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EPL - 2022 - Prefeitura de Curitibanos - SC - Monitor de Educação Infantil
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Q3998595

Pedagogia Educação e Filosofia ,

Ano: 2022 Banca: EPL Concursos Órgão: Prefeitura de Curitibanos - SC Prova: EPL - 2022 - Prefeitura de Curitibanos - SC - Monitor de Educação Infantil |

Q3998595 Pedagogia

Sabemos que na esfera educacional, a reflexão filosófica é primordial, pois permite conhecer os fundamentos da educação, ou seja, a influência da filosofia sobre as concepções pedagógicas, elaboradas ao longo da história. Sendo assim, qual o papel da filosofia e da educação?

Alternativas

Enquanto a filosofia busca explicar os conceitos de homem, sociedade, cultura, ideologia etc. A educação utiliza tais estudos para formar um ser humano integrado e emancipado, preparando o indivíduo para questionar, investigar e analisar a realidade que o circunda.

A atitude filosófica engloba a negação de préconceitos, pré-juízos, ideias e fatos corriqueiros, questionando as crenças estabelecidas, histórica e socialmente, enquanto a educação leva a reflexão sobre o que viemos fazer no mundo.

A educação busca explicar os conceitos de homem, cultura, ideologia etc. A filosofia utiliza tais estudos para formar um ser humano disperso e emancipado, preparando o indivíduo para impor, investigar e questionar a realidade que o circunda.

No campo da filosofia da educação, devemos ter em mente os pressupostos ensinados por Júlio Cezar para que possamos compreender os fundamentos da pesquisa educacional que olha o objeto fenomenologicamente e o aplica na educação.

Para os grandes filósofos filosofia e educação são coisas distintas que evidenciam estudos separados sem se preocupar em explicar a origem e causa dos fenômenos naturais.

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Q3998597

Pedagogia Educação e Filosofia ,

Ano: 2022 Banca: EPL Concursos Órgão: Prefeitura de Curitibanos - SC Prova: EPL - 2022 - Prefeitura de Curitibanos - SC - Monitor de Educação Infantil |

Q3998597 Pedagogia

O século XIX marca a transição entre a Idade Média e a Idade Contemporânea. Caracteriza-se pela maturidade do pensamento empírico ou pelo “mito do cientificismo”, expressão utilizada por Karl Marx. A concepção de Darwin sobre o processo contínuo de evolução da espécie humana influenciou as correntes teóricas do século XIX, entre as quais o positivismo e a dialética. Quais foram os três filósofos cujas ideias tornaram-se marcantes nesse período, influenciando os rumos educacionais?

Alternativas

Comte, Hegel e La Mark.

George Willian, Comte e Sócrates.

August Comte, George Wilhelm Hegel e Karl Marx.

Giles, Bacon e Locke.

Aristóteles, Luckesi e Bacon.

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Q3998598

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Educação e Filosofia ,

Ano: 2022 Banca: EPL Concursos Órgão: Prefeitura de Curitibanos - SC Prova: EPL - 2022 - Prefeitura de Curitibanos - SC - Monitor de Educação Infantil |

Q3998598 Pedagogia

Segundo Luckesi (2011), é possível depreender três concepções educacionais, que se fizeram marcantes no campo político pedagógico, ao longo da história. São eles:

Alternativas

Redentora(a educação direciona a sociedade, conferindo novos rumos e significados à atividade do homem na sociedade) , Reprodutora (a educação não interfere nos rumos da sociedade, ela reproduz apenas os valores, ideologias, preconceitos, desigualdades entre outros aspectos) e Transformadora (a educação é compreendida como um instrumento para a realização de um determinado projeto de sociedade, podendo ser conservador ou transformador).

Liberal (entendido como a ligação com o uso político do termo, que o relaciona com o surgimento do capitalismo, na Idade Média) , Redentora (a educação direciona a sociedade, conferindo novos rumos e significados à atividade do homem na sociedade), Reprodutora (a educação não interfere nos rumos da sociedade, ela reproduz apenas os valores, ideologias, preconceitos, desigualdades entre outros aspectos).

