Questões de Concurso Público TJ-AC 2024 para Analista Judiciário - Pedagogo
Foram encontradas 22 questões
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
TJ-AC
Prova:
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Pedagogo |
Q2451138
Pedagogia
Em seu Art. 53, o Estatuto da Criança e do Adolescente
(ECA) trata textualmente dos direitos das crianças e
adolescentes no tocante à educação escolar. Conforme o
referido artigo, configuram-se como direitos das crianças e
adolescentes:
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
TJ-AC
Prova:
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Pedagogo |
Q2451140
Pedagogia
Cada país possui um modo próprio de organização da
educação escolar no que diz respeito a suas etapas,
segmentos e idades de ingresso. O Brasil, desde 1996, com
a publicação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional, adota o conceito de Educação Básica. Esta
compreende a educação infantil para crianças de
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
TJ-AC
Prova:
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Pedagogo |
Q2451144
Pedagogia
Em diversos documentos da Organização das Nações
Unidas e outras importantes instituições, a educação
escolar aparece como elemento de destaque quando o
assunto é gênero e sexualidade. Trata-se de um assunto de
fato importante e que exige bem compreender a lugar da
escola face a ele, bem como compreender os conceitos
envolvidos. Nesse sentido, uma adequada abordagem do
tema envolve considerar que
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
TJ-AC
Prova:
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Pedagogo |
Q2451145
Pedagogia
No âmbito da didática se firmou nas últimas décadas a
compreensão de que é preciso repensar o modo de ensinar
na educação básica e, também, no ensino superior. A
importância que vem sendo dada às metodologias ativas no
ensino responde justamente a isso. As metodologias ativas
correspondem a processos pedagógicos nos quais os
alunos
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
TJ-AC
Prova:
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Pedagogo |
Q2451146
Pedagogia
A Secretaria de Educação de um estado situado na região
norte do Brasil desenvolveu um programa de formação de
professores de Libras nas escolas. O projeto, bastante
exitoso, atendeu professores do ensino médio e foi ao
encontro das disposições da legislação nacional sobre a
educação da pessoa com deficiência. A referida legislação
preconiza que a educação escolar da pessoa com
deficiência seja realizada preferencialmente