Questões Prefeitura de Ubatuba - SP 2024 para Professor da Educação Básica I

Q3480406

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica I |

Q3480406 Pedagogia

Os anos iniciais têm uma importância singular, pois representam a base de todo o processo posterior de aprendizagem do aluno. Em função disso, conforme destaca Stela Barbieri, é necessário que escola e educadores analisem o espaço e o tempo dedicados às atividades lúdicas.
A partir das reflexões construídas pela referida autora, em sua obra: “Interações: onde está a arte na infância?”, è pertinente afirmar:

A

As escolas devem possuir especificamente um espaço físico para as atividades lúdicas.

B

Para trabalhar o conceito lúdico, é prioritário que as escolas adquiriam o maior número de brinquedos a fim de trabalhar diferentes aspectos sensoriais.

C

É prioritário que a escola possua uma sala/oficina de artes.

D

Na Educação Infantil, é importante estabelecer um tempo ampliado para cada proposição, no intuito de fornecer à criança um tempo generoso para realizar seus trabalhos.

E

A concentração da criança não pode ser ampliada, uma vez que ela está condicionada ao desenvolvimento neurológico de cada fase cronológica.

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Q3480407

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica I |

Q3480407 Pedagogia

O desenvolvimento e a aprendizagem da criança de 0 a 3 anos são analisados por Becchi et al. (2012), a partir das variáveis que configuram as relações construídas nas creches. Pautado nas ponderações apresentadas pelos referidos autores, é impertinente afirmar:

A

A creche constitui um lugar onde é importante assegurar o crescimento à criança.

B

Na creche, é trabalhado o enriquecimento de competências das crianças de tenra idade.

C

O objetivo da pedagogia da creche está no atendimento que vem a seguir: a escola da infância.

D

Diversamente do seu ser em família, a criança da creche carrega os sinais que caracterizam a condição coletiva.

E

Na creche, nem sempre será· possível um encontro individualizado entre adulto e criança.

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Q3480408

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica I |

Q3480408 Pedagogia

Os Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil trazem consigo reflexões que aprofundam a compreensão sobre o universo infantil e, por conseguinte, auxiliam a consecução de uma proposta pedagógica mais condizente com as especificidades da criança. O referido documento possibilita conhecer algumas das principais características das crianças, destacadas a seguir, salvo:

A

Por ainda estar em desenvolvimento, o educador deve analisar a criança a partir da sua incompletude.

B

A criança é um ser em crescimento.

C

As mudanças percebidas na criança são de ordem qualiquantitativa.

D

O desenvolvimento da criança pequena não ocorre especificamente no plano físico.

E

Embora dependente do adulto para sobreviver, a criança é um ser capaz de interagir num meio natural, social e cultural desde bebê.

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Q3480409

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica I |

Q3480409 Pedagogia

Os brinquedos e as brincadeiras fazem parte do cotidiano das crianças e possuem grande importância pedagógica. De acordo com Brasil (2012), È possível relacionar a brincadeira com a proposta curricular. Nesse contexto, em consonância com a obra: “Brinquedos e Brincadeiras nas Creches: Manual de Orientação Pedagógica, é correta a seguinte afirmativa:

A

Um currículo que adota a brincadeira como eixo tem por base o papel corresponsável do educador pela condução e organização das brincadeiras.

B

A efetividade de um currículo desenvolvido por meio da brincadeira está na capacidade pedagógica de associá-lo a um currículo de conteúdos disciplinares.

C

Adotar o brincar como eixo da proposta curricular significa compreender o papel do educador que dever· dar o ponto de partida que iniciar· a experiência vivenciada pela criança.

D

A abordagem disciplinar geralmente favorece simultaneamente a ação do adulto e a ação dinâmica e ativa das crianças.

E

Uma educação de qualidade não privilegia as brincadeiras coletivas em detrimento às individuais.