Tradicional (preparação intelectual e educacional do indivíduo), Reprodutora (a educação não interfere nos rumos da sociedade, ela reproduz apenas os valores, ideologias, preconceitos, desigualdades entre outros aspectos) e Transformadora (a educação é compreendida como um instrumento para a realização de um determinado projeto de sociedade, podendo ser conservador ou transformador).

Liberal Renovadora (mudanças na estrutura escolar, tornando-se o centro de um vasto movimento de ideais e de propostas de reforma visando torna-la mais adequada aos novos temos), Redentora (a educação direciona a sociedade, conferindo novos rumos e significados à atividade do homem na sociedade).

Escolanovista (adequar as necessidade individuais ao meio social), Liberal Tecnicista (tributária o Positivismo, cujo princípio é a exaltação do valor da ciência), Reprodutora (a educação não interfere nos rumos da sociedade, ela reproduz apenas os valores, ideologias, preconceitos, desigualdades entre outros aspectos) e Transformadora (a educação é compreendida como um instrumento para a realização de um determinado projeto de sociedade, podendo ser conservador ou transformador).

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Q3998599

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores ,

Ano: 2022 Banca: EPL Concursos Órgão: Prefeitura de Curitibanos - SC Prova: EPL - 2022 - Prefeitura de Curitibanos - SC - Monitor de Educação Infantil |

Q3998599 Pedagogia

Além da pedagogia libertadora, a tendência progressista também pode ser encontrada na Pedagogia sociointeracionista, propõe uma síntese superadora das pedagogias tradicional e renovada, valorizando a ação pedagógica inserida da prática social concreta. Entende a escola como mediação entre o individual e o social. O principal eixo/conceito da Teoria de Piaget e Vygostky são, respectivamente:

Alternativas

Construção da educação estágios do desenvolvimento e a adaptação do conhecimento prévio.

Desequilibrar os esquemas dos alunos a partir de conhecimentos prévios e interação no meio ambiente

Levar o aluno a participar do processo de construção do conhecimento e participar da parte para o todo no processo de socialização

Assimilação/Acomodação Esquema/Equilíbrio/ Estágios de Desenvolvimento e Mediação simbólica/ Instrumento e Signos/Zona de Desenvolvimento Proximal

Conteúdos vivos, concretos, indissociáveis das realidades sociais e sujeito conhecedor e objeto da aprendizagem

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Q3998600

Pedagogia Legislação da Educação ,

Ano: 2022 Banca: EPL Concursos Órgão: Prefeitura de Curitibanos - SC Prova: EPL - 2022 - Prefeitura de Curitibanos - SC - Monitor de Educação Infantil |

Q3998600 Pedagogia

A legislação da educação, por se caracterizar como o conjunto de normas, leis, resoluções, portarias, decretos e atos que dá forma e regulamenta a estrutura hierárquica educacional, torna-se hierarquizada, havendo por tanto, umas leis que estão acima das outras. Por exemplo, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional faz parte dessa hierarquia, podendo regulamentar as leis que serão seguidas. O artigo 6º da LDB (Leis de Diretrizes e Bases) prevê que:

Alternativas

É responsabilidade da escola e docentes manter as crianças na escola;

É responsabilidade dos docentes cuidar do processo ensino e aprendizagem

É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos 4 (quatro) anos de idade.

É dever da escola efetuar e manter as crianças matriculadas na escola

É responsabilidade de pais e professores manterem as crianças em período integral na escola.

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Q3998601

Pedagogia Legislação da Educação ,

Ano: 2022 Banca: EPL Concursos Órgão: Prefeitura de Curitibanos - SC Prova: EPL - 2022 - Prefeitura de Curitibanos - SC - Monitor de Educação Infantil |

Q3998601 Pedagogia

Os artigos 29, 30 e 31 da LDB (Leis de Diretrizes e Bases) cuidam da Educação Infantil, primeira etapa da educação básica. Desta forma a educação básica se desdobra em:

Alternativas

Creches, pré-escolas e ensino fundamental. As primeiras destinam-se ao atendimento de crianças na faixa etária de) a três anos de idade, enquanto as outras duas deverão atender a crianças de 4 a 6 anos de idade

Creches e pré-escolas. As primeiras destinam-se ao atendimento de crianças na faixa etária de 0 a três anos de idade, enquanto que as pré-escolas deverão atender a crianças de 4 a 5 anos de idade.

Creches atendimento a crianças de 0 a 6 anos de idade.

