Máscaras, bordados, rendas e trançados, crochês, entalhes em madeira, modelagem em argila, santeria etc. são exemplos típicos do resultado da criação do artista popular, que se inspira em seus próprios referenciais culturais na confecção dos objetos de uso cotidiano.

As festas são parte expressiva do folclore brasileiro e se categorizam quanto às datas ou ciclos culturais em cíclicas e religiosas fixas.

Lendas, repentes, advinhas, entre outros, são expressões da literatura popular brasileira.

Os referenciais culturais populares brasileiros têm em sua formação histórica a influência somente das culturas portuguesa e indígena.

Por meio de som, imagem, texto e, principalmente, interatividade, e pela busca livre do conhecimento a ser aprendido, o aluno tem sua atenção mais bem fixada ao aprendizado, comparando-se esse processo à experiência de concentração e atenção nos videogames.

O hipertexto, um dos principais recursos da multimídia, permite uma leitura individualizada, pois o leitor tem a possibilidade de construir sua própria rota de leitura ao escolher os diferentes links.

O aprendizado mediado pela tecnologia digital, suporte da multimídia, é caracterizado pela integração de todos os sentidos e pelo rompimento de barreiras como a distância física e o tempo despendido entre um lugar e outro e entre uma ação e outra.

Do ponto de vista da percepção auditiva, os elementos constitutivos do som são: altura, timbre e duração.

Timbre é a variação que ocorre em função da freqüência das vibrações e que indica se o som é mais ou menos grave, ou agudo.

Duração é o intervalo de tempo durante o qual um som é emitido sem interrupção, o que depende, em alguns casos, dos níveis de reverberação de cada instrumento.

O som puro existe na natureza, mas não pode ser reproduzido por meios eletrônicos.

Os instrumentos musicais dividem-se em quatro grandes classes acústicas: de cordas, de sopro, de percussão com membrana e de percussão sem membrana.

A melodia organiza o universo sonoro do ponto de vista temporal, pelo estabelecimento da duração individual dos sons em seqüência.

O estabelecimento das notas ou alturas em seqüência é denominado ritmo.

Musicalização é o processo pelo qual é desenvolvido o aprimoramento da percepção musical, que vai além da percepção auditiva do ponto de vista fisiológico e possibilita a atribuição de forma e sentido ao que se escuta.

A teoria musical do Ocidente mantém relações com a matemática. Seu estudo acarreta, em geral, o domínio da leitura e da escrita e é completamente associada à prática.

As técnicas de execução se referem à destreza no manejo de objetos sonoros e instrumentos musicais e variam de acordo com suas características físicas.

O ensino das artes para crianças e adolescentes tem como objetivo principal a formação de futuros profissionais nessa área, sejam eles artistas plásticos, atores ou músicos.

O trabalho individual, dentro de sala de aula, tem melhores resultados que o realizado coletivamente, nas atividades de expressão.

O estímulo e a sensibilização são etapas que devem iniciar qualquer tipo de atividade artística proposta, pois provocam nos alunos, respectivamente, o interesse e a compreensão de qualquer tema a ser estudado.O estímulo e a sensibilização são etapas que devem iniciar qualquer tipo de atividade artística proposta, pois provocam nos alunos, respectivamente, o interesse e a compreensão de qualquer tema a ser estudado.