Questões de Concurso Público Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB 2025 para Professor Classe B - Com Habilitação em Educação Física
Foram encontradas 28 questões
Ano: 2025
Banca:
FAPTO
Órgão:
Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB
Provas:
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Q4258317
Pedagogia
As concepções sobre o papel do professor e do aluno no processo de ensino e de aprendizagem refletem
diferentes tendências pedagógicas presentes na história da educação brasileira. Na perspectiva da
pedagogia progressista libertadora, o conhecimento é construído por meio
Ano: 2025
Banca:
FAPTO
Órgão:
Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB
Provas:
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Q4258318
Pedagogia
No contexto da Educação Básica, os documentos legais, como a Constituição Federal e a LDB (Lei n.º
9.394/1996), definem finalidades educacionais que orientam diretamente a prática pedagógica escolar.
No planejamento de suas aulas, o professor utiliza essas finalidades como referência para
Ano: 2025
Banca:
FAPTO
Órgão:
Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB
Provas:
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Q4258319
Pedagogia
De acordo com Luckesi (2005), avaliar a aprendizagem vai além de atribuir notas. Trata-se de um
processo contínuo de acompanhamento e ajuste das ações pedagógicas. Nesse contexto, no exercício
da docência, a avaliação deve ser entendida como
Ano: 2025
Banca:
FAPTO
Órgão:
Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB
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Q4258320
Pedagogia
No planejamento pedagógico, as técnicas de ensino representam os procedimentos específicos que o
professor utiliza para facilitar a aprendizagem, tornando os conteúdos acessíveis e significativos para os
alunos. Entre as técnicas de ensino, destacam-se aquelas que promovem a participação ativa dos
estudantes, a construção do conhecimento e a aplicação prática do conteúdo aprendido. Considerando
essa perspectiva, é possível afirmar que
Ano: 2025
Banca:
FAPTO
Órgão:
Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB
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Q4258321
Pedagogia
As metodologias, voltadas para a aprendizagem, consistem em uma série de técnicas, procedimentos e
processos utilizados pelos professores durante as aulas, com objetivos de auxiliar o aprendizado dos
estudantes. No contexto das metodologias ativas, a abordagem da sala de aula invertida
Ano: 2025
Banca:
FAPTO
Órgão:
Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB
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Q4258322
Português
Texto associado
Sociedade do espetáculo
Maria Rita Kehl
Este texto toma emprestado o título de um dos livros mais conhecidos do filósofo e teórico marxista
francês Guy Debord (1931–1994). Passados mais de 30 anos de sua morte, o tema mostra-se cada vez mais
atual. Para o autor, a sociedade capitalista, em seu estágio avançado, transformou as relações sociais em
um grande espetáculo, no qual imagens e aparências se sobrepõem à vida real e às experiências autênticas.
Nesse contexto, os sujeitos buscam sempre apresentar-se em sua melhor performance: felizes,
endinheirados, desfrutando de viagens interessantes, festas incríveis etc.
Os “15 minutos de fama” que todos deveriam experimentar uma vez na vida, na visão idílica de Andy
Warhol, tornaram-se insuficientes para quem vive neste mundo hiperconectado do século XXI. É preciso
exibir-se constantemente, sempre na melhor pose possível. Não basta estar, eventualmente, feliz e
desfrutando férias, jantando em um bistrô em Paris ou viajando em um cruzeiro de luxo. É necessário que
muita gente saiba disso – e, de preferência, inveje tal privilégio. O espetáculo, escreve Debord, é uma relação
social mediada por imagens que, por sua circulação, acabam por “dominar a vida”. A qualidade da inserção
social do sujeito passa a ser medida pelas imagens que ele consegue produzir e divulgar.
Hoje, para o viajante, talvez importe menos o prazer de conhecer lugares novos do que o gostinho de
provocar inveja nos amigos. Daí a sanha de registrar, em fotografias e vídeos, momentos supostamente
maravilhosos e divulgá-los rapidamente nas redes sociais, ou enviá-los para incontáveis grupos de WhatsApp.
Debord não poderia prever o que viria a ser o poder dos telefones celulares nas novas configurações da
sociedade do espetáculo. Com um singelo aparelho de comunicação em mãos, as pessoas criam autoficções
que lhes conferem prestígio diante dos outros.
Podemos supor, além disso, uma relação entre a predominância da imagem sobre o pensamento e o
declínio das narrativas – tão caras ao meu filósofo favorito, Walter Benjamin. Quem ainda quer ouvir relatos
interessantes, se estes podem ser substituídos por fotos e vídeos? Penso que o interesse genuíno em adquirir
novos conhecimentos ao viajar, ou mesmo em ampliar a compreensão do mundo em que vivemos, tem sido
facilmente substituído pelos efeitos fetichistas de divulgar, o máximo possível, imagens de lugares
paradisíacos, restaurantes caríssimos, festas de arromba.
