Questões de Concurso Público SEED-PR 2021 para Professor - Educação Especial

A adequada avaliação de necessidades educacionais especiais do aprendiz, da escola e das famílias dos estudantes pressupõe a análise de algumas dimensões concretas que envolvem o contexto de cada um deles. No que se refere a esse assunto, assinale a opção correta.

No estado do Paraná, a educação especial, enquanto modalidade da educação escolar, assegura, na sua proposta pedagógica, um conjunto de recursos, apoios e serviços educacionais especiais, organizados para

Julgue os itens a seguir, com base nos dispositivos legais que regulamentam a oferta do atendimento educacional aos alunos com necessidades educacionais especiais.
I Nos termos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional — LDB (Lei n.º 9.394/1996), educação especial corresponde à modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com necessidades especiais. II No âmbito pedagógico, todos os alunos podem apresentar necessidades educacionais em algum momento de sua vida escolar. III Os sistemas de ensino devem assegurar aos educandos com necessidades especiais currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específica que atendam às necessidades desses educandos. IV Conforme a LDB, os órgãos normativos dos sistemas de ensino devem estabelecer critérios de caracterização das instituições privadas especializadas, com atuação exclusiva em educação especial, para fins de apoio técnico e financeiro ao poder público.
Estão certos apenas os itens

O plano de atendimento educacional especializado deve ser elaborado

No contexto escolar, os profissionais devem buscar constantemente criar estratégias e formas de promover práticas inclusivas na avaliação da aprendizagem. Dessa forma, na avaliação, é necessário prever

Está de acordo com a perspectiva de uma escola inclusiva a instituição de ensino que

A inclusão é um desafio que provoca mudanças na escola, como a definição de novas alternativas pedagógicas que favoreçam a todos os alunos, o que implica a atualização e o desenvolvimento de conceitos e práticas escolares compatíveis com esse grande desafio. Para a inclusão de um aluno surdo, é necessário

Acerca da LIBRAS, assinale a opção correta.

A mediação de conteúdos realizada pelo profissional do atendimento educacional especializado (AEE) junto aos estudantes, com base nas competências socioemocionais, permite

Com relação ao uso de tecnologia assistiva na mediação da aprendizagem, assinale a opção correta.

Julgue os itens a seguir, considerando os diferentes atendimentos ofertados nas salas de recursos multifuncionais.

I O atendimento de caráter suplementar é aquele que visa à aprendizagem dos alunos com altas habilidades e(ou) superdotação, por meio de enriquecimento curricular nas áreas em que o estudante apresenta grande interesse, facilidade ou habilidade.

II O atendimento de caráter complementar é aquele que visa à complementação da formação dos estudantes com deficiência e(ou) com transtorno do espectro autista (TEA), mediante recursos que possibilitem ao aluno transpor barreiras impostas à sua aprendizagem na classe comum.

III Para os estudantes com deficiência física, o AEE visa à confecção de materiais para que eles possam comunicar-se com autonomia, como é o caso das pranchas de comunicação alternativa, por exemplo.

Assinale a opção correta.

A adaptação e a diferenciação curricular são estratégias que podem, e devem, ser utilizadas no AEE, sempre que o profissional observar a necessidade dessas estratégias para o aluno com deficiência ou com transtorno. Acerca desse assunto, julgue os próximos itens.

I O uso da adaptação curricular é uma estratégia voltada ao respeito das características e das necessidades dos alunos, bem como surge do e para o reconhecimento e estímulo de suas potencialidades, visando-se à equidade de condições para aprendizagem.

II A adaptação curricular deve ser instrumentalizada como forma de conhecer as especificidades e necessidades dos alunos para o planejamento de estratégias pedagógicas direcionadas para o acesso ao conhecimento escolar.

III O professor do AEE ou do núcleo comum não atua sozinho com o aluno, mas, sim, com um corpo docente que busca alternativas pedagógicas cooperativas para o sucesso escolar de todos.

IV As adequações curriculares, para atender alunos nas classes comuns ou em classes especiais, aplicam-se exclusivamente à escola regular.

Estão certos apenas os itens