Ao descrever sua obra: “A era dos impérios,
1875-1914”, Hobsbawm ratifica alguns
ponderamentos sobre esse período. Nesse
sentido, destaque a seguir, qual foi o eixo central
em que foi organizada a história do século XIX?
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De acordo com Bittencourt, os métodos
tradicionais de ensino de História não
corroboram para o desenvolvimento crítico dos
alunos, sendo necessário incorporar novos
métodos e práticas em sala de aula. Nesse
sentido, o que a autora considera como propulsor
da criação de métodos no cotidiano da sala de
aula?
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O trabalho com documentos e diferentes
linguagens no ensino de História abre uma nova
perspectiva, ampliando o campo de ação e a sua
concepção. A incorporação dessas novas fontes
ocorre a partir de qual Escola?
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As tendências do ensino e aprendizagem em
História variam de acordo com as perspectivas
dos historiadores. De acordo com Monteiro, é
possível estabelecer um paralelo entre os
posicionamentos dos historiadores estruturalistas
e dos defensores da narrativa. Assim, assinale a
alternativa que apresenta um equívoco.
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Karnal, em sua obra: “História na sala de aula:
conceitos, práticas e propostas”, traz um aparato
teórico acerca do tempo (temporalidades
históricas). Em consonância com o conteúdo
descrito, por meio da referida obra, é incorreto
afirmar:
Um dos temas retratados no livro: “História na
sala de aula: conceitos, práticas e propostas”, de
Leandro Karnal, aborda as diferentes linguagens
no ensino de história. Dentre essas linguagens,
destaca-se a eficácia da linguagem
cinematográfica, que é condicionada a qual dos
elementos a seguir?
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No ano de 1838, sob o patronato do imperador
Dom Pedro II, foi criado um instituto com a
finalidade de “delinear e materializar um perfil
de nação para o Brasil, dele faziam parte
intelectuais da elite da Corte, instituída no Rio de
Janeiro” (JARDIM et al., 2021). Qual o nome
desse instituto?
“Autor prolífico e profícuo, Boris Fausto
abordou a história da República a partir de
variadas perspectivas. Indo muito além da
Revolução de 1930 (evento sobre o qual
pesquisou arduamente), o autor tratou aspectos
então marginais na historiografia do Brasil
republicano da primeira metade do século XX”
(JARDIM, et al., 2021).
Ao estudar a obra de Boris Fausto, observa-se
que sua obra é marcada pela:
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