Outro aspecto que Debord não teria como prever é que essa hiperexposição de cenas banais do
cotidiano se transformaria em um grande negócio, à medida que as plataformas digitais passaram a monetizar
as publicações dos usuários com maior alcance. Hoje, grande parte dos jovens nutre a ilusão de alcançar
fama e fortuna por meio desse espetáculo. E não tardaram a surgir empresários inescrupulosos, dispostos a
explorar a imagem de crianças e adolescentes nas redes sociais. Como denunciou recentemente o youtuber
Felipe Bressanim Pereira, conhecido como Felca, há de tudo um pouco nesse terreno pantanoso: de
programas de entrevistas conduzidos por versões mirins de coaches de empreendedorismo a reality shows
protagonizados por menores, nos quais eles participam de festas com bebidas alcoólicas, usam roupas
provocativas e executam danças sensuais – um prato cheio para os pedófilos e predadores sexuais.
Nesse cenário, alguns pais talvez não se deem conta de que, ao buscar seus 15 minutos de fama e
alguns likes, acabam expondo seus bebês fofinhos a adultos perversos que habitam os ambientes digitais.
Outros, como denunciou Felca, parecem não se importar em ganhar alguns trocados com a exposição dos
próprios filhos – mesmo em contextos que violam a dignidade de crianças e adolescentes.
Observem o paradoxo: justamente ali, nas situações em que a vida parece, aos olhos dos outros,
mais vibrante e interessante, é onde ela acaba por ser mais aviltada. Sim, aviltada. Pois é quando o contato
com o mundo deixa de ser uma fonte de experiência e passa a ser apenas uma oportunidade de exibicionismo.
Perde-se, na acepção de Walter Benjamin, um elemento precioso em nossa tarefa de criar sentidos para a
vida. Perde-se a capacidade de transformar o fato em narrativa e a vivência em experiência. O vazio que
advém da sanha por vivências que não se convertem em experiência talvez ajude a explicar a violência que
constantemente ameaça o laço social.
Disponível em: https://www.cartacapital.com.br/. Acesso em; 02 set. 2025. (texto adaptado)
Em relação à sociedade do espetáculo, é propósito principal do texto
Ano: 2025
Banca:
FAPTO
Órgão:
Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB
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Q4258323
Português
Texto associado
Sociedade do espetáculo
Maria Rita Kehl
Este texto toma emprestado o título de um dos livros mais conhecidos do filósofo e teórico marxista
francês Guy Debord (1931–1994). Passados mais de 30 anos de sua morte, o tema mostra-se cada vez mais
atual. Para o autor, a sociedade capitalista, em seu estágio avançado, transformou as relações sociais em
um grande espetáculo, no qual imagens e aparências se sobrepõem à vida real e às experiências autênticas.
Nesse contexto, os sujeitos buscam sempre apresentar-se em sua melhor performance: felizes,
endinheirados, desfrutando de viagens interessantes, festas incríveis etc.
Os “15 minutos de fama” que todos deveriam experimentar uma vez na vida, na visão idílica de Andy
Warhol, tornaram-se insuficientes para quem vive neste mundo hiperconectado do século XXI. É preciso
exibir-se constantemente, sempre na melhor pose possível. Não basta estar, eventualmente, feliz e
desfrutando férias, jantando em um bistrô em Paris ou viajando em um cruzeiro de luxo. É necessário que
muita gente saiba disso – e, de preferência, inveje tal privilégio. O espetáculo, escreve Debord, é uma relação
social mediada por imagens que, por sua circulação, acabam por “dominar a vida”. A qualidade da inserção
social do sujeito passa a ser medida pelas imagens que ele consegue produzir e divulgar.
Hoje, para o viajante, talvez importe menos o prazer de conhecer lugares novos do que o gostinho de
provocar inveja nos amigos. Daí a sanha de registrar, em fotografias e vídeos, momentos supostamente
maravilhosos e divulgá-los rapidamente nas redes sociais, ou enviá-los para incontáveis grupos de WhatsApp.
Debord não poderia prever o que viria a ser o poder dos telefones celulares nas novas configurações da
sociedade do espetáculo. Com um singelo aparelho de comunicação em mãos, as pessoas criam autoficções
que lhes conferem prestígio diante dos outros.
Podemos supor, além disso, uma relação entre a predominância da imagem sobre o pensamento e o
declínio das narrativas – tão caras ao meu filósofo favorito, Walter Benjamin. Quem ainda quer ouvir relatos
interessantes, se estes podem ser substituídos por fotos e vídeos? Penso que o interesse genuíno em adquirir
novos conhecimentos ao viajar, ou mesmo em ampliar a compreensão do mundo em que vivemos, tem sido
facilmente substituído pelos efeitos fetichistas de divulgar, o máximo possível, imagens de lugares
paradisíacos, restaurantes caríssimos, festas de arromba.
