Questões de Concurso Público Prefeitura de Concórdia - SC 2023 para Professor - Ensino Religioso
Foram encontradas 20 questões
() O agro é destaque na economia do estado de Santa Catarina.
() Santa Catarina produz matéria-prima sufi ciente para alimentar suínos e aves.
() Os compradores asiáticos e europeus não levam em consideração a sustentabilidade da produção.
() Houve um aumento de mais de 10% nas exportações do agronegócio catarinense no primeiro semestre deste ano.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Gramado, no Rio Grande do Sul, é um destino ...........
A Divisão .......... da Polícia de São Paulo alerta a população sobre os cuidados na hora de utilizarem os aplicativos de relacionamento.
O chá de gengibre, alho e limão tem propriedades .......... e ...........
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as lacunas das frases.
Portanto, a média ponderada das notas dadas por este cliente é:
Um número inteiro 4∙3n admite 12 divisores positivos.
Logo, este número é:
Daqui a quantos anos o produto de suas idades será igual a 304?
João leva 8 horas,
Maria leva 12 horas e
Rafael leva 6 horas.
Mantidas as proporções, se os três trabalharem juntos, a tarefa será feita em quanto tempo?
1. Acesso a programas pedagógicos que priorizem uma educação voltada ao capacitismo.
2. Currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades.
3. Terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados.
4. Professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns.
5. Educação especial para o trabalho, visando a sua efetiva integração na vida em sociedade, inclusive condições adequadas para os que não revelarem capacidade de inserção no trabalho competitivo, mediante articulação com os órgãos oficiais afins, bem como para aqueles que apresentam uma habilidade superior nas áreas artística, intelectual ou psicomotora.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Funções Psíquicas Superiores
2. Mediação Semiótica
3. Zona de Desenvolvimento Proximal
4. Situação Social de Desenvolvimento
5. Conceitos Cotidianos e Científicos
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
() Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna--se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.
() O conteúdo programático a que se refere esse artigo incluirá diversos aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira, a partir desses dois grupos étnicos, tais como o estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros e dos povos indígenas no Brasil, a cultura negra e indígena brasileira e o negro e o índio na formação da sociedade nacional, resgatando as suas contribuições nas áreas social, econômica e política, pertinentes à história do Brasil.
() Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação física e de história brasileira.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Diante disso, a Constituição de 1988, mesmo considerando que o Estado é ......................, estabeleceu que “é inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos ...................... e a suas liturgias”. Constituição, Art. 5º.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
1. Batizado em Casa
2. Terço Cantado
3. Santa Paulina
4. Fontes D´água de São João Maria
5. Vidente Virgem Teodora
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Caráter inerente a um ser divino que ultrapassa a realidade sensível e com a qual mantém uma relação de soberania e distância.
2. Relato fabuloso ou alegórico que, ao narrar as origens da humanidade e dos deuses, confere significado ao imaginário coletivo.
3. Condição daquilo que se posiciona num estado superior e inacessível a uma determinada ordem de existência ou realidade.
4. Em Santo Agostino, qualidade apresentada pelas ideias que, embora pertencentes ao âmbito da especulação racional, caracteriza- -se por ultrapassar os dados da experiência.
5. Conjunto de atributos do Criador que lhe ressalta a superioridade em relação à criatura.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
As crises econômicas, sociais e ecológicas provocavam entre o povo ................... um fenômeno que pode ser denominado messiânico, caracterizado pelas migrações, isto é, a busca de um local mítico, uma espécie de paraíso terrestre, no qual as plantas crescem sozinhas, não há guerras, a água e o mel são abundantes e a felicidade está ao alcance daqueles que nela ingressam.
A busca .......................... provocou as migrações que permitiram a chegada desse povo até o Sul da América.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
( ) No documento mencionado, que tem como aporte teórico na Base Nacional Comum Curricular, o ensino religioso, de caráter notadamente não confessional, é apresentado juntamente à área das Ciências Humanas, o que, de maneira alguma, compromete sua identidade pedagógica.
( ) Destaca-se que na educação básica, o ensino religioso não confessional assume a responsabilidade de oportunizar o acesso aos saberes e aos conhecimentos produzidos historicamente e pelas diferentes culturas, cosmovisões e tradições religiosas, sem proselitismo.
( ) O documento ressalta que os conhecimentos religiosos fundamentam, articulam e expressam maneiras próprias de como cada pessoa ou grupo capta, interpreta, aprende e elucida os acontecimentos da vida. Embasam crenças, comportamentos, atitudes, valores, símbolos, significados e referenciais utilizados para realizar escolhas e dar sentido à vida.
( ) A diversidade cultural religiosa presente nos espaços escolares exige atenção e esforços conjuntos no sentido de erradicar práticas e relações de poder que buscam homogeneizar os diferentes, anulando suas diferenças.
( ) O objetivo de estudo do ensino religioso é evangelizar e formar cidadãos conscientes e éticos, responsáveis pelo diálogo ecumênico, capazes de garantir a convivência pacífica nas comunidades que habitam, sem preconceitos relacionados com as diferentes crenças religiosas cristãs.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.