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Q3480410

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica I |

Q3480410 Pedagogia

De acordo com o documento: “Critérios para um atendimento em creches que respeite os direitos fundamentais das crianças”, elaborado pelo Ministério da Educação, é possível sistematizar o planejamento do trabalho pedagógico concernente às atividades que serão desenvolvidas dentro desse ambiente, uma vez que ele fornece algumas diretrizes que facilitam a compreensão sobre o que precisa ser trabalhado e implementado. De acordo com o material destacado anteriormente, é incorreto afirmar:

A

O documento faz um delineamento acerca de exemplos de praticas concretas adotadas no trabalho direto com as crianças.

B

O documento explicita critérios relativos a diretrizes e normas políticas, programas e sistemas de financiamento de creches governamentais e não governamentais.

C

Ao longo do material, percebe-se que os critérios foram redigidos de forma positiva, a fim de ratificar o posicionamento de todos os envolvidos para a efetivação de um atendimento de qualidade que atenda às necessidades fundamentais da criança.

D

Os critérios destacados, ao longo do documento, não têm as especificidades de um termo de responsabilidade, uma vez que sua natureza é específica, ou seja, refere-se a um roteiro para a implantação e avaliação das creches.

E

Os pressupostos do documento estão baseados em três áreas de conhecimento e ação. Uma dessas áreas tem como base as discussões nacionais e internacionais sobre os direitos das crianças e a qualidade dos serviços voltados para a população infantil.

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Q3480411

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica I |

Q3480411 Pedagogia

O Parecer CNE/CEB n. 20/2009 aborda as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Dentre os aspectos destacados no referido Parecer, observa-se conceitos concernentes à historicidade (a partir do século XIX) do ato de cuidar e educar e outras variáveis. Dentro dessa sistemática, assinale a alternativa correta.

A

Historicamente, as diferenciações em relação à classe social das crianças foram responsáveis por desenvolver três modelos específicos de identidade das creches e pré-escolas: (i) para crianças de classe baixa; (ii), para as crianças de classe média; e (iii) para as crianças de classe alta.

B

O modelo de assistência material foi direcionado às crianças mais pobres, uma vez que elas carecem dos recursos materiais necessários para o desenvolvimento das atividades das creches e pré-escolas.

C

O cuidar, nesse primeiro contexto, é visto como uma atividade de promoção intelectual e física reservada para as crianças de grupos socialmente privilegiados.

D

Por estar em fase inicial de implementação, observa-se a participação do suporte governamental, por meio de investimentos públicos, uma vez que a construção da identidade das creches e pré-escolas, a partir do século XIX, insere-se no contexto histórico das políticas de atendimento à infância.

E

A não profissionalização dessa área é uma característica marcante desse período.

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Q3480412

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica I |

Q3480412 Pedagogia

A alfabetização pode ser compreendida como um processo que, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), é trabalhado a partir de quatro eixos concernentes ao desenvolvimento das capacidades e habilidades que corroboram para a efetividade desse processo. Nesse sentido, qual é o eixo responsável por conferir ao letramento o seu real papel, em que se observa a ampliação do processo de letramento iniciado na Educação Infantil?

A

Leitura/Escuta

B

Produção de textos

C

Análise Linguística/Semiótica

D

Oralidade

E

Interpretação de texto

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Q3480413

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica I |

Q3480413 Pedagogia

Sobre a função social da alfabetização, assinale a alternativa que vai de encontro às premissas explicitadas nos Parâmetros Curriculares Nacionais sobre o referido tema.

A

Dentre as condições de possibilidade de plena participação social, destaca-se o domínio da linguagem como atividade discursiva e cognitiva.

B

Uma das responsabilidades da escola é garantir de forma irrestrita o acesso aos saberes linguísticos necessários para o exercício da cidadania.

C

Quanto menor for o grau de letramento, maior será a responsabilidade da escola.

D

A linguagem é uma ação intraindividual orientada por uma finalidade específica, realizada por meios das práticas sociais existentes nos diferentes grupos de uma sociedade.

E

As condições da situação comunicativa são influenciadas por vários fatores, como por exemplo, as características sociais dos envolvidos na interlocução.