Outro aspecto que Debord não teria como prever é que essa hiperexposição de cenas banais do
cotidiano se transformaria em um grande negócio, à medida que as plataformas digitais passaram a monetizar
as publicações dos usuários com maior alcance. Hoje, grande parte dos jovens nutre a ilusão de alcançar
fama e fortuna por meio desse espetáculo. E não tardaram a surgir empresários inescrupulosos, dispostos a
explorar a imagem de crianças e adolescentes nas redes sociais. Como denunciou recentemente o youtuber
Felipe Bressanim Pereira, conhecido como Felca, há de tudo um pouco nesse terreno pantanoso: de
programas de entrevistas conduzidos por versões mirins de coaches de empreendedorismo a reality shows
protagonizados por menores, nos quais eles participam de festas com bebidas alcoólicas, usam roupas
provocativas e executam danças sensuais – um prato cheio para os pedófilos e predadores sexuais.
Nesse cenário, alguns pais talvez não se deem conta de que, ao buscar seus 15 minutos de fama e
alguns likes, acabam expondo seus bebês fofinhos a adultos perversos que habitam os ambientes digitais.
Outros, como denunciou Felca, parecem não se importar em ganhar alguns trocados com a exposição dos
próprios filhos – mesmo em contextos que violam a dignidade de crianças e adolescentes.
Observem o paradoxo: justamente ali, nas situações em que a vida parece, aos olhos dos outros,
mais vibrante e interessante, é onde ela acaba por ser mais aviltada. Sim, aviltada. Pois é quando o contato
com o mundo deixa de ser uma fonte de experiência e passa a ser apenas uma oportunidade de exibicionismo.
Perde-se, na acepção de Walter Benjamin, um elemento precioso em nossa tarefa de criar sentidos para a
vida. Perde-se a capacidade de transformar o fato em narrativa e a vivência em experiência. O vazio que
advém da sanha por vivências que não se convertem em experiência talvez ajude a explicar a violência que
constantemente ameaça o laço social.
Disponível em: https://www.cartacapital.com.br/. Acesso em; 02 set. 2025. (texto adaptado)
Uma característica da sequência textual dominante no texto é
Ano: 2025
Banca:
FAPTO
Órgão:
Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB
Provas:
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Q4258324
Português
Texto associado
Sociedade do espetáculo
Maria Rita Kehl
Este texto toma emprestado o título de um dos livros mais conhecidos do filósofo e teórico marxista
francês Guy Debord (1931–1994). Passados mais de 30 anos de sua morte, o tema mostra-se cada vez mais
atual. Para o autor, a sociedade capitalista, em seu estágio avançado, transformou as relações sociais em
um grande espetáculo, no qual imagens e aparências se sobrepõem à vida real e às experiências autênticas.
Nesse contexto, os sujeitos buscam sempre apresentar-se em sua melhor performance: felizes,
endinheirados, desfrutando de viagens interessantes, festas incríveis etc.
Os “15 minutos de fama” que todos deveriam experimentar uma vez na vida, na visão idílica de Andy
Warhol, tornaram-se insuficientes para quem vive neste mundo hiperconectado do século XXI. É preciso
exibir-se constantemente, sempre na melhor pose possível. Não basta estar, eventualmente, feliz e
desfrutando férias, jantando em um bistrô em Paris ou viajando em um cruzeiro de luxo. É necessário que
muita gente saiba disso – e, de preferência, inveje tal privilégio. O espetáculo, escreve Debord, é uma relação
social mediada por imagens que, por sua circulação, acabam por “dominar a vida”. A qualidade da inserção
social do sujeito passa a ser medida pelas imagens que ele consegue produzir e divulgar.
Hoje, para o viajante, talvez importe menos o prazer de conhecer lugares novos do que o gostinho de
provocar inveja nos amigos. Daí a sanha de registrar, em fotografias e vídeos, momentos supostamente
maravilhosos e divulgá-los rapidamente nas redes sociais, ou enviá-los para incontáveis grupos de WhatsApp.
Debord não poderia prever o que viria a ser o poder dos telefones celulares nas novas configurações da
sociedade do espetáculo. Com um singelo aparelho de comunicação em mãos, as pessoas criam autoficções
que lhes conferem prestígio diante dos outros.
Podemos supor, além disso, uma relação entre a predominância da imagem sobre o pensamento e o
declínio das narrativas – tão caras ao meu filósofo favorito, Walter Benjamin. Quem ainda quer ouvir relatos
interessantes, se estes podem ser substituídos por fotos e vídeos? Penso que o interesse genuíno em adquirir
novos conhecimentos ao viajar, ou mesmo em ampliar a compreensão do mundo em que vivemos, tem sido
facilmente substituído pelos efeitos fetichistas de divulgar, o máximo possível, imagens de lugares
paradisíacos, restaurantes caríssimos, festas de arromba.
