O Parecer CNE/CEB n. 20/2009 aborda as Diretrizes Curricula...

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Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica I |

Q3480411 Pedagogia

O Parecer CNE/CEB n. 20/2009 aborda as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Dentre os aspectos destacados no referido Parecer, observa-se conceitos concernentes à historicidade (a partir do século XIX) do ato de cuidar e educar e outras variáveis. Dentro dessa sistemática, assinale a alternativa correta.

Historicamente, as diferenciações em relação à classe social das crianças foram responsáveis por desenvolver três modelos específicos de identidade das creches e pré-escolas: (i) para crianças de classe baixa; (ii), para as crianças de classe média; e (iii) para as crianças de classe alta.

O modelo de assistência material foi direcionado às crianças mais pobres, uma vez que elas carecem dos recursos materiais necessários para o desenvolvimento das atividades das creches e pré-escolas.

O cuidar, nesse primeiro contexto, é visto como uma atividade de promoção intelectual e física reservada para as crianças de grupos socialmente privilegiados.

Por estar em fase inicial de implementação, observa-se a participação do suporte governamental, por meio de investimentos públicos, uma vez que a construção da identidade das creches e pré-escolas, a partir do século XIX, insere-se no contexto histórico das políticas de atendimento à infância.

A não profissionalização dessa área é uma característica marcante desse período.

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