Questões de Concurso Público SEDUC-AL 2026 para Professor - História

Foram encontradas 57 questões

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Q4441628
História História Geral , Medievalidade Europeia , Construção de Estados e o Absolutismo ,
Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - História |
Q4441628 História

A alteridade, processo histórico, social e cultural de construção do “outro” em oposição ao “eu” ou à norma estabelecida, assumiu diferentes contornos ao longo da história ocidental. Com base na interpretação historiográfica sobre esta experiência histórica no Ocidente a partir do século XV, julgue o item a seguir.

Ao final da Idade Média, a alteridade dos grupos marginalizados na Europa ocidental foi articulada pelo estereótipo do conspiratório, servindo para legitimar a violência em massa, a expropriação de bens e a centralização do poder político e eclesiástico. 
Alternativas
Q4441629
História História Geral , Expansão Comercial a Marítima: a busca de novos mundos , Ocupação de novos territórios: Colonialismo ,
Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - História |
Q4441629 História

A alteridade, processo histórico, social e cultural de construção do “outro” em oposição ao “eu” ou à norma estabelecida, assumiu diferentes contornos ao longo da história ocidental. Com base na interpretação historiográfica sobre esta experiência histórica no Ocidente a partir do século XV, julgue o item a seguir.

A alteridade feminina na expansão marítima e no contato colonial foi marcada pela interseção entre a alteridade cultural e racial e a assimetria de gênero.
Alternativas
Q4441630
História História Geral ,
Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - História |
Q4441630 História

A alteridade, processo histórico, social e cultural de construção do “outro” em oposição ao “eu” ou à norma estabelecida, assumiu diferentes contornos ao longo da história ocidental. Com base na interpretação historiográfica sobre esta experiência histórica no Ocidente a partir do século XV, julgue o item a seguir.

A emergência do pensamento humanista no Renascimento estabeleceu uma concepção universal e igualitária de alteridade, abolindo as hierarquias étnicas e promovendo o reconhecimento da plena dignidade humana de todos os povos e segmentos sociais.
Alternativas
Q4441632
História História do Brasil , Mercantilismo, Colonialismo e a ocupação portuguesa no Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - História |
Q4441632 História
Em relação aos processos de ocupação territorial, administração metropolitana e construção das hierarquias sociais no Brasil colonial, às dinâmicas econômicas escravistas e à participação popular, julgue o item que se segue. 
Entre meados do século XVII e início do século XVIII, a reação dos povos conhecidos como tapuias à expansão portuguesa no sertão nordestino caracterizou-se por enfrentamentos episódicos e desarticulados, visto que rivalidades étnicas históricas impediram esses grupos de estabelecer alianças militares de maior coesão e duração contra o avanço colonial. 
Alternativas
Q4441633
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - História |
Q4441633 História
Em relação aos processos de ocupação territorial, administração metropolitana e construção das hierarquias sociais no Brasil colonial, às dinâmicas econômicas escravistas e à participação popular, julgue o item que se segue. 
No Nordeste açucareiro, a consolidação da economia de plantation e a utilização de mão de obra escravizada de pessoas africanas eliminou a dependência do trabalho indígena e a subsistência camponesa, estruturando uma sociedade estritamente dualista e autossuficiente, composta por senhores de engenho e escravizados. 
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Q4441634
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - História |
Q4441634 História
Em relação aos processos de ocupação territorial, administração metropolitana e construção das hierarquias sociais no Brasil colonial, às dinâmicas econômicas escravistas e à participação popular, julgue o item que se segue. 
Na América Portuguesa, durante a segunda metade do século XVIII, a concessão de honrarias e títulos régios, principal mecanismo utilizado pela nobreza para assegurar a imortalidade de seu sangue nobre, manteve-se restrita às antigas linhagens de descendentes dos conquistadores, visto que os comerciantes enriquecidos eram impedidos de adquirir hábitos das ordens militares. 
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Q4441635
História História do Brasil , Mercantilismo, Colonialismo e a ocupação portuguesa no Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - História |
Q4441635 História
Em relação aos processos de ocupação territorial, administração metropolitana e construção das hierarquias sociais no Brasil colonial, às dinâmicas econômicas escravistas e à participação popular, julgue o item que se segue. 
O Quilombo dos Palmares deve ser compreendido como uma formação social e política integrada às redes econômicas, atlânticas e locais da América Portuguesa, mantendo relações dinâmicas de trocas, conflitos e negociações com a sociedade ao seu redor. 
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Q4441636
História História do Brasil , Processo de Independência: dos movimentos nativistas à libertação de Portugal ,
Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - História |
Q4441636 História
Em relação aos processos de ocupação territorial, administração metropolitana e construção das hierarquias sociais no Brasil colonial, às dinâmicas econômicas escravistas e à participação popular, julgue o item que se segue. 
A participação de homens livres pobres e de pessoas negras no processo de independência do Brasil limitou-se ao cumprimento passivo das ordens das elites dirigentes, sem desenvolver projetos próprios de emancipação e de reinvindicação de direitos. 
Alternativas
Q4441637
História História do Brasil , Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889 ,
Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - História |
Q4441637 História
No que se refere às organizações sociopolíticas, econômicas e culturais e às revoluções sociais ocorridas durante o período imperial, julgue o próximo item. 
Com o apoio irrestrito das câmaras municipais e dos grandes comerciantes de importação e exportação, a Revolta dos Quebra-Quilos constituiu-se como um movimento insurrecional de caráter urbano e elitista que buscou implantar o sistema métrico decimal nas províncias do Nordeste.
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Q4441638
História História do Brasil , Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889 ,
Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - História |
Q4441638 História
No que se refere às organizações sociopolíticas, econômicas e culturais e às revoluções sociais ocorridas durante o período imperial, julgue o próximo item. 
A Lei do Ventre Livre consagrou formalmente o direito do indivíduo escravizado à formação de um pecúlio próprio, garantindo que os bens acumulados por doações, legados ou por seu próprio trabalho continuassem sob sua posse e pudessem ser utilizados para comprar sua alforria.
Alternativas
Q4441639
História História do Brasil , Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889 ,
Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - História |
Q4441639 História
No que se refere às organizações sociopolíticas, econômicas e culturais e às revoluções sociais ocorridas durante o período imperial, julgue o próximo item. 
A despeito da aprovação da legislação de 1831, que declarava livres todos os africanos aportados no Brasil, o tráfico no país continuou em escala massiva até 1850, facilitado pela conivência de autoridades locais e elites agrícolas. 
Alternativas
Q4441640
História História do Brasil ,
Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - História |
Q4441640 História
No que se refere às organizações sociopolíticas, econômicas e culturais e às revoluções sociais ocorridas durante o período imperial, julgue o próximo item. 
Apesar dos severos surtos epidêmicos de cólera e varíola que atingiram os acampamentos militares na bacia do Prata, a maioria das baixas fatais registradas na tropa brasileira decorreu diretamente dos ferimentos sofridos nos combates armados ao longo da campanha. 
Alternativas
Q4441641
História História do Brasil , Brasil Monárquico – Primeiro Reinado 1822- 1831 ,
Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - História |
Q4441641 História
No que se refere às organizações sociopolíticas, econômicas e culturais e às revoluções sociais ocorridas durante o período imperial, julgue o próximo item. 
A dissolução da Assembleia Constituinte de 1823 representou a anulação completa do projeto constitucional até então elaborado pelos deputados constituintes, de modo que a Carta outorgada em 1824 rompeu integralmente com os consensos liberais moderados forjados durante as sessões legislativas do Império.
Alternativas
Q4441642
História História do Brasil , República Oligárquica - 1889 a 1930 ,
Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - História |
Q4441642 História
Julgue o item seguinte acerca dos aspectos políticos, econômicos e sociais da República Velha. 

