Considerando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), analise as assertivas a seguir.
I- Segundo a BNCC, o conceito de “competência” remete ao conjunto de conteúdos mínimos obrigatórios definidos para cada ano do Ensino Fundamental e para cada série do Ensino Médio.
II- A fim de evitar a fragmentação do percurso educativo na passagem da Educação Infantil para o Ensino Fundamental, a BNCC recomenda o uso de estratégias de acolhimento e o uso de registros para demonstrar as experiências vivenciadas.
III- A BNCC sugere que temas contemporâneos e relevantes como educação ambiental e educação financeira sejam abordados em disciplinas isoladas, a critério das redes de ensino, com carga horária e professores especialistas próprios.
IV- Com relação ao currículo, a BNCC altera o modelo de currículo único para um modelo flexível, constituído de uma formação geral básica e de itinerários formativos de escolha do estudante.
É CORRETO o que se afirma apenas em:

Considere os excertos a seguir, extraídos da obra História das ideias pedagógicas no Brasil, de Demerval Saviani, e que tratam da consolidação da pedagogia tecnicista no Brasil, ocorrida no final da década de 1960, como aponta o referido autor.
Excerto 1:
“Aincorporação das ideias pedagógicas tecnicistas na organização do sistema de ensino foi empreendida pelas iniciativas de reforma que começaram com o ensino superior a partir de estudos desenvolvidos no âmbito do então Conselho Federal de Educação (CFE). Assim é que, com base em parecer elaborado por Valnir Chagas sobre a 'Reestruturação das universidades brasileiras', baixou-se o Decreto-Lei n. 53, de 18 de novembro de 1966, complementado por um novo Decreto-Lei, o de n. 252, de 28 de fevereiro de 1967, também relatado, em sua fase preparatória no Conselho Federal de Educação (CFE), por Valnir Chagas. No ano seguinte, no auge da crise estudantil, com as principais universidades tomadas pelos alunos, o governo criou, por decreto de 2 de julho de 1968, um Grupo de Trabalho (GT) para elaborar projeto da reforma universitária. Valnir Chagas integrou esse GT, tendo importante atuação no aspecto doutrinário do projeto que veio a converter-se na Lei n. 5.540, promulgada em 28 de novembro de 1968”.
Excerto 2:
“Entre a aprovação da lei e a imposição do decreto [Decreto-Lei n. 464/69, que ajustava a implantação da reforma universitária aos interesses do regime], houve o Ato Institucional nº 5: o caráter ditatorial do regime agora se impunha sem rebuços. O crescimento econômico acelerou-se, configurando o que foi chamado de “milagre brasileiro”. Os militares forjaram as palavras de ordem “Brasil grande” e “Brasil potência”, criando um clima de euforia favorecido pela vitória da seleção brasileira na Copa do Mundo realizada no México, conquistando definitivamente a Taça Jules Rimet. Foi, portanto, sob a égide da estratégia do “autoritarismo triunfante” (SAVIANI, 2006b, pp. 107-129) que se deu a elaboração e aprovação do projeto da Lei nº 5.692, de 11 de agosto de 1971, que instituiu as diretrizes e bases do ensino de primeiro e segundo graus, reformando o antigo ensino primário e médio”.
Excerto 3:
“Se, como constatado, Anísio Teixeira foi a figura central da educação brasileira na década de 1950 e início dos anos de 1960, a figura emblemática na segunda metade da década de 1960 e ao longo dos anos de 1970 foi Valnir Chagas”. Fonte: SAVIANI, D. História das ideias pedagógicas no Brasil. Ed. 6. (Livro eletrônico). Campinas: Autores Associados, 2021
Considerando os excertos, analise as assertivas a seguir a respeito das tendências pedagógicas.
I- São bases teóricas, econômicas e científicas do tecnicismo a teoria do capital humano, a organização racional do trabalho, expressa no taylorismo e no fordismo, o enfoque sistêmico e o behaviorismo.
II- Visando atenuar a ineficiência do ensino, na pedagogia tecnicista, o professor é sujeito central e decisório, enquanto o aluno constitui-se num receptor passivo dos conteúdos do conhecimento.
III- No último excerto apresentado, Saviani sugere que Valnir Chagas foi continuador do pensamento educacional de Anísio Teixeira, reconhecido como pioneiro da Escola Nova.
IV- A tendência pedagógica tecnicista tem como lema “aprender a fazer” e, como exemplos de propostas instrumentais, o microensino e a instrução programada.
É CORRETO o que se afirma apenas em: 