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Q3480414

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica I |

Q3480414 Pedagogia

“O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), sancionado em 13 de julho de 1990, é o principal instrumento normativo do Brasil sobre os direitos da criança e do adolescente” (BRASIL, 2021, p. 9).
Ao longo dos últimos anos, são observados vários melhoramentos, a partir da elaboração de instrumentos legais que corroboram para assegurar os direitos da criança e do adolescente. Nesse sentido, leia o excerto a seguir e destaque, posteriormente, o documento concernente.
“A participação da criança na formulação das políticas e das ações que lhe dizem respeito tem o objetivo de promover sua inclusão social como cidadã e dar-se-á· de acordo com a especificidade de sua idade, devendo ser realizada por profissionais qualificados em processos de escuta adequados às diferentes formas de expressão infantil”.

A

Lei Menino Bernardo

B

Lei da Primeira Infância

C

Lei da Escuta Protegida/Especializada

D

Lei que institui o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo

E

Código de Menores

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Q3480415

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica I |

Q3480415 Pedagogia

Por meio da Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996 são estabelecidas as diretrizes e bases da educação nacional. Em relação às regras comuns referentes à Educação Infantil, em consonância com os artigos definidos na respectiva Lei, é incorreta a seguinte afirmativa:

A

A avaliação não visa qualquer tipo de promoção, nem mesmo para o acesso ao ensino fundamental.

B

Carga horária mínima anual de oitocentas horas, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de trabalho educacional.

C

Frequência mínima de 60% do total de horas.

D

Os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança devem possuir uma documentação capaz de demonstrar a evolução de cada criança.

E

Turno parcial de no máximo cinco horas e jornada integral de no máximo oito horas.

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Q3480416

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica I |

Q3480416 Pedagogia

Por meio do documento intitulado: “Política Nacional de Educação Infantil: pelo Direito das Crianças de Zero a Seis Anos à Educação”, é possível observar que a emergência de uma concepção da criança como criadora e capaz de estabelecer múltiplas relações contribuiu para que as ações desenvolvidas com as crianças envolvessem uma nova concepção sobre educar e cuidar. Que concepção seria essa?

A

Educar e cuidar são indissociáveis.

B

Educar e cuidar são complementares.

C

Educar e cuidar dependem de cada faixa etária.

D

Educar e cuidar são conceitos análogos.

E

Educar e cuidar são conceitos específicos.

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Q3480417

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica I |

Q3480417 Pedagogia

Em relação à trajetória da educação das crianças de 0 a 6 anos, em conformidade com a Política Nacional de Educação Infantil, observa-se diferentes funções do Estado, destacando-se a função de caráter:

A

promotor

B

avaliativo

C

compensatório

D

social

E

regulador

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Q3480419

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica I |

Q3480419 Pedagogia

O contexto histórico que marca os primórdios da alfabetização no Brasil pode ser analisado a partir de dois modelos, conforme descrito por Leal (2015). O primeiro é visto como um imperativo da fé, em que a alfabetizado compreende um instrumento de conquista da salvação eterna para crianças e adultos; o segundo tem uma dimensão que retrata o modelo urbano de socialização. Apesar de serem diferentes em sua essência, esses dois modelos têm algo em comum, pois ambos são _________________.

A

um projeto político

B

um projeto social

C

um projeto de doutrinação

D

um projeto de promoção humana

E

um projeto de formação educacional

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Q3480420

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica I |

Q3480420 Pedagogia

Na literatura, evidencia-se uma série de autores que procuram elucidar a importância da consciência fonológica na alfabetização, justificada pela relação existente entre essas duas variáveis. Que relação seria essa?

A

Relação de dependência e equiparidade.

B

Relação de aproximação e complementariedade

C

Relação de reciprocidade e interdependência

D

Relação empírica e relação cognitiva

E

Relação intrínseca e relação extrínseca

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Q3480421

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica I |

Q3480421 Pedagogia

À luz das reflexões de Jussara Hoffmann sobre a avaliação na Educação Infantil, é incorreto afirmar:

A

A análise do caráter subjetivo da avaliação corrobora para a melhor compreensão acerca das consequências e dos riscos dos preconceitos e prejulgamentos.