Outro aspecto que Debord não teria como prever é que essa hiperexposição de cenas banais do
cotidiano se transformaria em um grande negócio, à medida que as plataformas digitais passaram a monetizar
as publicações dos usuários com maior alcance. Hoje, grande parte dos jovens nutre a ilusão de alcançar
fama e fortuna por meio desse espetáculo. E não tardaram a surgir empresários inescrupulosos, dispostos a
explorar a imagem de crianças e adolescentes nas redes sociais. Como denunciou recentemente o youtuber
Felipe Bressanim Pereira, conhecido como Felca, há de tudo um pouco nesse terreno pantanoso: de
programas de entrevistas conduzidos por versões mirins de coaches de empreendedorismo a reality shows
protagonizados por menores, nos quais eles participam de festas com bebidas alcoólicas, usam roupas
provocativas e executam danças sensuais – um prato cheio para os pedófilos e predadores sexuais.
Nesse cenário, alguns pais talvez não se deem conta de que, ao buscar seus 15 minutos de fama e
alguns likes, acabam expondo seus bebês fofinhos a adultos perversos que habitam os ambientes digitais.
Outros, como denunciou Felca, parecem não se importar em ganhar alguns trocados com a exposição dos
próprios filhos – mesmo em contextos que violam a dignidade de crianças e adolescentes.
Observem o paradoxo: justamente ali, nas situações em que a vida parece, aos olhos dos outros,
mais vibrante e interessante, é onde ela acaba por ser mais aviltada. Sim, aviltada. Pois é quando o contato
com o mundo deixa de ser uma fonte de experiência e passa a ser apenas uma oportunidade de exibicionismo.
Perde-se, na acepção de Walter Benjamin, um elemento precioso em nossa tarefa de criar sentidos para a
vida. Perde-se a capacidade de transformar o fato em narrativa e a vivência em experiência. O vazio que
advém da sanha por vivências que não se convertem em experiência talvez ajude a explicar a violência que
constantemente ameaça o laço social.
Disponível em: https://www.cartacapital.com.br/. Acesso em; 02 set. 2025. (texto adaptado)
Um aspecto da coerência textual exigido para leitura do texto é
Ano: 2025
Banca:
FAPTO
Órgão:
Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB
Provas:
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Q4258325
Português
Texto associado
Daí a sanha de registrar, em fotografias e vídeos, momentos supostamente maravilhosos e divulgá-los
rapidamente nas redes sociais, ou enviá-los para incontáveis grupos de WhatsApp. Debord não poderia
prever o que viria a ser o poder dos telefones celulares nas novas configurações da sociedade do
espetáculo. Com um singelo aparelho de comunicação em mãos, as pessoas criam autoficções que lhes
conferem prestígio diante dos outros.
Sobre os elementos em destaque, é correto afirmar:
Ano: 2025
Banca:
FAPTO
Órgão:
Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB
Provas:
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Q4258326
Português
Texto associado
Daí a sanha de registrar, em fotografias e vídeos, momentos supostamente maravilhosos e divulgá-los
rapidamente nas redes sociais, ou enviá-los para incontáveis grupos de WhatsApp. Debord não poderia
prever o que viria a ser o poder dos telefones celulares nas novas configurações da sociedade do
espetáculo. Com um singelo aparelho de comunicação em mãos, as pessoas criam autoficções que lhes
conferem prestígio diante dos outros.
Sobre a pontuação do trecho, é correto afirmar:
Ano: 2025
Banca:
FAPTO
Órgão:
Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB
Provas:
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Q4258327
Português
Texto associado
Sociedade do espetáculo
Maria Rita Kehl
Este texto toma emprestado o título de um dos livros mais conhecidos do filósofo e teórico marxista
francês Guy Debord (1931–1994). Passados mais de 30 anos de sua morte, o tema mostra-se cada vez mais
atual. Para o autor, a sociedade capitalista, em seu estágio avançado, transformou as relações sociais em
um grande espetáculo, no qual imagens e aparências se sobrepõem à vida real e às experiências autênticas.
Nesse contexto, os sujeitos buscam sempre apresentar-se em sua melhor performance: felizes,
endinheirados, desfrutando de viagens interessantes, festas incríveis etc.
Os “15 minutos de fama” que todos deveriam experimentar uma vez na vida, na visão idílica de Andy
Warhol, tornaram-se insuficientes para quem vive neste mundo hiperconectado do século XXI. É preciso
exibir-se constantemente, sempre na melhor pose possível. Não basta estar, eventualmente, feliz e
desfrutando férias, jantando em um bistrô em Paris ou viajando em um cruzeiro de luxo. É necessário que
muita gente saiba disso – e, de preferência, inveje tal privilégio. O espetáculo, escreve Debord, é uma relação
social mediada por imagens que, por sua circulação, acabam por “dominar a vida”. A qualidade da inserção
social do sujeito passa a ser medida pelas imagens que ele consegue produzir e divulgar.