Ao tratar das tendências pedagógicas no Brasil e a Didática, José Carlos Libâneo, em sua obra amplamente conhecida intitulada Didática, afirma o seguinte:
“Nos últimos anos, diversos estudos têm sido dedicados à história da Didática no Brasil, suas relações com as tendências pedagógicas e à investigação do seu campo de conhecimentos. Os autores, em geral, concordam em classificar as tendências pedagógicas em dois grupos: as de cunho liberal — Pedagogia Tradicional, Pedagogia Renovada e tecnicismo educacional; as de cunho progressista — Pedagogia Libertadora e Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos. Certamente existem outras correntes vinculadas a uma ou outra dessas tendências, mas essas são as mais conhecidas”. Fonte: LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 2006. p. 64.
Tendo como premissa o excerto apresentado e acerca das tendências pedagógicas, assinale a alternativa CORRETA.

As teorias da aprendizagem fornecem explicações para o fenômeno da aprendizagem humana e, assim, apresentam relevantes contributos para o ensino. Acerca das teorias da aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA.

Sobre a relevante distinção entre os atos de examinar e avaliar na escola, Cipriano Carlos Luckesi afirma que:
“Nos últimos 70 anos, fora do Brasil como dentro deste país, vagarosamente, fomos transitando do uso da expressão examinar a aprendizagem para o uso de avaliar a aprendizagem dos estudantes, porém, na prática, continuamos a realizar exames – ou seja, mudamos a denominação sem mudar a prática. Então, nos dias atuais, em nossas escolas, efetivamente anunciamos uma coisa – avaliação – e fazemos outra – exame –, o que revela um equívoco tanto no entendimento quanto na prática”. Fonte: LUCKESI, C. C. Avaliação da aprendizagem – componente do ato pedagógico. São Paulo: Cortez, 2011.p.180.
Com relação à avaliação da aprendizagem e considerando o excerto apresentado, analise as asserções a seguir.
I- A principal diferença de função entre o exame e a avaliação consiste no fato de que a avaliação é pontual e classificatória, enquanto o exame é processual e diagnóstico.
II- Um instrumento avaliativo deve resguardar compatibilidade e fidedignidade com o que foi efetivamente ensinado em sala de aula, sob risco de comprometer a sua função diagnóstica.
III- A utilização da avaliação como instrumento de controle disciplinar dos estudantes deve ser repreendida porque desvirtua a sua função precípua.
É CORRETO o que se afirma apenas em:

Segundo dados da Agência da ONU para Refugiados (ACNUR) e do relatório Refúgio em Números, entre 2015 e 2024, o Brasil recebeu 454.165 solicitações de reconhecimento da condição de refugiado, oriundas de 130 países. Os principais grupos de solicitantes são venezuelanos, haitianos e afegãos. Tal situação reflete uma crise humanitária, ambiental e política em seus países de origem, um fenômeno que evidencia a tensão crescente entre a soberania dos Estados nacionais sobre suas fronteiras e a garantia dos direitos humanos dos migrantes.
Sobre as dinâmicas territoriais envolvidas nesse processo de migração, assinale a alternativa CORRETA.

O Brasil vem se consolidando como um dos polos emergentes de hidrogênio verde, com projetos estratégicos em expansão no Ceará e no Rio Grande do Norte, voltados para futura exportação em larga escala. Paralelamente, a guerra na Ucrânia acelerou a transição energética europeia, reduzindo a dependência do gás russo e ampliando investimentos em fontes renováveis. Ao mesmo tempo, a OPEP+ mantém cortes na produção de petróleo para sustentar preços elevados. Esses movimentos evidenciam como energia e geopolítica se entrelaçam no ‘novo mapa’do século XXI.
Sobre a geopolítica de transição e a produção energética, analise as assertivas a seguir.
I- A produção de hidrogênio verde depende de energia elétrica renovável e água, gerando novas disputas territoriais e questões de justiça hídrica nas regiões produtoras, especialmente no semiárido brasileiro.
II- A transição para fontes renováveis elimina automaticamente as disputas geopolíticas por recursos energéticos, inaugurando uma era de cooperação pacífica entre as nações.
III- A matriz elétrica brasileira é predominantemente renovável, com destaque para a energia hidroelétrica. Essa característica confere ao Brasil vantagem comparativa para a produção de hidrogênio verde, especialmente nas regiões com expansão de energia eólica e solar, como o Nordeste.
IV- O hidrogênio verde é produzido a partir da eletrólise da água utilizando energia de fontes fósseis, sendo considerado mais limpo que o hidrogênio cinza por apresentar menor emissão de CO2 durante a combustão.
V- AOPEP+ perdeu completamente sua capacidade de influenciar os preços internacionais do petróleo após a expansão da produção de xisto nos EUA e a ascensão das energias renováveis.
É CORRETO o que se afirma apenas em:

Em 2024, cidades como Belém (PA) e Manaus (AM), paradoxalmente situadas em regiões de abundância hídrica, enfrentaram crises de abastecimento de água potável. Simultaneamente, ocorreu crise hídrica no Rio São Francisco impactando o semiárido nordestino. No cenário internacional, países como Egito e Etiópia protagonizaram tensões diplomáticas em torno da Grande Represa do Renascimento Etíope no rio Nilo.
Sobre o acesso e a gestão dos recursos hídricos, assinale a alternativa CORRETA.