Creches e educação fundamental destinam-se atendimentos as crianças de 0 a 7 anos de idade.

Creches e pré-escolas. As primeiras destinam-se ao atendimento de crianças na faixa etária de 1 (um) ano a 4 anos de idade, enquanto que as pré-escolas deverão atender crianças de 5 a 6 anos.

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Q3998602

Pedagogia Legislação da Educação ,

Ano: 2022 Banca: EPL Concursos Órgão: Prefeitura de Curitibanos - SC Prova: EPL - 2022 - Prefeitura de Curitibanos - SC - Monitor de Educação Infantil |

Q3998602 Pedagogia

No artigo 31 da LDB (Leis de Diretrizes e Bases). A educação infantil será organizada de acordo com as seguintes regras comuns:

Alternativas

avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, com o objetivo de promoção para o acesso ao ensino fundamental através de avaliação escrita.

avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, com o objetivo de promoção, para o acesso ao ensino fundamental.

avaliação mediada, acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, com o objetivo de promoção para o ensino fundamental.

avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.

avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças com o objetivo de registrar e informar aos professores do ensino fundamental o desenvolvimento das crianças.

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Q3998603

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores ,

Ano: 2022 Banca: EPL Concursos Órgão: Prefeitura de Curitibanos - SC Prova: EPL - 2022 - Prefeitura de Curitibanos - SC - Monitor de Educação Infantil |

Q3998603 Pedagogia

Conforme o manual Jogos, Brinquedos e Brincadeiras de Roselene Crepaldi, o psicólogo suíço Jean Piaget foi um grande estudioso do desenvolvimento infantil, e, portanto, também interessado na contribuição da atividade lúdica para o desenvolvimento da criança. Na opinião de Piaget o jogo começa quando:

Alternativas

A criança deixa de realizar uma atividade pelo simples prazer de fazer e passa a realiza-lo com um sentido, ou seja, joga simbolicamente. Assim, é por meio do jogo simbólico que a criança passa a assimilar o que é real ao “eu” de forma a permanecer centrada sobre si mesma. Piaget marca sua importância ao classificar os jogos em jogo de exercícios, jogo simbólico e jogo de regras.

A criança realiza uma atividade pelo simples prazer de fazer e passa a realiza-lo sem um sentido, ou seja, joga aleatoriamente. Assim, é por meio do jogo concreto que a criança passa a assimilar o que é real ao “eu” de forma a permanecer centrada sobre si mesma. Piaget marca sua importância ao classificar os jogos em jogo de exercícios, jogo de raciocínio e jogo de regras.

A criança nos primeiros anos de vida, vê a brincadeira como uma atividade predominantemente com a função de criar zonas de desenvolvimento proximal.

A criança impulsiona seu desenvolvimento com a aquisição de um sistema de signos importantes ara sua inserção social e resolução de problemas.

A criança considera a imitação do real como um jogo e assim aparece a representação mental e, por consequência as brincadeiras. Piaget também classifica os jogos em: funcionais, de ficção, de aquisição e de construção.

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Q3998604

Pedagogia Legislação da Educação ,

Ano: 2022 Banca: EPL Concursos Órgão: Prefeitura de Curitibanos - SC Prova: EPL - 2022 - Prefeitura de Curitibanos - SC - Monitor de Educação Infantil |

Q3998604 Pedagogia

As Diretrizes da Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva preconizam que:

Alternativas

O atendimento educacional especializados será desenvolvido em escola especiais, com professores capacitados e alunos no mesmo nível de deficiência e ou dificuldades.

O atendimento educacional especializado disponibiliza programas de enriquecimento curricular, sendo estes articulados antecipadamente em matrizes curriculares numa proposta pedagógica do ensino especializado e individual.

A educação especial é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidade; realiza o atendimento educacional especializado; disponibiliza os serviços e recursos próprios desse atendimento; e orienta os alunos e seus professores quanto a sua utilização nas turmas comuns do ensino regular.

A inclusão escolar tem início na Educação Fundamental, na qual se desenvolvem as bases necessárias para a construção do desenvolvimento e aprendizagem.

Na modalidade de Educação de Jovens e Adultos o atendimento educacional especializado é organizado para apoiar o desenvolvimento dos alunos promover o acesso, a permanência e a participação dos alunos nas festas escolares.