Hoje, para o viajante, talvez importe menos o prazer de conhecer lugares novos do que o gostinho de
provocar inveja nos amigos. Daí a sanha de registrar, em fotografias e vídeos, momentos supostamente
maravilhosos e divulgá-los rapidamente nas redes sociais, ou enviá-los para incontáveis grupos de WhatsApp.
Debord não poderia prever o que viria a ser o poder dos telefones celulares nas novas configurações da
sociedade do espetáculo. Com um singelo aparelho de comunicação em mãos, as pessoas criam autoficções
que lhes conferem prestígio diante dos outros.
Podemos supor, além disso, uma relação entre a predominância da imagem sobre o pensamento e o
declínio das narrativas – tão caras ao meu filósofo favorito, Walter Benjamin. Quem ainda quer ouvir relatos
interessantes, se estes podem ser substituídos por fotos e vídeos? Penso que o interesse genuíno em adquirir
novos conhecimentos ao viajar, ou mesmo em ampliar a compreensão do mundo em que vivemos, tem sido
facilmente substituído pelos efeitos fetichistas de divulgar, o máximo possível, imagens de lugares
paradisíacos, restaurantes caríssimos, festas de arromba.
Outro aspecto que Debord não teria como prever é que essa hiperexposição de cenas banais do
cotidiano se transformaria em um grande negócio, à medida que as plataformas digitais passaram a monetizar
as publicações dos usuários com maior alcance. Hoje, grande parte dos jovens nutre a ilusão de alcançar
fama e fortuna por meio desse espetáculo. E não tardaram a surgir empresários inescrupulosos, dispostos a
explorar a imagem de crianças e adolescentes nas redes sociais. Como denunciou recentemente o youtuber
Felipe Bressanim Pereira, conhecido como Felca, há de tudo um pouco nesse terreno pantanoso: de
programas de entrevistas conduzidos por versões mirins de coaches de empreendedorismo a reality shows
protagonizados por menores, nos quais eles participam de festas com bebidas alcoólicas, usam roupas
provocativas e executam danças sensuais – um prato cheio para os pedófilos e predadores sexuais.
Nesse cenário, alguns pais talvez não se deem conta de que, ao buscar seus 15 minutos de fama e
alguns likes, acabam expondo seus bebês fofinhos a adultos perversos que habitam os ambientes digitais.
Outros, como denunciou Felca, parecem não se importar em ganhar alguns trocados com a exposição dos
próprios filhos – mesmo em contextos que violam a dignidade de crianças e adolescentes.
Observem o paradoxo: justamente ali, nas situações em que a vida parece, aos olhos dos outros,
mais vibrante e interessante, é onde ela acaba por ser mais aviltada. Sim, aviltada. Pois é quando o contato
com o mundo deixa de ser uma fonte de experiência e passa a ser apenas uma oportunidade de exibicionismo.
Perde-se, na acepção de Walter Benjamin, um elemento precioso em nossa tarefa de criar sentidos para a
vida. Perde-se a capacidade de transformar o fato em narrativa e a vivência em experiência. O vazio que
advém da sanha por vivências que não se convertem em experiência talvez ajude a explicar a violência que
constantemente ameaça o laço social.
Disponível em: https://www.cartacapital.com.br/. Acesso em; 02 set. 2025. (texto adaptado)
Leia o período a seguir.
Sim, aviltada. Pois é quando o contato com o mundo deixa de ser uma fonte de experiência e passa a ser apenas uma oportunidade de exibicionismo.
A palavra em destaque foi empregada com valor de
Ano: 2025
Banca:
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Órgão:
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FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Professor Classe B - Com Habilitação em Português |
Q4258328
Português
Texto associado
Sociedade do espetáculo
Maria Rita Kehl
Este texto toma emprestado o título de um dos livros mais conhecidos do filósofo e teórico marxista
francês Guy Debord (1931–1994). Passados mais de 30 anos de sua morte, o tema mostra-se cada vez mais
atual. Para o autor, a sociedade capitalista, em seu estágio avançado, transformou as relações sociais em
um grande espetáculo, no qual imagens e aparências se sobrepõem à vida real e às experiências autênticas.
Nesse contexto, os sujeitos buscam sempre apresentar-se em sua melhor performance: felizes,
endinheirados, desfrutando de viagens interessantes, festas incríveis etc.
