Home
Concursos Públicos
Provas
CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Psicólogo Educacional
Questões

Questões de Concurso Público Prefeitura de Cabaceiras - PB 2023 para Psicólogo Educacional

Fechar Filtro

Fechar

Nome do novo filtro

Busca rápida

2024
2023
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
1996
1995
1994

Busca rápida

Fundamental
Médio
Superior

Busca rápida

Administração
Agrimensura
Agropecuária
Arqueologia
Arquitetura e Urbanismo
Arquivologia
Artes
Áudio e Vídeo
Automação
Biblioteconomia
Bioestatística
Biologia
Biomedicina
Bioquímica
Biossegurança
Cartografia
Ciência e Tecnologia
Ciências
Ciências Atuariais
Ciências Contábeis
Ciências Humanas
Ciências Navais
Ciências Sociais
Circulação de Tráfego
Comunicação Social
Construção Civil
Criminalística
Desenho
Design Gráfico
Direito
Economia
Educação Física
Eletricidade
Eletroeletrônica
Eletromecânica
Eletrônica
Eletrotécnica
Enfermagem
Engenharia
Engenharia Agrícola
Engenharia Agronômica (Agronomia)
Engenharia Civil
Engenharia de Trânsito
Engenharia Elétrica
Engenharia Eletrônica
Engenharia Mecânica
Engenharia Química
Enologia
Estatística
Farmácia
Filosofia
Física
Fisioterapia
Fonoaudiologia
Gastronomia
Geografia
Geologia
Hemoterapia
Hidrologia
História
Instrumentação Industrial
Letras
Libras
Logística
Marketing
Matemática
Mecânica
Mecatrônica
Medicina
Medicina Veterinária
Meio Ambiente
Metalurgia
Meteorologia
Metrologia
Mineração
Museologia
Música
Musicoterapia
Não definido
Nutrição
Oceanografia
Odontologia
Papiloscopia
Patologia Clínica
Pedagogia
Planejamento e Operação de Transportes
Produção Cultural
Prótese e Órtese
Psicologia
Psiquiatria
Química
Radiologia
Refrigeração e Climatização
Relações Internacionais
Saúde Pública
Secretariado
Segurança do Trabalho
Segurança e Transporte
Serviço Social
Serviços Gerais
Sistemas de Gás
Taquigrafia
Tecnologia da Informação
Tecnologia Educacional
Telecomunicações
Teologia
Terapia Ocupacional
Têxtil e Moda
Topografia
Turismo
Zoologia
Zootecnia

Busca rápida

Advocacia Pública
Agência Reguladora
Bancária
Conselho Profissional
Controle e Gestão
Defensoria Pública
Educação
Exército
Fiscal
Forças Armadas
Jurídica
Legislativa
Marinha
Ministério Público
OAB
Outras
Policial
Prefeitura
Saúde
Segurança Pública
Tribunal
Tribunal de Contas e Controladoria
Vestibular

Busca rápida

Múltipla-Escolha
Certo ou Errado

Busca rápida

Muito Fácil
Fácil
Médio
Difícil
Muito Difícil

Excluir questões

Dos meus cadernos

Dos meus simulados

Anuladas

Desatualizadas

Questões com

Gabarito Comentado

Comentários

Meus Comentários

Aulas

Minhas Anotações

Foram encontradas 40 questões

Mais opções

Configurações

www.qconcursos.com

Q2335792

Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cabaceiras - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Psicólogo Educacional |

Q2335792 Pedagogia

Tendo como ponto norteador a Psicologia Histórico – Cultural, alguns estudos analisam criticamente a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), no que concerne aos discursos sobre competências e habilidades emocionais, separados de outros aspectos do desenvolvimento humano. Assim, é CORRETO afirmar:

Alternativas

Para se ter competência e habilidade emocional, precisa-se de um ensino sem muita sistematização para que sejam estabelecidos sua transmissão e os resultados produzidos por ela.

As características de cada ser humano estão intimamente relacionadas ao aprendizado, à apropriação do legado cultural da humanidade, logo seu comportamento e sua capacidade cognitiva dependerão de sua história educativa, que por sua vez, sempre será produzida de acordo com os determinantes do contexto social da época em que está inserido.

A estrutura da personalidade dos seres humanos de determinado momento histórico expressa as contradições externas dos sistemas sociais, e a educação formal é uma vertente desse desenvolvimento, mas o resultado emocional prevalente é biológico.

A educação possui um papel direcional, porque ao mesmo tempo em que deve permitir a apropriação dos conhecimentos sobre o mundo biológico e social, deve promover o desenvolvimento das funções psicológicas básicas emocionais.

A intelectualização e a acomodação são dois momentos de um mesmo processo de transição para as funções psicológicas básicas que projetam a tomada de consciência, que permitirá o desenvolvimento da personalidade e dos conhecimentos científicos, necessários para se ter qualquer tipo de competência e habilidade.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Gabarito Comentado (1)
Aulas
Comentários (0)
Estatísticas
Cadernos
Criar anotações
Notificar Erro

Q2335793

Pedagogia Principais Autores , Vygotsky ,

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cabaceiras - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Psicólogo Educacional |

Q2335793 Pedagogia

Vigotski (1927/1995; 1927/2004) enfatiza que qualquer aspecto investigado deve ser estudado historicamente em todas as suas fases de desenvolvimento, desde o momento de seu aparecimento até a sua dissipação. Para o autor a aprendizagem dos conteúdos escolares é compreendida como um dos principais elementos que potencializam, por meio de mediações intencionais, a dinamicidade do processo de desenvolvimento. Portanto, é CORRETO afirmar:

Alternativas

No processo desenvolvimento - aprendizagem, os estudantes são sujeitos ativos na construção de conhecimento e a dinâmica da apropriação dos conteúdos científicos deve considerar essa condição de protagonismo dos alunos.