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Q3998605

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,

Ano: 2022 Banca: EPL Concursos Órgão: Prefeitura de Curitibanos - SC Prova: EPL - 2022 - Prefeitura de Curitibanos - SC - Monitor de Educação Infantil |

Q3998605 Pedagogia

Objetivando a uniformização terminológica e conceitual, a Secretaria de Educação Especial do Ministério da Educação propõe as seguintes características referentes às necessidades especiais dos alunos que são descritas como:

Alternativas

Superdotação, funções motoras, funções sensitivas, deficiência de movimentos, deficiência físico-motora.

Deficiência nas relações sociais, dificuldade de realizar atividades individuais, deficiência e limitações biológicas ou orgânicas.

Deficiência no desenvolvimento, sentimento de menos valia, deficiência na aprendizagem e no raciocínio lógico.

Superdotação, deficiência e limitação no processo educativo, limitação biológica e nas funções motoras.

Superdotação, condutas típicas, deficiência auditiva, deficiência física, deficiência mental, deficiência visual e deficiência múltipla.

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Q3998607

Pedagogia Educação Infantil ,

Ano: 2022 Banca: EPL Concursos Órgão: Prefeitura de Curitibanos - SC Prova: EPL - 2022 - Prefeitura de Curitibanos - SC - Monitor de Educação Infantil |

Q3998607 Pedagogia

As concepções de criança, de processo de conhecimento, de como se dá a relação desenvolvimento-aprendizagem e a relação aprendizagem ensino orientam a organização da prática pedagógica. Nesse sentido, que concepção de infância orienta as práticas educativas sugeridas no Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil?

Alternativas

a criança é um ser histórico e social e sua infância se realiza nas relações com essa sociedade.

a criança é um ser social que está em transição de uma etapa para a outra da vida, porém sem autonomia.

A criança é um ser individual constituído a partir das suas próprias experiências.

A criança é um ser natural, com potencialidades inatas que devem ser respeitadas para seu pleno desenvolvimento.

A criança é um ser tratado em igualdade de condições às do outro.

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Q3998609

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,

Ano: 2022 Banca: EPL Concursos Órgão: Prefeitura de Curitibanos - SC Prova: EPL - 2022 - Prefeitura de Curitibanos - SC - Monitor de Educação Infantil |

Q3998609 Pedagogia

Leia a assertiva abaixo e em seguida assinale a alternativa que complete as lacunas:
“A educação abrange os ___________formativos que se desenvolvem na vida ____________, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações_____________.”

Alternativas

encontros – escolar – sociais

processos – escolar – sociais

processos – familiar – culturais

encontros – familiar – políticas

processos – escolar – politicas

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Q3998610

Pedagogia Legislação da Educação ,

Ano: 2022 Banca: EPL Concursos Órgão: Prefeitura de Curitibanos - SC Prova: EPL - 2022 - Prefeitura de Curitibanos - SC - Monitor de Educação Infantil |

Q3998610 Pedagogia

Considerando as diretrizes da educação nacional é incorreto afirmar:

Alternativas

A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social.

A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

O acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo.

Comprovada a negligência da autoridade competente para garantir o oferecimento do ensino obrigatório, poderá ela ser imputada por crime de responsabilidade.

Não é assegurado atendimento educacional, durante o período de internação, ao aluno da educação básica internado para tratamento de saúde em regime hospitalar ou domiciliar por tempo prolongado.

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Q3998611

Pedagogia Legislação da Educação , Políticas Educacionais ,

Ano: 2022 Banca: EPL Concursos Órgão: Prefeitura de Curitibanos - SC Prova: EPL - 2022 - Prefeitura de Curitibanos - SC - Monitor de Educação Infantil |

Q3998611 Pedagogia

A educação escolar completa compõe-se de:

Alternativas

De educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e educação superior.

De educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.

De educação básica, formada pela educação infantil e ensino fundamental.

De educação básica, formada pelo ensino fundamental e ensino médio.

De educação básica, formada pelo ensino fundamental, ensino médio e educação superior.

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Respostas

1: A

2: C

3: A

4: D

5: C

6: B

7: D

8: A

9: C

10: E

11: A

12: C

13: E

14: A

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