaptado.

Ao iniciar esse conteúdo, o professor constata que alguns estudantes consideram qualquer ação de ataque ou defesa uma manifestação de violência. Para superar essa compreensão, a intervenção pedagógica deve
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Q4352717 Educação Física
Antes de planejar uma unidade de condicionamento físico, um professor realizou uma avaliação diagnóstica com os 30 estudantes da turma. Os resultados agregados são fictícios e indicam a distribuição em três níveis pedagógicos para resistência cardiorrespiratória, resistência muscular e mobilidade/flexibilidade.

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Considerando a heterogeneidade evidenciada no gráfico, o planejamento coerente com uma avaliação formativa consiste em 
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Q4352718 Educação Física
Durante uma avaliação formativa, o professor constata que muitos estudantes participam das aulas de Educação Física, mas permanecem pouco ativos nos demais dias da semana. Entre as barreiras mencionadas estão falta de espaços próximos, insegurança no bairro, pouco tempo disponível, excesso de atividades sedentárias e dificuldade para encontrar práticas corporais de interesse.

Para favorecer a formação de hábitos ativos que ultrapassem o tempo das aulas, o professor deve
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Q4352719 Educação Física
Em uma escola, o aumento do tempo diário em telas foi acompanhado por redução dos deslocamentos ativos e das práticas corporais coletivas. Parte dos estudantes também relatou piora do sono, cansaço, isolamento e dificuldade de concentração. Diante disso, a equipe escolar discutiu possíveis ações de promoção da saúde.

Uma intervenção coerente com a compreensão biopsicossocial da saúde consiste em
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Respostas
21: D
22: B
23: C
24: D
25: B
26: E
27: B
28: E
29: D
30: A