A importância fundamental da alfabetização está
sintetizada, nos documentos oficiais da Política Nacional de
Alfabetização com o seguinte adágio: “É preciso aprender a ler
para então ler para aprender”. Diante do exposto, pode - se
inferir que
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O artigo 2º do decreto 7611/2021, estabelece que a
educação especial deve garantir os serviços de apoio
especializado voltado a globais eliminar as barreiras que
possam obstruir o processo de escolarização de estudantes
com deficiência, transtornos do desenvolvimento e altas
habilidades ou superdotação. De modo que aconteça o
atendimento educacional especializado, compreendido como
As propostas pedagógicas de Educação Infantil, de acordo
com o que está definido nas Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educação Infantil devem respeitar os seguintes
princípios:
A Base estabelece que a Educação Infantil é uma etapa
essencial para a construção da identidade e da subjetividade
das crianças, e estabelece seis direitos de aprendizagem:
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/copia-de-novaescola bncceeducacaoinfantil-v01.pdf
Corresponde à garantia do direito de aprendizagem Conviver:
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A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9.346/96
determina que educação básica tem por finalidades
desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum
indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe
meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. De acordo com o Art. 22 da referida lei são objetivos precípuos da
educação básica:
A ética no local de trabalho garante um ambiente positivo.
Quando o ambiente é organizado por princípios éticos, cria-se
uma relação de lealdade e profissionalismo de ambas as partes.
São exemplos de princípios éticos:
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A educação inclusiva pode ser entendida como uma
concepção de ensino contemporânea que tem como objetivo
garantir o direito de todos à educação. O público alvo da
Educação, entendida como direito universal, na perspectiva
inclusiva, compreende:
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De acordo com os conceitos essenciais trazidos pela Base
Nacional Comum Curricular (BNCC), o Cuidar e o Educar, estão
expressos nas situações a seguir:
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O currículo tem como objetivo orientar as atividades do
professor na prática pedagógica, levando em consideração as
ações escolares, entre essas ações estão:
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Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência
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A relação família e escola é fundamental no
acompanhamento da vida da criança para o seu
desenvolvimento pleno. Com base nas teorias de Piaget e de
Vygotsky, a respeito da importância dessa relação, deve-se
levar em consideração, no processo educacional
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O capítulo introdutório da Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) define que concepção de Educação irá orientar as
escolas brasileiras. O documento contribui para a construção
de consensos sobre o sujeito que se pretende formar e orienta
as instituições de ensino para esse fim. Corresponde à
concepção de educação, de acordo com a BNCC
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O Projeto Político Pedagógico é um documento que norteia
as ações de toda a comunidade escolar e constitui uma
importante ferramenta para o planejamento e
acompanhamento das atividades. As descrições a seguir,
expressam a relevância do Projeto Político Pedagógico, exceto
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Segundo Horn, as escolas de educação infantil têm na
organização dos ambientes, uma parte importante de sua
proposta pedagógica. Essa organização deve traduzir as
concepções de
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