Base Nacional Comum Curricular. 

Projeto Político Pedagógico.

Conselho Municipal de Educação.

Regimento Escolar

Certidão de Regularidades de Estudos.

Direitos referentes à vida, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao desrespeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.

Direitos referentes à vida, à saúde, à proteção, à educação, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao desrespeito e à liberdade.

Direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.

Direitos referentes à vida, à saúde, à proteção, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao desrespeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária. 

Direitos referentes à vida, à saúde, à educação e à desigualdade.

I – agressão envolvendo seus alunos ou não; II – reiteração de faltas justificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares; e III – elevados níveis de repetência.

I – mau comportamento em sala; II – faltas injustificadas e depredação do ambiente escolar; e III – elevados níveis de desobediência.

I – mau comportamento dentro e fora de sala de aula; II – faltas injustificadas e orientação a sexualidade; e III – notas muito baixas.

I – mau desempenho escolar em seu primeiro ano escolar; II – baixa produtividade e desatenção demasiada; e III – elevados níveis de repetência.

I – maus-tratos envolvendo seus alunos; II – reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares; e III – elevados níveis de repetência.

O componente básico do planejamento de ensino é a avaliação dos alunos, que deve ser realizada exclusivamente ao final do processo educacional para verificar o aprendizado. Sua importância reside na obtenção de notas para os estudantes.

O componente básico do planejamento de ensino é a seleção de atividades extracurriculares para os alunos participarem, como clubes e grupos de estudo. Sua importância está em proporcionar oportunidades de lazer.

O componente básico do planejamento de ensino é a escolha dos recursos didáticos a serem utilizados em sala de aula, como livros e materiais de apoio. Sua importância está relacionada à variedade de recursos disponíveis.

O componente básico do planejamento de ensino é a definição dos objetivos educacionais, que representam o que se espera que os alunos alcancem ao final do processo de ensino. Sua importância está na orientação do processo de ensino.

O componente básico do planejamento de ensino é a organização da cerimônia de formatura, que celebra o término do ano letivo. Sua importância está em reconhecer os esforços dos professores.

As Diretrizes Curriculares são normas que estabelecem a obrigatoriedade do ensino de conteúdos específicos em todas as escolas públicas, sem considerar as diversidades regionais e culturais.

As Diretrizes Curriculares são documentos que orientam a elaboração dos currículos escolares, promovendo a uniformidade do ensino em todo o país, sem considerar as particularidades de cada local.

As Diretrizes Curriculares são instrumentos que norteiam a organização dos currículos nas escolas públicas, mas também permitem flexibilidade para que as escolas considerem as realidades locais e as necessidades dos alunos.

As Diretrizes Curriculares são documentos que determinam a exclusão de matérias consideradas menos relevantes e que buscam uniformizar o currículo nacional em todas as escolas públicas.

As Diretrizes Curriculares são orientações gerais apenas para o ensino privado, não tendo impacto sobre a rede pública de ensino.