Os “15 minutos de fama” que todos deveriam experimentar uma vez na vida, na visão idílica de Andy
Warhol, tornaram-se insuficientes para quem vive neste mundo hiperconectado do século XXI. É preciso
exibir-se constantemente, sempre na melhor pose possível. Não basta estar, eventualmente, feliz e
desfrutando férias, jantando em um bistrô em Paris ou viajando em um cruzeiro de luxo. É necessário que
muita gente saiba disso – e, de preferência, inveje tal privilégio. O espetáculo, escreve Debord, é uma relação
social mediada por imagens que, por sua circulação, acabam por “dominar a vida”. A qualidade da inserção
social do sujeito passa a ser medida pelas imagens que ele consegue produzir e divulgar.
Hoje, para o viajante, talvez importe menos o prazer de conhecer lugares novos do que o gostinho de
provocar inveja nos amigos. Daí a sanha de registrar, em fotografias e vídeos, momentos supostamente
maravilhosos e divulgá-los rapidamente nas redes sociais, ou enviá-los para incontáveis grupos de WhatsApp.
Debord não poderia prever o que viria a ser o poder dos telefones celulares nas novas configurações da
sociedade do espetáculo. Com um singelo aparelho de comunicação em mãos, as pessoas criam autoficções
que lhes conferem prestígio diante dos outros.
Podemos supor, além disso, uma relação entre a predominância da imagem sobre o pensamento e o
declínio das narrativas – tão caras ao meu filósofo favorito, Walter Benjamin. Quem ainda quer ouvir relatos
interessantes, se estes podem ser substituídos por fotos e vídeos? Penso que o interesse genuíno em adquirir
novos conhecimentos ao viajar, ou mesmo em ampliar a compreensão do mundo em que vivemos, tem sido
facilmente substituído pelos efeitos fetichistas de divulgar, o máximo possível, imagens de lugares
paradisíacos, restaurantes caríssimos, festas de arromba.
Outro aspecto que Debord não teria como prever é que essa hiperexposição de cenas banais do
cotidiano se transformaria em um grande negócio, à medida que as plataformas digitais passaram a monetizar
as publicações dos usuários com maior alcance. Hoje, grande parte dos jovens nutre a ilusão de alcançar
fama e fortuna por meio desse espetáculo. E não tardaram a surgir empresários inescrupulosos, dispostos a
explorar a imagem de crianças e adolescentes nas redes sociais. Como denunciou recentemente o youtuber
Felipe Bressanim Pereira, conhecido como Felca, há de tudo um pouco nesse terreno pantanoso: de
programas de entrevistas conduzidos por versões mirins de coaches de empreendedorismo a reality shows
protagonizados por menores, nos quais eles participam de festas com bebidas alcoólicas, usam roupas
provocativas e executam danças sensuais – um prato cheio para os pedófilos e predadores sexuais.
Nesse cenário, alguns pais talvez não se deem conta de que, ao buscar seus 15 minutos de fama e
alguns likes, acabam expondo seus bebês fofinhos a adultos perversos que habitam os ambientes digitais.
Outros, como denunciou Felca, parecem não se importar em ganhar alguns trocados com a exposição dos
próprios filhos – mesmo em contextos que violam a dignidade de crianças e adolescentes.
Observem o paradoxo: justamente ali, nas situações em que a vida parece, aos olhos dos outros,
mais vibrante e interessante, é onde ela acaba por ser mais aviltada. Sim, aviltada. Pois é quando o contato
com o mundo deixa de ser uma fonte de experiência e passa a ser apenas uma oportunidade de exibicionismo.
Perde-se, na acepção de Walter Benjamin, um elemento precioso em nossa tarefa de criar sentidos para a
vida. Perde-se a capacidade de transformar o fato em narrativa e a vivência em experiência. O vazio que
advém da sanha por vivências que não se convertem em experiência talvez ajude a explicar a violência que
constantemente ameaça o laço social.
Disponível em: https://www.cartacapital.com.br/. Acesso em; 02 set. 2025. (texto adaptado)
Sobre os discursos presentes no texto, é correto afirmar que, além da voz da autora, percebe-se, de forma
explícita,
Ano: 2025
Banca:
FAPTO
Órgão:
Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB
Provas:
FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Professor Classe B - Com Habilitação em Ciências
|
FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Professor Classe B - Com Habilitação em Educação Física |
FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Professor Classe B - Com Habilitação em Geografia |
FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Professor Classe B - Com Habilitação em História |
FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Professor Classe B - Com Habilitação em Matemática |
FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Professor Classe B - Com Habilitação em Português |
Q4258329
Português
Texto associado
Sociedade do espetáculo
Maria Rita Kehl
Este texto toma emprestado o título de um dos livros mais conhecidos do filósofo e teórico marxista
francês Guy Debord (1931–1994). Passados mais de 30 anos de sua morte, o tema mostra-se cada vez mais
atual. Para o autor, a sociedade capitalista, em seu estágio avançado, transformou as relações sociais em
um grande espetáculo, no qual imagens e aparências se sobrepõem à vida real e às experiências autênticas.