Em 2024, a União Europeia aplicou uma multa bilionária à Meta Platforms por violações ao Regulamento Geral de Proteção de Dados (GDPR), reforçando sua postura rigorosa na defesa da privacidade digital. No mesmo período, o Brasil discutia no Congresso Nacional projetos de lei voltados à regulamentação das plataformas digitais, com o chamado PL das Fake News, sem que houvesse ainda uma legislação consolidada. O conceito de capitalismo de vigilância descreve o modelo econômico baseado na extração e monetização de dados dos usuários.
Considerando as informações dadas, assinale a alternativa CORRETA. 

Em agosto de 2023, a cúpula do BRICS realizada em Joanesburgo anunciou a entrada de seis novos membros, ampliando o bloco que representa mais de 45% da população mundial. No mesmo período, os conflitos na Ucrânia e em Gaza intensificaram as tensões entre as potências ocidentais e o chamado Sul Global, evidenciando a disputa por influência no cenário internacional contemporâneo.
I- Os novos membros do BRICS Arábia Saudita, México, Irã, Etiópia, Egito, e Emirados Árabes Unidos, fazem parte do núcleo central do sistema como o BRICS, sem alterar a estrutura hierárquica global.
II- A adesão de seis novos países ao BRICS em 2023 teve caráter meramente simbólico, sem impacto sobre indicadores econômicos ou demográficos globais.
III- Anova geopolítica multipolar elimina o papel das instituições financeiras internacionais como o Fundo Monetário Internacional (FMI) e Banco Mundial na reprodução das desigualdades entre centro e periferia.
IV- A expansão militar e econômica dos EUA após o fim da Guerra Fria gerou instabilidade sistêmica e resistências, impulsionando coalizões como o BRICS. Contudo, essa multipolaridade emergente ocorre dentro do capitalismo global, sem que os países envolvidos proponham sua superação. É uma disputa por posições de poder dentro da ordem capitalista.
V- A expansão do BRICS em 2023 reforça a busca por maior protagonismo do Sul Global, ao incluir países estratégicos da África, Oriente Médio e América Latina, ampliando a diversidade geográfica e o peso demográfico do bloco.
É CORRETO o que se afirma apenas em:

Entre agosto de 2023 e julho de 2025, o Brasil registrou significativa redução do desmatamento na Amazônia Legal. Em contrapartida, o Cerrado apresentou recordes de supressão de vegetação nativa, conforme dados do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE), e o Pantanal enfrentou incêndios de grandes proporções em 2024, com área queimada equivalente a quatro vezes a cidade de São Paulo, segundo o MapBiomas. Esses contrastes evidenciam a complexidade da política ambiental brasileira, marcada por avanços em determinados biomas e retrocessos em outros. O geógrafo Carlos Walter Porto-Gonçalves distingue a perspectiva da “Amazônia como problema” e da “Amazônia como solução”, enquanto Aziz Ab'Sáber sistematizou os domínios morfoclimáticos brasileiros como unidades fitogeográficas interdependentes. Com base nos dados e nos conceitos apresentados, analise as assertivas a seguir.
I- Os domínios morfoclimáticos sistematizados por Ab'Sáber são unidades sem interação entre si, de modo que o desmatamento de um bioma não afeta as condições climáticas e hídricas dos demais.
II- A visão de Porto-Gonçalves sobre a Amazônia como ‘solução’ enfatiza os saberes territoriais dos povos da floresta como alternativas ao modelo desenvolvimentista predatório, valorizando a sociobiodiversidade.
III- A redução do desmatamento na Amazônia e o aumento da devastação no Cerrado e dos incêndios no Pantanal não possuem relação com políticas ambientais, mas apenas com fenômenos naturais cíclicos.
IV- A redução do desmatamento na Amazônia entre 2023 e 2025 demonstra a eficácia de políticas públicas de fiscalização e cooperação internacional, mas o avanço da devastação no Cerrado e os incêndios no Pantanal revelam a fragilidade da proteção ambiental fora da Amazônia.
V- O Cerrado é o bioma brasileiro com menor biodiversidade, justificando economicamente sua conversão em área agrícola como política de desenvolvimento nacional.
É CORRETO o que se afirma apenas em: 