B

A observação permanente das crianças no cotidiano é a base da avaliação na Educação Infantil.

C

Avaliar não é significa diagnosticar capacidades.

D

A avaliação na Educação Infantil deve ser trabalhada a partir de contextos específicos que envolvem aspectos cognitivos, afetivos e sociais.

E

Os desafios propostos para as crianças devem ser condizentes com as possibilidades que caracterizam cada etapa de desenvolvimento.

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Q3480422

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica I |

Q3480422 Pedagogia

á· diversas teorias e autores que procuram explicar o desenvolvimento linguístico e cognitivo, no intuito de fornecer elementos que auxiliem a compreensão e, consequentemente, a implementação de métodos e técnicas que maximizem esses desenvolvimentos. Dos autores e estudiosos, destacados a seguir, qual analisa o desenvolvimento da linguagem de forma nativista, ou seja, com maior ênfase para os aspectos biológicos?

A

Piaget

B

Skinner

C

Chomsky

D

Bruner

E

Vygotsky

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Q3480423

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica I |

Q3480423 Pedagogia

O desenvolvimento da leitura e da escrita tem sido analisado por diferentes vertentes, em que os linguistas procuram desvelar os mecanismos que acontecem no indivíduo e a natureza por três dessas reflexões. Dos métodos descritos a seguir, qual trabalha a aquisição da linguagem escrita, com o objetivo de internalizar padrões regulares de correspondência entre som e soletração?

A

Método alfabético

B

Método fônico

C

Método global

D

Método silábico

E

Palavração

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Q3480424

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica I |

Q3480424 Pedagogia

A função social da escola tem uma natureza relativa e complexa e, por isso, são encontrados diferentes posicionamentos sobre esse tema. Dentro da perspectiva do sociólogo e antropólogo Durkheim, sobre a função social da escola, é pertinente afirmar:

A

A função social da escola tem como base a instituição e manutenção da ordem social.

B

A função social da escola objetiva a transformação social.

C

A função social da escola não deve se pautar na reprodução dos valores do capital.

D

A função social da escola deve estar pautada na racionalidade, fornecendo elementos que capacitem o homem a exercer suas funções dentro da sociedade.

E

A função social da escola é trabalhada a partir da formação do senso crítico, reflexivo, autônomo e consciente dos direitos e deveres do indivíduo.

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Q3480426

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica I |

Q3480426 Pedagogia

Dentro da Educação Infantil, é necessário sistematizar assertivamente os projetos a serem trabalhados. Para tal, é importante conhecer os principais fatores que caracterizam a projetualidade na sala de aula. Alguns desses fatores e características foram destacados a seguir, afora:

A

Relações de tempo e espaço.

B

Em uma mesma turma poderá ocorrer o desenvolvimento simultâneo ou em tempos distintos de projetos de natureza variada.

C

Importância de assegurar a participação de todos os alunos em todos os tipos de projetos desenvolvidos.

D

Importância do domínio amplo do conteúdo concernente ao projeto a ser desenvolvido por parte do educador.

E

Os projetos podem ter diferentes fontes de origem, como por exemplo: pesquisas, estudos, discussões etc.

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Q3480427

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica I |

Q3480427 Pedagogia

Sobre o desenvolvimento da linguagem, destacam-se dois domínios: a linguagem estrutural e a comunicação pragmática, sendo importante reconhecer as habilidades que caracterizam cada um desses domínios, no intuito de trabalhar suas especificidades. São exemplos de habilidades de linguagem pragmática, exceto:

A

Comportamentos de conversação.

B

Emprego adequado de gestos.

C

Manutenção de contato de olhar.

D

Processamento auditivo de informações verbais.

E

Comportamentos comunicativos que envolvem alternância de turnos.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Ubatuba - SP 2024 para Professor da Educação Básica I

Foram encontradas 23 questões