Questões de Concurso Público Prefeitura de Salvador - BA 2026 para Professor Municipal I – Matemática
Foram encontradas 70 questões
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Matemática |
Q4357933
Matemática
Considere a expressão numérica
(5/8 − 3/4) ÷ (1/8 − 2/3)
Um estudante apresentou a seguinte resolução: “Como há uma
subtração no numerador e outra no denominador, dividi os termos
correspondentes:
(5/8 ÷ 1/8) − (3/4 ÷ 2/3) = 5/1 − 9/8= 31/8.”
A solução apresentada pelo estudante
(5/8 ÷ 1/8) − (3/4 ÷ 2/3) = 5/1 − 9/8= 31/8.”
A solução apresentada pelo estudante
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Matemática |
Q4357934
Matemática
Considere um polígono convexo no qual a soma das medidas dos
ângulos internos é sete vezes a soma das medidas dos ângulos
externos, considerando-se um ângulo externo em cada vértice.
Quantas são, ao todo, as diagonais desse polígono?
Um estudante apresentou a seguinte resolução: “A soma das
medidas dos ângulos externos de qualquer polígono convexo,
considerando-se um ângulo externo em cada vértice, é 360°.
Portanto, a soma das medidas dos ângulos internos desse polígono
é 7 × 360° = 2520°. Como 2520 dividido por 180 é igual a n − 2, o
polígono possui 16 lados. De cada vértice partem 16 − 3 = 13
diagonais. Logo, o número total de diagonais é 13 × 16 = 208.”
A solução apresentada pelo estudante
A solução apresentada pelo estudante
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Matemática |
Q4357935
Matemática
Em uma urna há dez bolas de mesmo tamanho e massa,
numeradas de 1 a 10. Duas bolas são retiradas simultaneamente e
ao acaso.
Sabendo que o produto dos números sorteados é par, a
probabilidade de os dois números sorteados serem pares é
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Matemática |
Q4357936
Estatística
Em uma pesquisa sobre o tempo gasto por funcionários para concluir uma mesma tarefa, foram obtidos os dados apresentados na tabela a seguir
Sabe-se que o tempo médio gasto pelos funcionários foi de 17,5 minutos.
Considerando todos os dados da pesquisa, a mediana e a moda dos tempos, nessa ordem, são, respectivamente,
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Matemática |
Q4357937
Matemática
Em uma aula sobre simetria no plano cartesiano, o professor pediu
aos estudantes que determinassem as coordenadas do ponto Q,
simétrico ao ponto P (3, −5) em relação à reta x = 1.
Se o estudante confundir essa reta com a reta paralela ao eixo x
que passa pelo ponto (0,1), ele encontrará como resposta um
ponto R.
A distância em linha reta de Q a R é a raiz quadrada de
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Matemática |
Q4357938
Matemática
Pensando em promover o desenvolvimento do pensamento
computacional, um professor propôs aos estudantes a
investigação do seguinte algoritmo: • Passo 1: Escolha um número positivo N;
• Passo 2: Atribua à variável S o valor zero;
• Passo 3: Se N for maior que 0,1, execute os passos de 4 a 7.
Caso contrário, encerre o algoritmo.
• Passo 4: Atribua a S o valor S + N;
• Passo 5: Atribua a N o valor N/5;
Passo 6: Apresente o valor de S; e
• Passo 7: Retorne para o Passo 3.
Se o valor escolhido inicialmente para N for 5, o último valor
apresentado para S será
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Matemática |
Q4357939
Matemática
Um recipiente rígido, fechado, sem divisórias internas e sem
vazamentos tem o formato de um paralelepípedo retângulo, cujas
dimensões internas são 60 cm, 40 cm e 30 cm. Inicialmente, o
recipiente está apoiado horizontalmente sobre a face retangular
de dimensões 60 cm por 40 cm. Nessa posição, o líquido contido
em seu interior atinge 10 cm de altura.
Em seguida, o recipiente é reposicionado e passa a ficar apoiado
horizontalmente sobre a face de dimensões 40 cm por 30 cm. Não
há perda de líquido durante a mudança de posição.
Depois que o líquido se estabilizar, a altura atingida por ele,
medida perpendicularmente a partir da nova base, será de
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Matemática |
Q4357940
Pedagogia
Em uma aula sobre raciocínio lógico, um professor propôs aos
estudantes que analisassem a seguinte afirmação: “Se o produto
de dois números naturais é par, então pelo menos um desses
números é par.”
Um estudante calculou os produtos 2 × 3, 4 × 5, 6 × 7 e 8 × 9. Como
todos os resultados eram pares e, em cada multiplicação, havia um
fator par, concluiu que a afirmação estava demonstrada.
Considerando o objetivo de levar o estudante, a partir da
estratégia apresentada, a superar a verificação de casos
particulares e construir uma demonstração válida para quaisquer
dois números naturais, assinale a opção que indica a intervenção
mais adequada a ser adotada pelo professor.
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Matemática |
Q4357941
Pedagogia
Em uma aula sobre raciocínio lógico temporal, um professor
propôs uma situação em que cinco etapas de um projeto
(levantamento de dados, reunião, análise dos dados, elaboração
do relatório e apresentação) deveriam ser realizadas de segunda a
sexta-feira, uma em cada dia, de acordo com as seguintes
condições:
• o levantamento de dados deveria ocorrer antes da reunião; • a reunião deveria ocorrer antes da análise dos dados; e • a análise dos dados deveria ocorrer imediatamente antes da elaboração do relatório.
Um estudante apresentou a seguinte organização:
• segunda-feira: levantamento de dados; • terça-feira: reunião; • quarta-feira: análise dos dados; • quinta-feira: apresentação; e • sexta-feira: elaboração do relatório.
O estudante argumentou que sua organização atendia às condições porque a análise dos dados ocorria antes da elaboração do relatório.
Considerando o objetivo de favorecer a compreensão da diferença entre uma etapa ocorrer antes de outra e ocorrer imediatamente antes dela, assinale a opção que indica a intervenção mais adequada a ser adotada pelo professor.
• o levantamento de dados deveria ocorrer antes da reunião; • a reunião deveria ocorrer antes da análise dos dados; e • a análise dos dados deveria ocorrer imediatamente antes da elaboração do relatório.
Um estudante apresentou a seguinte organização:
• segunda-feira: levantamento de dados; • terça-feira: reunião; • quarta-feira: análise dos dados; • quinta-feira: apresentação; e • sexta-feira: elaboração do relatório.
O estudante argumentou que sua organização atendia às condições porque a análise dos dados ocorria antes da elaboração do relatório.
Considerando o objetivo de favorecer a compreensão da diferença entre uma etapa ocorrer antes de outra e ocorrer imediatamente antes dela, assinale a opção que indica a intervenção mais adequada a ser adotada pelo professor.
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Matemática |
Q4357942
Matemática
Os números naturais positivos foram distribuídos, em ordem
crescente e sem repetição, em linhas sucessivas. A primeira linha
contém um número, a segunda contém os dois números seguintes,
a terceira contém os três números seguintes, e assim
sucessivamente.
As quatro primeiras linhas são:
1ª linha: 1 linha: 2, 3 3ª linha: 4, 5, 6 4ª linha: 7, 8, 9, 10
Mantendo-se esse padrão, a soma dos números que ocupam a 6ª linha é
As quatro primeiras linhas são:
1ª linha: 1 linha: 2, 3 3ª linha: 4, 5, 6 4ª linha: 7, 8, 9, 10
Mantendo-se esse padrão, a soma dos números que ocupam a 6ª linha é
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