Nesse contexto, os sujeitos buscam sempre apresentar-se em sua melhor performance: felizes,
endinheirados, desfrutando de viagens interessantes, festas incríveis etc.
Os “15 minutos de fama” que todos deveriam experimentar uma vez na vida, na visão idílica de Andy
Warhol, tornaram-se insuficientes para quem vive neste mundo hiperconectado do século XXI. É preciso
exibir-se constantemente, sempre na melhor pose possível. Não basta estar, eventualmente, feliz e
desfrutando férias, jantando em um bistrô em Paris ou viajando em um cruzeiro de luxo. É necessário que
muita gente saiba disso – e, de preferência, inveje tal privilégio. O espetáculo, escreve Debord, é uma relação
social mediada por imagens que, por sua circulação, acabam por “dominar a vida”. A qualidade da inserção
social do sujeito passa a ser medida pelas imagens que ele consegue produzir e divulgar.
Hoje, para o viajante, talvez importe menos o prazer de conhecer lugares novos do que o gostinho de
provocar inveja nos amigos. Daí a sanha de registrar, em fotografias e vídeos, momentos supostamente
maravilhosos e divulgá-los rapidamente nas redes sociais, ou enviá-los para incontáveis grupos de WhatsApp.
Debord não poderia prever o que viria a ser o poder dos telefones celulares nas novas configurações da
sociedade do espetáculo. Com um singelo aparelho de comunicação em mãos, as pessoas criam autoficções
que lhes conferem prestígio diante dos outros.
Podemos supor, além disso, uma relação entre a predominância da imagem sobre o pensamento e o
declínio das narrativas – tão caras ao meu filósofo favorito, Walter Benjamin. Quem ainda quer ouvir relatos
interessantes, se estes podem ser substituídos por fotos e vídeos? Penso que o interesse genuíno em adquirir
novos conhecimentos ao viajar, ou mesmo em ampliar a compreensão do mundo em que vivemos, tem sido
facilmente substituído pelos efeitos fetichistas de divulgar, o máximo possível, imagens de lugares
paradisíacos, restaurantes caríssimos, festas de arromba.
Outro aspecto que Debord não teria como prever é que essa hiperexposição de cenas banais do
cotidiano se transformaria em um grande negócio, à medida que as plataformas digitais passaram a monetizar
as publicações dos usuários com maior alcance. Hoje, grande parte dos jovens nutre a ilusão de alcançar
fama e fortuna por meio desse espetáculo. E não tardaram a surgir empresários inescrupulosos, dispostos a
explorar a imagem de crianças e adolescentes nas redes sociais. Como denunciou recentemente o youtuber
Felipe Bressanim Pereira, conhecido como Felca, há de tudo um pouco nesse terreno pantanoso: de
programas de entrevistas conduzidos por versões mirins de coaches de empreendedorismo a reality shows
protagonizados por menores, nos quais eles participam de festas com bebidas alcoólicas, usam roupas
provocativas e executam danças sensuais – um prato cheio para os pedófilos e predadores sexuais.
Nesse cenário, alguns pais talvez não se deem conta de que, ao buscar seus 15 minutos de fama e
alguns likes, acabam expondo seus bebês fofinhos a adultos perversos que habitam os ambientes digitais.
Outros, como denunciou Felca, parecem não se importar em ganhar alguns trocados com a exposição dos
próprios filhos – mesmo em contextos que violam a dignidade de crianças e adolescentes.
Observem o paradoxo: justamente ali, nas situações em que a vida parece, aos olhos dos outros,
mais vibrante e interessante, é onde ela acaba por ser mais aviltada. Sim, aviltada. Pois é quando o contato
com o mundo deixa de ser uma fonte de experiência e passa a ser apenas uma oportunidade de exibicionismo.
Perde-se, na acepção de Walter Benjamin, um elemento precioso em nossa tarefa de criar sentidos para a
vida. Perde-se a capacidade de transformar o fato em narrativa e a vivência em experiência. O vazio que
advém da sanha por vivências que não se convertem em experiência talvez ajude a explicar a violência que
constantemente ameaça o laço social.
Disponível em: https://www.cartacapital.com.br/. Acesso em; 02 set. 2025. (texto adaptado)
Considere o período a seguir.
Para o autor, a sociedade capitalista, em seu estágio avançado, transformou as relações sociais em um grande espetáculo, no qual imagens e aparências se sobrepõem à vida real e às experiências autênticas.
