Questões de Concurso Público Prefeitura de Cerquilho - SP 2025 para PEB II - Educação Especial
Foram encontradas 50 questões
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Educação Especial |
Q3647725
Pedagogia
Analise cada asserção e marque, posteriormente,
a alternativa correta.
I - Os sistemas escolares deverão assegurar a matrícula de todo e qualquer aluno, organizandose para o atendimento aos educandos com necessidades educacionais especiais nas classes comuns.
II – Em relação à garantia de vagas no ensino regular, observa-se que elas deverão atender somente aos alunos com necessidades especiais que consigam acompanhar as propostas pedagógicas implementadas.
III – Deve-se assegurar os recursos pedagógicos especiais para apoio aos programas educativos.
IV – Deve-se assegurar a capacitação de recursos humanos para atender às demandas dos alunos com necessidades especiais.
I - Os sistemas escolares deverão assegurar a matrícula de todo e qualquer aluno, organizandose para o atendimento aos educandos com necessidades educacionais especiais nas classes comuns.
II – Em relação à garantia de vagas no ensino regular, observa-se que elas deverão atender somente aos alunos com necessidades especiais que consigam acompanhar as propostas pedagógicas implementadas.
III – Deve-se assegurar os recursos pedagógicos especiais para apoio aos programas educativos.
IV – Deve-se assegurar a capacitação de recursos humanos para atender às demandas dos alunos com necessidades especiais.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Educação Especial |
Q3647726
Pedagogia
Formar o professor na perspectiva da educação
inclusiva implica ressignificar o seu papel, o da
escola, o da educação e o das práticas
pedagógicas usuais do contexto excludente do
nosso ensino, em todos os níveis.
Nesse sentido, assinale a única alternativa que apresenta um ajuste ou uma tarefa que NÃO cabe ao professor realizar:
Nesse sentido, assinale a única alternativa que apresenta um ajuste ou uma tarefa que NÃO cabe ao professor realizar:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Educação Especial |
Q3647727
Pedagogia
Tomando por parâmetro o texto da Lei de
Diretrizes e Bases (LDB), sobre a educação
especial, observa-se que “os sistemas de ensino
assegurarão aos educandos com deficiência,
transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades ou superdotação [...]”. Analise cada
alternativa abaixo e assinale a que NÃO
completaria corretamente o enunciado descrito
por meio do artigo 59 da LDB.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Educação Especial |
Q3647728
Pedagogia
Sendo necessária a ampliação do atendimento
aos educandos com deficiência, transtornos
globais do desenvolvimento e altas habilidades
ou superdotação, qual seria a alternativa
preferencial a ser adotada pelo poder público
segundo a LDB?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Educação Especial |
Q3647729
Pedagogia
Complete o excerto abaixo, extraído da Política
Nacional da Educação Especial na Perspectiva da
Educação Inclusiva, com o termo pertinente.
Dentro dos marcos históricos e normativos,
observa-se que “a educação especial se
organizou tradicionalmente como atendimento
educacional especializado _____________ ao
ensino comum, evidenciando diferentes
compreensões, terminologias e modalidades que
levaram à criação de instituições especializadas,
escolas especiais e classes especiais. Essa
organização, fundamentada no conceito de
normalidade/anormalidade, determina formas de
atendimentos clínicos terapêuticos fortemente
ancorados nos testes psicométricos que definem,
por meio de diagnósticos, as práticas escolares
para os alunos com deficiência.”
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Educação Especial |
Q3647730
Pedagogia
Embasado na Declaração de Salamanca, em
relação à estrutura de ação em educação especial,
leia os enunciados abaixo, marque V
(verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, a
alternativa correspondente.
[...] O direito de cada criança à educação é proclamado na Declaração Universal de Direitos Humanos e foi fortemente reconfirmado pela Declaração Mundial sobre Educação para Todos.
[...] Qualquer pessoa com deficiência tem o direito de expressar seus desejos com relação à sua educação, tanto quanto estes possam ser realizados.
[...] O princípio que orienta esta estrutura é o de que escolas deveriam acomodar todas as crianças independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais, linguísticas ou outras.
[...] O direito de cada criança à educação é proclamado na Declaração Universal de Direitos Humanos e foi fortemente reconfirmado pela Declaração Mundial sobre Educação para Todos.
[...] Qualquer pessoa com deficiência tem o direito de expressar seus desejos com relação à sua educação, tanto quanto estes possam ser realizados.
[...] O princípio que orienta esta estrutura é o de que escolas deveriam acomodar todas as crianças independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais, linguísticas ou outras.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Educação Especial |
Q3647731
Pedagogia
As Adaptações Curriculares de Pequeno Porte
(Adaptações Não Significativas) são
modificações promovidas no currículo, pelo
professor, de forma a permitir e promover a
participação produtiva dos alunos que
apresentam necessidades especiais no processo
de ensino e aprendizagem.
Todas as adaptações abaixo servem para atender especificamente as necessidades especiais comuns em alunos com deficiência visual, exceto:
Todas as adaptações abaixo servem para atender especificamente as necessidades especiais comuns em alunos com deficiência visual, exceto:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Educação Especial |
Q3647732
Pedagogia
Faça a correspondência entre as adaptações
curriculares de pequeno porte e os alunos para os
quais normalmente se destinam. Em seguida,
assinale a alternativa correspondente.
I - utilização de livro falado
II - apresentar em língua de sinais referências importantes e relevantes sobre um texto
III - posicionar o aluno de forma a facilitar, se for o caso, o deslocamento com cadeira de rodas
a - aluno(a) com deficiência auditiva
b - aluno(a) com deficiência física
c - aluno(a) com deficiência visual
I - utilização de livro falado
II - apresentar em língua de sinais referências importantes e relevantes sobre um texto
III - posicionar o aluno de forma a facilitar, se for o caso, o deslocamento com cadeira de rodas
a - aluno(a) com deficiência auditiva
b - aluno(a) com deficiência física
c - aluno(a) com deficiência visual
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Educação Especial |
Q3647733
Pedagogia
Os conceitos de “integração escolar” e “inclusão
escolar”, apesar de aparentemente semelhantes,
são empregados para expressar situações de
inserção diferentes e fundamentam-se em
posicionamentos teórico-metodológicos
divergentes. Assinale a única alternativa abaixo
que apresenta uma característica da inclusão
escolar:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Educação Especial |
Q3647734
Pedagogia
Analise a imagem abaixo e, considerando que a
parte escura da imagem indica uma paralisia de
membros, assinale o tipo de paralisia física a que
a imagem se refere .
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