Reuven Feuerstein é pensador contemporâneo das questões ligadas à aprendizagem e à mediação do conhecimento. Define três critérios como condições para que aconteça a mediação da aprendizagem: Intencionalidade, Significados e Transcendência.

Assinale a alternativa que indica corretamente esses três critérios.

Os Parâmetros Curriculares Nacionais auxiliam o professor na tarefa de reflexão e discussão de aspectos do cotidiano da prática pedagógica, a serem transformados continuamente pelo professor.

As possibilidades para sua utilização são:

Relacione algumas das competências da BNCC (2017) com as suas definições:

Coluna 1 Competências

1. Conhecimento

2. Repertório cultural

3. Trabalho e projeto de vida

4. Empatia e cooperação

Coluna 2 Definições

( ) Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.

( ) Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

( ) Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, suas identidades, suas culturas e suas potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.

( ) Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais, apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A avaliação é algo fundamental no processo de escolarização, tanto para o profissional quanto para o estudante.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) levando em conta a complexidade do ato de avaliar e as orientações presentes no documento do MEC – Indagações sobre currículo: currículo e avaliação (2007).

( ) A avaliação não deve ser usada com o objetivo de acerto de contas, punição, discriminação ou qualquer tipo de exclusão dos estudantes.

( ) Segundo Reuven Feuerstein, todas as pessoas são capazes de aprender e de se modificar; portanto, as ações educativas devem ser sempre intencionais, planejadas e de qualidade com estratégias que levem os estudantes a aprender a pensar.

( ) A avaliação não tem como foco classificar e selecionar os estudantes, e, portanto, deve ser realizada como um processo que ocorre durante todo o ano letivo.

( ) Os estudantes aprendem de variadas formas, e de acordo com o tipo de percepção sensorial, das suas diferentes vivências pessoais, de suas experiências anteriores e do seu ponto de vista.

( ) A prática avaliativa deve ser pautada nas aprendizagens que os estudantes realizam.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Os Parâmetros Curriculares Nacionais podem funcionar como elemento catalisador de ações na busca de uma melhoria da qualidade da educação brasileira:

Considerando o disposto na Lei Complementar nº 130, de 2012, que institui o Estatuto dos Profissionais do Magistério do Município de Videira, assinale a alternativa correta a respeito dos adicionais devidos aos servidores.

Com fundamento na Lei Orgânica do Município de Videira, assinale a alternativa correta a respeito da Política Educacional.

Analise as afirmativas abaixo sobre o governo do General Emílio Garrastazu Médici (1969-1974).

1. O governo decorreu sob o clima do “milagre econômico”, do sonho do “Brasil potência” e da realização de grandes obras públicas.

2. Houve exploração política em torno da conquista do tricampeonato mundial de futebol da Seleção Brasileira.

3. Foi um período de terrorismo político, do governo em relação à sociedade civil, e de grupos chamados de “esquerda”, contrários ao regime militar.

4. No período, “o milagre econômico” ocorreu, pois a inflação foi controlada, o salário mínimo aumentou significativamente e a população pobre diminuiu.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Analise as afirmativas abaixo sobre as Cruzadas.

1. O movimento cruzadista pode ser definido como uma série de expedições armadas e organizadas pelos cristãos, contra os muçulmanos.

2. A ideias de libertação de lugares religiosos tradicionais, como o Santo Sepulcro, na Palestina, transformou-se em uma das bandeiras desse movimento.

3. A religiosidade do homem medieval foi um fator relevante para a organização de cruzadas.

4. O interesse comercial foi decisivo para a constituição do movimento cruzadista.

5. A Cruzada dos Mendigos, comandada por Pedro, o Eremita, reconquistou o Santo Sepulcro.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o renascimento comercial e urbano dos séculos XII e XIII.

(_) A dinamização do comércio entre a Europa Setentrional e Meridional resultou na criação de feiras na Região de Champagne.

(_) A segurança das estradas, a inexistência de pedágios e tributos sobre as atividades campesinas incentivavam o crescimento do comércio.

(_) As cidades feudais se localizavam fora dos limites dos feudos e dispunham de independência e autonomia administrativa em relção aos senhores feudais.

(_) O desenvolvimento da economia comercial urbana e de atividades financeiras entrava em contradição com o sistema de produção feudal.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre ideias de Martinho Lutero e a Reforma da Igreja.

(_) Para Lutero, Deus julga as pessoas pelos pecados cometidos e pelas obras realizadas, inspiradas na fé.

(_) Martinho Lutero escreveu os seguintes tratados: O Papado de Roma, O Discurso à Nobreza Cristã Alemã e o Tratado da Liberdade Cristã.

(_) A Dieta de Worms, assembleia de príncipes eleitores do Santo Império, condenou Lutero, mas as sanções não foram executadas.

(_) Acreditava na bondade natural dos indivíduos e na capacidade de se redimir dos pecados através da penitência e da caridade.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Analise as afirmativas abaixo sobre a Segunda Revolução Industrial.