Dados do Censo Demográfico do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) de 2022 sobre o tempo de deslocamento para o trabalho no Brasil revela a distribuição da população ocupada segundo faixas de duração do trajeto casa–trabalho, evidenciando diferenças regionais e de gênero. Considerando a relação entre mobilidade cotidiana, organização do espaço urbano e o debate contemporâneo sobre o fim da escala de trabalho 6x1, analise as assertivas a seguir.
I- A predominância de deslocamentos inferiores a 30 minutos expressa uma organização espacial eficiente, que elimina impactos negativos da jornada de trabalho extensa sobre o cotidiano dos trabalhadores.
II- A presença de deslocamentos superiores a uma hora está associada à lógica de segregação socioespacial, na qual populações de menor renda são empurradas para áreas periféricas com menor oferta de empregos.
III- A escala 6x1 intensifica os efeitos do tempo de deslocamento ao ampliar o tempo total dedicado ao trabalho, reforçando desigualdades no uso do tempo entre diferentes grupos sociais.
IV- As diferenças nos tempos de deslocamento entre homens e mulheres podem ser explicadas pela divisão sexual do trabalho, influenciando estratégias espaciais de inserção no mercado de trabalho.
V- A redução da jornada de trabalho, como proposta no debate sobre o fim da escala 6x1, tende a não produzir efeitos significativos sobre a mobilidade urbana, pois esta depende exclusivamente da infraestrutura de transportes.
É CORRETO o que se afirma apenas em:

Em 2024, estimativas indicavam que o Brasil contava com mais de 1,7 milhão de trabalhadores por aplicativo, entre motoristas e entregadores vinculados a plataformas como Uber, iFood e Rappi. No mesmo período, o Congresso Nacional debatia a regulamentação do setor, enquanto pesquisas apontavam jornadas frequentemente superiores a 10 horas diárias e rendimentos baixos. Nesse contexto, é possível usar o conceito de “homens lentos”, de Milton Santos, para descrever os trabalhadores excluídos dos fluxos rápidos da globalização, bem como de Ricardo Antunes que analisa a uberização como expressão da nova morfologia do trabalho.
Com base no contexto do trabalho no capitalismo contemporâneo, analise as assertivas a seguir.
I- A expansão do trabalho por aplicativos representa uma ruptura completa com formas anteriores de exploração do trabalho, caracterizando um modelo totalmente novo e desvinculado da lógica capitalista tradicional.
II- O conceito de “homens lentos”, de Milton Santos, pode ser mobilizado para compreender a inserção subordinada de trabalhadores de aplicativos nos circuitos da economia global, mesmo quando mediados por tecnologias digitais.
III- A uberização, conforme analisada por Ricardo Antunes, expressa a intensificação da precarização do trabalho, marcada pela flexibilização de direitos e pela transferência de custos ao trabalhador.
IV- Antunes argumenta que a uberização representa uma nova forma de subsunção do trabalho ao capital, em que a aparência de autonomia e empreendedorismo mascara relações de exploração intensificadas, sem direitos trabalhistas e com transferência dos riscos do negócio ao trabalhador.
V- O crescimento do trabalho por plataformas está associado à reestruturação produtiva e à difusão de formas flexíveis de acumulação no capitalismo contemporâneo.
É CORRETO o que se afirma apenas em: 

O pensamento geográfico passou por profundas transformações: da Geografia Tradicional (positivista-determinista) passando pela Nova Geografia (quantitativa), pela Geografia Crítica (marxista) e pela Geografia Humanística (fenomenológica), até as abordagens pós-modernas e de coloniais contemporâneas. Sobre isso, assinale a alternativa CORRETA. 

Segundo dados da Fundação João Pinheiro (FJP) e do Ministério das Cidades, o déficit habitacional do Brasil caiu em 2024 e chegou ao menor patamar da história, concentrado principalmente nas regiões metropolitanas, afetando sobretudo famílias de baixa renda (1 a 2 salários-mínimos), que enfrentam dificuldades de acesso à moradia digna. Simultaneamente, bairros centrais de São Paulo e Rio de Janeiro e outras capitais brasileiras passaram por processos de gentrificação.
A partir da análise do cenário descrito e das dinâmicas de produção do espaço urbano contemporâneo, assinale a alternativa CORRETA.