As ocorrências do acento grave justificam-se,
Ano: 2025
Banca:
FAPTO
Órgão:
Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB
Provas:
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|
FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Professor Classe B - Com Habilitação em Educação Física |
FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Professor Classe B - Com Habilitação em Geografia |
FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Professor Classe B - Com Habilitação em História |
FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Professor Classe B - Com Habilitação em Matemática |
FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Professor Classe B - Com Habilitação em Português |
Q4258330
Português
Texto associado
O vazio que advém da sanha por vivências que não se convertem em experiência talvez ajude a explicar
a violência que constantemente ameaça o laço social.
A palavra em destaque é
Ano: 2025
Banca:
FAPTO
Órgão:
Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB
Provas:
FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Professor Classe B - Com Habilitação em Ciências
|
FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Professor Classe B - Com Habilitação em Educação Física |
FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Professor Classe B - Com Habilitação em Geografia |
FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Professor Classe B - Com Habilitação em História |
FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Professor Classe B - Com Habilitação em Matemática |
FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Professor Classe B - Com Habilitação em Português |
Q4258331
Português
Texto associado
O vazio que advém da sanha por vivências que não se convertem em experiência talvez ajude a explicar
a violência que constantemente ameaça o laço social.
A palavra “que”, nas três ocorrências, introduzem estruturas de valor
Ano: 2025
Banca:
FAPTO
Órgão:
Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB
Prova:
FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Professor Classe B - Com Habilitação em Educação Física |
Q4291242
Educação Física
Após 4 semanas seguidas, com aulas abordando o conteúdo jogo, o professor de Educação Física dos
anos iniciais de uma determinada escola pública, percebeu que seus alunos estão brincando livremente
no recreio, inventando regras e transformando objetos em elementos lúdicos. Essa observação provocou,
no professor, uma reflexão sobre o conceito de jogo e sua aplicação prática. Considerando os estudos de
João Batista Freire e as ações dos alunos no recreio, pode-se compreender o fenômeno jogo como
Ano: 2025
Banca:
FAPTO
Órgão:
Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB
Prova:
FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Professor Classe B - Com Habilitação em Educação Física |
Q4291243
Educação Física
Considere o excerto abaixo.
A palavra recreação provém do verbo latino recreare, que significa recrear, reproduzir, renovar. A recreação, portanto, compreende todas as atividades espontâneas, prazerosas e criadoras, que o indivíduo busca para melhor ocupar seu tempo livre. A sua versatilidade, a possibilidade de variar de acordo com o momento, faculta uma participação ativa e tranquila as crianças e aos adultos. (GUERRA, 1982, p.11)
Sendo assim, a atividade rítmica e lúdica, que une letra, música e movimento, bem como estimula o desenvolvimento da consciência corporal, compatível em todas as idades, desde que seja ajustada a sua intensidade, denomina-se
A palavra recreação provém do verbo latino recreare, que significa recrear, reproduzir, renovar. A recreação, portanto, compreende todas as atividades espontâneas, prazerosas e criadoras, que o indivíduo busca para melhor ocupar seu tempo livre. A sua versatilidade, a possibilidade de variar de acordo com o momento, faculta uma participação ativa e tranquila as crianças e aos adultos. (GUERRA, 1982, p.11)
Sendo assim, a atividade rítmica e lúdica, que une letra, música e movimento, bem como estimula o desenvolvimento da consciência corporal, compatível em todas as idades, desde que seja ajustada a sua intensidade, denomina-se
Ano: 2025
Banca:
FAPTO
Órgão:
Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB
Prova:
FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Professor Classe B - Com Habilitação em Educação Física |
Q4291244
Educação Física
Um professor de Educação Física organiza uma aula de futsal para a turma do 9° ano do Ensino
Fundamental e solicita que os alunos identifiquem os elementos da lógica interna desse esporte,
relacionando-os a outras modalidades. A estratégia utilizada pelo professor está em consonância com a
BNCC porque
Ano: 2025
Banca:
FAPTO
Órgão:
Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB
Prova:
FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Professor Classe B - Com Habilitação em Educação Física |
Q4291245
Educação Física
As lutas, segundo os PCNs, são atividades da cultura corporal de movimento e, conforme Rufino & Darido
(2015), podem ser classificadas de diferentes formas, considerando critérios pedagógicos que facilitam a
compreensão e a aplicação no ensino. Sendo assim, de acordo com a sua ação motora, as lutas podem
ser classificadas como
Ano: 2025
Banca:
FAPTO
Órgão:
Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB
Prova:
FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Professor Classe B - Com Habilitação em Educação Física |
Q4291246
Educação Física
Durante uma aula prática de Educação Física no 6° ano do Ensino Fundamental, o professor percebe
que alguns alunos apresentam dificuldade em aceitar a derrota durante os jogos, mesmo quando tratam
se de atividades lúdicas (jogos pré-desportivos). A fim de resolver essa dificuldade dos alunos, e
considerando a dimensão educacional do esporte proposta por Manoel Tubino, o professor deverá adotar
a conduta de
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