O interesse do estudante pelo objeto de conhecimento e a sua expectativa pela atividade a ser desenvolvida são considerados como algo inato, espontâneo.

A aprendizagem necessita ser mediada e apropriada nas relações familiares. Eles potencializam o desenvolvimento das funções psicológicas mais complexas dos estudantes e a expansão da sua consciência.

A aprendizagem escolar apresenta-se como uma possibilidade de preparação do sujeito para, criativamente, transformar e reinventar os elementos culturais a partir da construção e da ressignificação de um projeto de sociedade ancorado em relações justas e solidárias.

O sucesso da aprendizagem pode ser concebido como resultados individuais, dependentes da escola. Partindo-se desta perspectiva, o sucesso escolar pode ser entendido como produto desenvolvido de forma espontânea.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Gabarito Comentado (1)
Aulas
Comentários (0)
Estatísticas
Cadernos
Criar anotações
Notificar Erro

Q2335794

Psicologia Psicologia da Educação ,

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cabaceiras - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Psicólogo Educacional |

Q2335794 Psicologia

Historicamente, considerando a formação/atuação de psicólogo escolar/educacional, há muitas permanências/tendências de construção do campo da Psicologia escolar/educacional. Nesse sentido, é CORRETO afirmar:

Alternativas

No final dos anos 1990, discute-se a formação na interface Psicologia/Educação, destacando três modelos de atuação: psicopedagógico, clínico e comunitário.

Na década de 1980, a formação do Psicólogo escolar inclui os fatores intraescolares como produtores do fracasso escolar e a necessidade da Psicologia escolar se distanciar de práticas psicométricas, ou clínico adaptacionistas.

Por meio de uma revisão de literatura sistemática, constatou-se uma prevalência de perspectivas eminentemente sociais na formação de psicólogos escolares.

Na formação do Psicólogo Escolar detacam-se as questões sobre a produção/manutenção do fracasso escolar, com o objetivo de acabar com a formação de práticas psicologizantes, reproduzidas por profissionais com formações críticas.

Os referenciais da clínica psicológica permanecem enxógenos à construção da Psicologia Escolar/Educacional, pela homogeneização da formação de psicólogos por disciplinas teóricas e práticas relativas a abordagens sociais e clínicas.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Gabarito Comentado (0)
Aulas
Comentários (0)
Estatísticas
Cadernos
Criar anotações
Notificar Erro

Q2335795

Pedagogia Principais Autores , Vygotsky ,

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cabaceiras - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Psicólogo Educacional |

Q2335795 Pedagogia

L. S. Vygotsky (1999) buscou, ao longo de seus estudos, introduzir na Psicologia do desenvolvimento humano a discussão do materialismo histórico-dialético sobre categorias como natureza e cultura, entre outros conceitos. É CORRETO afirmar, sobre o pensamento de Vygotsky:

Alternativas

Toda função do desenvolvimento humano ocorre primeiramente em um plano interpsicológico (social) e depois intrapsicológico (psicológico). A movimentação entre esses planos denomina-se externalização.

Os signos, segundo o autor, consistem na potencialidade do homem em dominar e transformar a natureza a partir de seus interesses e motivos. O desenvolvimento dos signos é concebido como produto da vida e da atividade social do ser humano.

Geneticamente, o ser humano produz uma inteligência prática através da cultura.

Os sistemas simbólicos são apropriados pelo ser humano de forma mecânica, mas esses componentes são ativamente ressignificados nas interações sociais através da estrutura cognitiva.

O desenvolvimento psicológico do homem é possibilitado pela constituição biológica da espécie que se transforma qualitativamente, mediante a apropriação dos elementos culturais, originados na história da humanidade como resultado da atividade humana.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Gabarito Comentado (1)
Aulas
Comentários (0)
Estatísticas
Cadernos
Criar anotações
Notificar Erro

Q2335796

Pedagogia Principais Autores , Henri Wallon ,

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cabaceiras - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Psicólogo Educacional |

Q2335796 Pedagogia

A teoria de desenvolvimento de Henri Wallon pode ampliar a compreensão do processo ensino-aprendizagem e favorecer nesse processo, a aprendizagem de novos comportamentos, novas ideias e novos valores. Para tanto, é CORRETO que a teoria wallloniana pode incluir quais eixos no processo de desenvolvimento?

Alternativas

Os eixos principais no processo de desenvolvimento são ciência normativa e arte aplicada.

Os eixos principais no processo de desenvolvimento são o processo ensino e aprendizagem.

Os eixos principais no processo de desenvolvimento são a relação professor e aluno.

Os eixos principais no processo de desenvolvimento são integração organismo-meio e integração dos conjuntos funcionais.

Os eixos principais no processo de desenvolvimento são orientação e cultura geral.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Gabarito Comentado (1)
Aulas
Comentários (0)
Estatísticas
Cadernos
Criar anotações
Notificar Erro

Respostas

26: B

27: A

28: B

29: E

30: D

www.qconcursos.com

Página anterior 1 ... 2 3 4 5 6 7 8 Próxima página

Aqui seu estudo começa gratuito!

Aqui seu estudo começa gratuito!

Questões de Concurso Público Prefeitura de Cabaceiras - PB 2023 para Psicólogo Educacional

Foram encontradas 40 questões