Questões de Concurso Público Prefeitura de Aroeiras - PB 2019 para Professor - História
Foram encontradas 40 questões
Ano: 2019
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Aroeiras - PB
Prova:
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Aroeiras - PB - Professor - História |
Q1289231
História
Texto associado
TEXTO PARA A QUESTÃO
“34% da população mundial vive em um país no qual
vigora um regime autoritário. Atualmente, os
governos de 52 países são classificados dessa
maneira. É o que mostra o estudo Índice da
Democracia, pesquisa conduzida pela Economist
Intelligence Unit e que monitora a situação da
democracia mundo afora. A pesquisa é conduzida
desde 2008. Na sua edição mais recente, publicada
no início de 2018, 165 países e territórios foram
avaliados de acordo com cinco categorias.”
(EXAME. Regimes autoritários que ainda existem
no mundo. In:<
https://exame.abril.com.br/mundo/estes-sao-osregimes-autoritarios-que-ainda-existem-no-mundo/>.2018. Acesso em: 26/06/2019.)
Assinale a alternativa correta que apresente as
cinco categorias avaliadas pela pesquisa para definir
um regime autoritário:
Ano: 2019
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Aroeiras - PB
Prova:
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Aroeiras - PB - Professor - História |
Q1289232
Sociologia
Texto associado
TEXTO PARA A QUESTÃO
“A igualdade dos trabalhos humanos fica disfarçada
sob a forma da igualdade dos produtos do trabalho
como valores; a medida, por meio da duração, do
dispêndio da força humana de trabalho, toma a
forma de quantidade de valor dos produtos do
trabalho; finalmente, as relações entre os produtores,
nas quais se afirma o caráter social dos seus
trabalhos, assumem a forma de relação social entre
os produtos do trabalho.”
(MARX, Karl. O capital: crítica da economia
política. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2011,
p. 94.)
Assinale a alternativa correta, que apresente o
conceito a que se refere Karl Marx no trecho acima:
Ano: 2019
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Aroeiras - PB
Prova:
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Aroeiras - PB - Professor - História |
Q1289233
Conhecimentos Gerais
Assinale, a seguir, a alternativa que melhor
indica o conceito de mestiçagem cultural:
Ano: 2019
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Aroeiras - PB
Provas:
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Aroeiras - PB - Professor - Ciências
|
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Aroeiras - PB - Professor - Geografia |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Aroeiras - PB - Professor - História |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Aroeiras - PB - Professor - Matemática |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Aroeiras - PB - Professor - Português |
Q1289240
Pedagogia
De acordo com a Lei 9.394/96, artigo 4º. O dever
do Estado com educação escolar pública será
efetivado mediante a garantia de:
Ano: 2019
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Aroeiras - PB
Provas:
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Aroeiras - PB - Professor - Geografia
|
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Aroeiras - PB - Professor - História |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Aroeiras - PB - Professor - Matemática |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Aroeiras - PB - Professor - Português |
Q1289427
Pedagogia
A necessidade de definição de Diretrizes
Curriculares Nacionais Gerais para a Educação
Básica está posta pela emergência da atualização
das políticas educacionais que consubstanciem o
direito de todo brasileiro à formação humana e
cidadã e à formação profissional, na vivência e
convivência em ambiente educativo. Têm essas
Diretrizes por objetivos:
I – Estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, execução e avaliação do projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica.
II – Assegurar às crianças a manifestação de seus interesses, desejos e curiosidades ao participar das práticas educativas, valorizar suas produções, individuais e coletivas, e trabalhar pela conquista por elas da autonomia para a escolha de atividades e para a realização de cuidados pessoais diários.
III – Sistematizar os princípios e diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição, na LDB e demais dispositivos legais traduzindo-os em orientações que contribuam para assegurar a formação básica comum nacional, tendo como foco os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola.
IV – Proporcionar oportunidades para ampliar as possibilidades de aprendizado e de compreensão de mundo e de si próprio trazidas por diferentes tradições culturais e a construir atitudes de respeito e solidariedade, fortalecendo a auto - estima e os vínculos afetivos.
Dos itens acima:
I – Estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, execução e avaliação do projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica.
II – Assegurar às crianças a manifestação de seus interesses, desejos e curiosidades ao participar das práticas educativas, valorizar suas produções, individuais e coletivas, e trabalhar pela conquista por elas da autonomia para a escolha de atividades e para a realização de cuidados pessoais diários.
III – Sistematizar os princípios e diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição, na LDB e demais dispositivos legais traduzindo-os em orientações que contribuam para assegurar a formação básica comum nacional, tendo como foco os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola.
IV – Proporcionar oportunidades para ampliar as possibilidades de aprendizado e de compreensão de mundo e de si próprio trazidas por diferentes tradições culturais e a construir atitudes de respeito e solidariedade, fortalecendo a auto - estima e os vínculos afetivos.
Dos itens acima:
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