Questões Prefeitura de Brejo Santo - CE 2025 para Professor de Inglês

Q3273296

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Provas: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Educação Infantil | CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Antropologia | CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Português | CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Inglês | CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Ciências Humanas | CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Ciências Humanas | CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Artes |

Q3273296 Pedagogia

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996), no art. 58, entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. Nessa direção, o §3º assegura que a oferta de educação especial, nos termos do caput deste artigo, tem início na educação infantil e estende-se:

A

Ao primeiro ano do Ensino Médio.

B

Aos anos iniciais do Ensino Fundamental.

C

Aos anos finais do Ensino Fundamental.

D

Ao longo da vida.

E

Ao terceiro ano do Ensino Médio.

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Q3273298

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Provas: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Educação Infantil | CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Antropologia | CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Português | CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Inglês | CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Ciências Humanas | CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Ciências Humanas | CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Artes |

Q3273298 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) indica que as decisões pedagógicas devem estar orientadas para o desenvolvimento de:

A

competências.

B

equilibração.

C

continuação.

D

empirismo.

E

adestração.

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Q3273299

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Provas: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Educação Infantil | CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Antropologia | CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Português | CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Inglês | CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Ciências Humanas | CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Ciências Humanas | CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Artes |

Q3273299 Pedagogia

Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de dez competências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de:

A

atenção e emoção.

B

sistematização e coordenação.

C

comportamento e sistematização.

D

aprendizagem e desenvolvimento.

E

aprovação e reprovação.

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Q3273300

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Provas: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Educação Infantil | CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Antropologia | CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Português | CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Inglês | CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Ciências Humanas | CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Ciências Humanas | CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Artes |

Q3273300 Pedagogia

A Lei nº 13.005/2014 — que aprova o Plano Nacional de Educação (PNE) —, em seu Art. 2º, assegura as diretrizes do PNE, dentre elas:

I. erradicação do analfabetismo;
II. universalização do atendimento escolar;
III. superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação.

A

I, II e IV, apenas.

B

I e III, apenas.

C

I e IV, apenas.

D

I, II e III, apenas.

E

I, II, III e IV.

Q3273301

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Provas: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Educação Infantil | CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Antropologia | CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Português | CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Inglês | CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Ciências Humanas | CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Ciências Humanas | CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Artes |

Q3273301 Pedagogia

O Plano Nacional de Educação para o decênio 2014/2024, instituído pela Lei nº 13.005/2014, definiu 10 diretrizes que devem guiar a educação brasileira nesse período e estabeleceu:

A

10 metas a serem cumpridas na vigência.

B

20 metas a serem cumpridas na vigência.

C

22 metas a serem cumpridas na vigência.

D

35 metas a serem cumpridas na vigência.

E

25 metas a serem cumpridas na vigência.

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Q3273302

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Provas: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Educação Infantil | CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Antropologia | CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Português | CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Inglês | CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Ciências Humanas | CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Ciências Humanas | CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Artes |

Q3273302 Pedagogia

A Lei nº 16.025, de 30 de maio de 2016, institui o Plano Estadual de Educação do Ceará (PEE), com metas e estratégias fixadas para o período de 2016 a 2024, na área da educação, como resultado da participação da comunidade escolar e da sociedade civil. O Plano Estadual de Educação é o instrumento balizador e norteador das políticas públicas relacionadas à educação no Estado do Ceará, o qual contempla:

A

metas e estratégias a serem viabilizadas unicamente pela União.

B

metas e estratégias a serem viabilizadas unicamente pelo Estado.

C

metas e estratégias a serem viabilizadas unicamente pelos municípios.

D

metas e estratégias a serem viabilizadas unicamente pelos municípios, em colaboração com a União.

E

metas e estratégias a serem viabilizadas pelo Estado e por seus municípios, em colaboração com a União.

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Q3273304

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Provas: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Educação Infantil | CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Antropologia | CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Português | CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Inglês | CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Ciências Humanas | CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Ciências Humanas | CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Artes |

Q3273304 Pedagogia

A Resolução nº 1, de 28 de maio de 2021, institui Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos nos aspectos relativos ao seu alinhamento à:

A

Política Nacional de Habitação (PNH), à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e à Educação de Jovens e Adultos a Distância.

B

Política Nacional de Alfabetização (PNA), à Política Nacional de Habitação (PNH) e à Educação de Jovens e Adultos a Distância.

C

Política Nacional de Alfabetização (PNA), à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e à Política Nacional de Habitação (PNH).

D

Política Nacional de Alfabetização (PNA), à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), à Educação de Jovens e Adultos a Distância e à Política Nacional de Habitação (PNH).

E

Política Nacional de Alfabetização (PNA), à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e à Educação de Jovens e Adultos a Distância.

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Q3336628

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Inglês |

Q3336628 Pedagogia

In order to teach vocabulary efficiently for writing different texts, the teacher must:

A

Bring only authentic texts to classroom and teach students the form and formal conventions of a specific genre.

B

Bring non-authentic texts to the classroom and ask students to identify their forms, conventions, and rhetorical functions.

C

Show students lists of isolated words, ask them to memorize these words, and apply them in a specific genre.

D

Associate vocabulary with a specific genre to draw students´ attention to appropriate words for use in a specific text.

E

Show a specific genre as a model and ask students to reproduce it using the words introduced in previous classes.

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Q3336631

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Inglês |

Q3336631 Pedagogia

Match the type of assessment to the correct definition. Then check the correct alternative.

I. Diagnostic assessment
II. Formative assessment
III. Summative assessment

( ) typically short tests given at the beginning and/or end of a course that allow a teacher to gauge what students know about a topic.

( ) typically carried out at the end of a teaching and learning process and is thus usually seen as the means to measure “how much” a student has learned on the course or module.

( ) typically small evaluations the teacher carries out frequently during the course to collect evidence of progress or areas of difficulty for each student.

Source:https://www.timeshighereducation.com/campus/formative-summative-or-diagnostic-assessment-guide. Accessed on 05/05/2025

A

I – II – III.

B

I – III – II.

C

II – III – I.

D

III – I – II.

E

II – I – III.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3336632

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Inglês |

Q3336632 Pedagogia

What are peer and self-assessment good for?

A

Evaluating teacher´s progression since this technique focuses on immediate feedback.

B

Identifying students’ prior knowledge and skill levels before starting a new lesson or unit.

C

Evaluating overall learning achievements at the end of a unit or course.

D

Providing opportunities for students to have the teachers´ responsabilty.

E

Encouraging self-reflection and developing critical thinking.

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Q3336633

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Inglês |

Q3336633 Pedagogia

What are peer and self-assessment good for?

A

Evaluating teacher´s progression since this technique focuses on immediate feedback.

B

Identifying students’ prior knowledge and skill levels before starting a new lesson or unit.

C

Evaluating overall learning achievements at the end of a unit or course.

D

Providing opportunities for students to have the teachers´ responsabilty

E

Encouraging self-reflection and developing critical thinking.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Brejo Santo - CE 2025 para Professor de Inglês

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