1. Destaca-se pelo aceleramento das inovações técnicas, com base na pesquisa científica.

2. Ocorreu a internacionalização do industrialismo, a partir da Inglaterra.

3. Houve crescimento significativo da divisão do trabalho.

4. Possibilitou o surgimento do capitalismo financeiro.

5. Provocou a crise do colonialismo e do imperialismo.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Leia com atenção o texto abaixo:

Santa Catarina recebeu um número considerável de imigrantes europeus, italianos, alemães e poloneses, entre outras nacionalidades, a partir XIX. Na década de 1840, chegaram famílias _________, que se estabeleceram em São Francisco do Sul, nas proximidades da Bahia da Babitonga, onde fundaram o(a) _______, uma espécie de comunidade utópica, orientada pelos princípios da fraternidade.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a colonização do Oeste de Santa Catarina.

( ) Os Kaingang, e outros grupos indígenas que habitavam a região, foram progressivamente dizimados e a maior parte dos sobrevivente, ocupa hoje a Terra Indígena Xapecó.

( ) Também ocupavam áreas da região personagens denominados caboclos, dedicados à agricultura de substância, à extração de erva mate e ao tropeirismo.

( ) A fundação da Colônia Militar no Chapecó e Campos do Erê, em 1859, promoveu a distribuição de terras a colonos brasileiros e estrangeiros que desejassem povoar a região.

( ) À medida que a população das fazendas de Palmas e Irani cresceu, houve um deslocamento progressivo de pessoas para a região de Chapecó e Canoinhas, alcançando áreas de mata.

( ) Videira, município fundado em 1944, por descendentes de alemães e italianos, que se deslocaram do Rio Grande do Sul, tem seu nome relacionado com o clima ameno e a fertilidade do solo da região.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Pecuaristas do Rio Grande de São Pedro, em 1835, reivindicavam do governo imperial maior autonomia política e econômica. Não atendidos nos seus pleitos, mobilizaram a população na tentativa de implantar uma república federativa no Sul do Brasil. O movimento ficou conhecido como Revolução Farroupilha ou Guerra dos Farrapos.

Habitantes de _________________ , simpatizantes do movimento, participariam do evento. Laguna, por seu porto e posição estratégica, despertaria o interesse dos dirigentes farrapos e foi tomada num ataque marítimo comandado por Giuseppe Garibaldi e, em julho de 1839, foi instalado o governo provisório da República _________________, também conhecida como República Juliana.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A população do Sul do Brasil, durante o período denominado República Velha, conheceu episódios significativos e chocantes.

Em 1912, em solo catarinense, o monge e curandeiro conhecido como _________________ liderou o movimento de caboclos denominado Contestado. Seus seguidores adotavam um ideal comunitário de vida, defendendo a ideia de um mundo fraterno e a distribuição das terras que o governo havia usurpado de posseiros catarinenses e paranaenses e concedido a uma companhia ferroviária estrangeira.

Os conflitos armados foram encerrados em 1916 e parte significativa dos seguidores dos monges, foi __________ pelas forças militares governamentais.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Analise as afirmativas abaixo sobre a Pré-história:

1. Corresponde ao primeiro período da evolução humana, estendendo-se da origem do ser humano, até a criação da escrita.

2. Durante sua longa duração, de forma sintética, visualizam-se três grandes períodos: o Paleolítico, o Neolítico e a Idade dos Metais.

3. Durante o período do Paleolítico o nomadismo foi substituído pela sedentarização, promovendo o surgimento de núcleos urbanos e de estados nacionais.

4. Durante o Neolítico a sobrevivência dependia cada vez mais da vida em comunidades, desenvolvendo-se as primitivas noções de propriedade e relações sociais.

5. Na Idade dos Metais tornou-se mais efetiva a ação humana sobre a natureza e o aperfeiçoamento das armas, possibilitando às comunidades mais desenvolvidas o controle sobre as melhores terras.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Assinale a alternativa correta sobre fatores da Guerra do Peloponeso (431 - 404 a.C.).

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o povoamento açoriano em Santa Catarina.

(_) Os açorianos foram atraídos para Santa Catarina com promessas, entre outras, de receber terras, gratuidade no transporte, dispensa do serviço militar, sementes e animais.

(_) Foram enviadas, para o povoamento do território catarinense, famílias habituadas às atividades agrícolas, pastoris e com experiências ligadas à pesca.

(_) Atuando na construção dos fortes, na produção de gêneros necessários ao abastecimento das tropas militares, os açorianos cumpriam a função para as quais foram enviados.

(_) O descumprimento de parte das promessas feitas pelo Conselho Ultramarino, às famílias que chegaram ao litoral catarinense, provocou seu deslocamento para o litoral do Paraná.

( ) As dificuldades de produzir trigo em solo catarinense levaram os açorianos a substituir o consumo de farinha de trigo pela farinha de mandioca.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Analise as afirmativas abaixo sobre o sistema escravista no Brasil.

1. A escravidão de indivíduos de origem africana foi utilizada nas regiões mais ricas, com produção voltada para o exterior e que representava alta rentabilidade econômica.

2. Os altos custos da aquisição e transporte de escravos africanos impediu, no século XVIII, a transferência de um número mais representativo de escravos para o país.

3. O tráfico negreiro representava vultuosos lucros para a metrópole pois, além de abastecer as colônias, o comércio de escravos rendia dividendos financeiros.

4. A baixa produtividade do sistema escravista decorria de sua própria natureza, ou seja, o escravo apresentava sempre alta produtividade.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.