Segundo dados do Ministério da Agricultura e Agropecuária, em 2024, as exportações do agronegócio brasileiro atingiram a impressionante marca de US$ 152,63 bilhões, sendo a soja, carnes e o complexo açúcar-energia os produtos com maiores destaques. No entanto, o relatório da Rede PENSSAN (2023) indicou que mais de 65 milhões de brasileiros ainda viviam em situação de insegurança alimentar. Ageografa Larissa Bombardi mapeou que o Brasil consome cerca de 30% de todos os agrotóxicos vendidos no mundo, enquanto o geografo Ariovaldo Oliveira analisou as contradições entre o avanço do agronegócio e a questão agrária.
Considerando esse contexto, analise as assertivas a seguir.
I- O consumo de aproximadamente 30% dos agrotóxicos comercializados mundialmente pelo Brasil evidencia a intensificação de um modelo agrícola dependente de insumos químicos, com impactos socioambientais relevantes.
II- A agricultura familiar no Brasil ocupa a maior parte das terras agricultáveis e é responsável pela maior parcela do valor bruto da produção agropecuária nacional.
III- Os dados da Rede PENSSAN demonstram que a insegurança alimentar é restrita às áreas rurais, não afetando significativamente os centros urbanos.
IV- Os circuitos espaciais da produção sojífera no Brasil são independentes do mercado financeiro global, sendo determinados exclusivamente pelas condições edafoclimáticas do Cerrado.
V- O conceito de soberania alimentar, formulado pela Via Campesina, refere-se ao direito dos povos de definir suas próprias políticas agrícolas e alimentares, priorizando a produção local para o consumo interno.
É CORRETO o que se afirma apenas em:

Ferramentas como aplicativos de navegação digital e plataformas de mapeamento colaborativo ampliaram significativamente a produção social de mapas. Ao mesmo tempo, mapas digitais passaram a ser utilizados em conflitos armados para fins militares e de desinformação. Além disso, a cartografia social surge como prática que busca democratizar a produção de mapas. Sobre isso, assinale a alternativa CORRETA.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de 2018 estrutura o ensino de Geografia em torno de raciocínios geográficos como: localização, distribuição, extensão, conexão, arranjo e diferenciação espacial. Uma professora do Ensino Médio propõe a seus alunos a análise de imagens de satélite do próprio bairro, músicas de artistas locais e dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) para compreender os processos de segregação socioespacial da cidade onde vivem.
Considerando as orientações da BNCC e as práticas contemporâneas de ensino de Geografia, analise as assertivas seguintes.
I- O uso de diferentes linguagens e fontes (imagens, músicas, dados estatísticos) favorece a compreensão crítica do espaço vivido, articulando os raciocínios geográficos previstos na BNCC.
II- O letramento geográfico implica desenvolver nos estudantes a capacidade de ‘ler o mundo’ por meio da leitura do lugar vivido, partindo do local para compreender processos globais, articulando diferentes escalas de análise.
III- O ensino de geografia na contemporaneidade propõe a articulação entre diferentes linguagens e o cotidiano dos alunos, promovendo a leitura crítica do espaço geográfico e o desenvolvimento do raciocínio geográfico.
IV- O trabalho com dados estatísticos, imagens de satélite e manifestações culturais locais possibilita que os estudantes articulem diferentes raciocínios geográficos como: localização, distribuição e diferenciação espacial, desenvolvendo competências tradicionais para compreender desigualdades socioespaciais.
V- O ensino de geografia, segundo a BNCC, prioriza a memorização de conteúdos cartográficos e estatísticos, garantindo que os alunos dominem conceitos técnicos antes de relacioná-los com sua realidade.
É CORRETO o que se afirma apenas em: 

O Censo Demográfico de 2022, divulgado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), confirmou que o Brasil possui 203 milhões de habitantes, com taxa de fecundidade de 1,76 filho por mulher. O país experimenta um envelhecimento populacional, com crescimento expressivo da população acima de 65 anos. Sobre as implicações geográficas e socioeconômicas dessas dinâmicas demográficas, assinale a alternativa CORRETA.

Dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) de 2023 indicam que o PIB per capita do Distrito Federal é 4,6 vezes superior ao do Maranhão, estado com menor PIB per capita do país. O Nordeste, que abriga 27% da população brasileira, responde por apenas 14% do PIB nacional. Programas como o Fundo Constitucional de Financiamento do Nordeste (FNE) e o Fundo de Desenvolvimento do Nordeste (FDNE) buscam reduzir essas assimetrias.
Sobre o subdesenvolvimento regional brasileiro e as múltiplas escalas do desenvolvimento territorial, assinale a alternativa CORRETA.