Questões de Concurso Público Prefeitura de Cidade Ocidental - GO 2023 para Professor Nível III - Educacão Física

Leia o texto a seguir.
Baptista (2013) revela que estudar o corpo na sociedade contemporânea não se limita à análise de uma mediação ou enfoque epistemológico de uma ciência. Para esse autor “a constituição do corpo será mediada pelo trabalho.” Essa perspectiva toma o corpo na análise da totalidade do ser humano e em uma análise crítica, se distanciando de outras perspectivas subjetivistas ou cartesianas do corpo. 
BAPTISTA, Tadeu João Ribeiro. A educação do corpo na sociedade do capital. Curitiba: Appris, 2013. [Adaptado].

Assim, segundo a análise crítica sobre o corpo na sociedade atual, é fundamental a análise

Para Soares et al. (2012), a abordagem crítico-superadora identifica que a avaliação da aprendizagem na educação física é centrada na performance motora, na técnica e nas habilidades esportivas e em modelos pré-determinados de desempenho. Assim, essa abordagem propõe, inicialmente, dez aspectos a serem considerados no processo avaliativo, dentre eles:

Para Bracht (1999), a constituição da Educação Física no Brasil foi influenciada por instituições e práticas sociais que legaram a essa área práticas e valores constantemente reafirmados ou problematizados. Hegemonicamente, estas instituições e práticas sociais são:

Os anos 1980 foram para a Educação Física brasileira um período de efervescência acadêmica e de criatividade pedagógica. O principal paradigma questionado pelo chamado movimento renovador, em especial pelas abordagens críticas, foi o

Para Soares et al. (2012), o ciclo da ampliação da sistematização deve promover