A criação do Campo do Alagadiço em Fortaleza, durante a seca de 1915, visava organizar a população sertaneja miserável, de modo que o governo fosse capaz de propiciar condições básicas de sobrevivência e fornecer às famílias assistência estatal continuada. 

Alternativas
Q4441643
História História do Brasil , República de 1954 a 1964 ,
Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - História |
Q4441643 História
Julgue o item seguinte acerca dos aspectos políticos, econômicos e sociais da República Velha. 
As Ligas Camponesas, surgidas em Pernambuco na década de 1950, caracterizavam-se como um movimento rural de orientação comunista e armada, cujo objetivo principal era a tomada violenta de terras e o alinhamento automático com o modelo de reforma agrária chinesa. 
Alternativas
Q4441644
História História do Brasil , República Oligárquica - 1889 a 1930 ,
Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - História |
Q4441644 História
Julgue o item seguinte acerca dos aspectos políticos, econômicos e sociais da República Velha. 
A transição dos engenhos tradicionais para as usinas modernas na economia açucareira nordestina durante as primeiras décadas da República eliminou as estruturas arcaicas de dominação rural. 
Alternativas
Q4441645
História História do Brasil , República Oligárquica - 1889 a 1930 ,
Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - História |
Q4441645 História
Julgue o item seguinte acerca dos aspectos políticos, econômicos e sociais da República Velha. 
A industrialização do Recife nas últimas décadas do século XIX foi impulsionada pelo redirecionamento de capitais mercantis e agrícolas decorrentes do comércio do açúcar e do algodão, resultando na criação de grandes companhias fabris têxteis e de fundição. 
Alternativas
Q4441646
História História do Brasil ,
Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - História |
Q4441646 História
Julgue o item seguinte acerca dos aspectos políticos, econômicos e sociais da República Velha. 
Durante a Segunda Guerra Mundial, os Estados Unidos utilizaram estratégias de soft power (poder brando) em vez do intervencionismo militar direto, a fim de reforçar o alinhamento do governo Vargas aos Aliados em troca de apoio militar dos brasileiros.  
Alternativas
Q4441648
História História do Brasil , Mercantilismo, Colonialismo e a ocupação portuguesa no Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - História |
Q4441648 História
No que se refere à colonização portuguesa no Brasil e seus reflexos na região das Alagoas, julgue o item a seguir. 
Nos engenhos, era comum que a família do senhor de engenho se desdobrasse por meio de casamentos dentro do próprio seio familiar e com o entrelaçamento de famílias de uma mesma região. 
Alternativas
Q4441649
História História do Brasil , Mercantilismo, Colonialismo e a ocupação portuguesa no Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - História |
Q4441649 História
No que se refere à colonização portuguesa no Brasil e seus reflexos na região das Alagoas, julgue o item a seguir. 
Entre os séculos XVI e XVII, a colonização e o povoamento português da região estruturaram-se em torno, principalmente, da cana de açúcar e da pecuária. 
Alternativas
Respostas
21: C
22: C
23: E
24: E
25: E
26: E
27: C
28: E
29: E
30: C
31: C
32: E
33: E
34: E
35: E
36: E
37: C
38: C
39: C
40: C
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