Questões de Concurso Público Prefeitura de Juquitiba - SP 2024 para Diretor de Escola
Foram encontradas 20 questões
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Juquitiba - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Diretor de Escola |
Q3434235
Pedagogia
A partir dos ponderamentos de Libâneo, foram
construídas as próximas asserções. Após fazer
uma leitura minuciosa destaque a alternativa que
não corresponde plenamente com a perspectiva
do referido autor.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Juquitiba - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Diretor de Escola |
Q3434236
Pedagogia
Segundo Libâneo, “[...] as escolas situam-se
entre as políticas educacionais, as diretrizes
curriculares, as formas organizativas do sistema
e as ações pedagógico-didáticas na sala de aula.
A escola é, assim, o espaço de realização tanto
dos objetivos do sistema de ensino quanto dos
objetivos de aprendizagem”. Na prática, qual a
alternativa que melhor contextualiza o
ponderamento do autor supracitado?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Juquitiba - SP
Prova:
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Q3434237
Pedagogia
Quais são os aspectos a seguir, dentro da
perspectiva de Libâneo, que melhor
contextualizam a influência e o controle
exercidos sobre as subjetividades de professores
e alunos?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Juquitiba - SP
Prova:
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Q3434238
Pedagogia
Veiga e Resende analisam uma série de aspectos
que ajudam a compreender as variáveis que
caracterizam o Projeto Político-Pedagógico
(PPP) e, consequentemente, auxiliam a proposta
pedagógica a ser implementada. Dentro da
perspectiva das referidas autoras, é pertinente a
seguinte afirmação:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Juquitiba - SP
Prova:
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Q3434239
Pedagogia
Cada vez mais, observa-se a unidade educacional
como espaço de formação continuada e de
aperfeiçoamento profissional voltado para a
qualificação da ação docente. Um ponto
importante nesse processo é saber reconhecer o
tipo de saberes profissionais pertinentes aos
professores, uma vez que há influência do tipo de
saber sobre a prática docente. Almeida e Placco
(2005) analisam esses saberes, a partir de alguns
atributos que os caracterizam. Dentro dessa linha
de pensamento, os saberes profissionais dos
professores possuem diferentes predicativos,
como os descritos a seguir, salvo:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Juquitiba - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Diretor de Escola |
Q3434240
Pedagogia
De acordo com a LDB, “a educação, dever da
família e do Estado, inspirada nos princípios de
liberdade e nos ideais de solidariedade humana,
tem por finalidade o pleno desenvolvimento do
educando, seu preparo para o exercício da
cidadania e sua qualificação para o trabalho”. Em
conformidade com seu artigo 5º, é ratificada a
seguinte assertiva:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Juquitiba - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Diretor de Escola |
Q3434241
Pedagogia
A organização da escola centrada no processo de
desenvolvimento do educando depende de uma
série de fatores, como por exemplo: os
indicadores de qualidade. Uma obra que analisa
a qualidade do ensino em suas mais variadas
modalidades é “A Educação Básica no Estado de
São Paulo: avanços e desafios” de Ilona
Becskeházy.
Ao longo do texto, é analisada uma pesquisa publicada pelo Instituto Mckinsey sobre os sistemas de educação profissional bem sucedidos. Uma das conclusões dessa pesquisa demonstra que três etapas do processo de formação não devem ser tratadas de forma estanque e linear, mas integradas em uma só sequência. Quais são essas etapas?
Ao longo do texto, é analisada uma pesquisa publicada pelo Instituto Mckinsey sobre os sistemas de educação profissional bem sucedidos. Uma das conclusões dessa pesquisa demonstra que três etapas do processo de formação não devem ser tratadas de forma estanque e linear, mas integradas em uma só sequência. Quais são essas etapas?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Juquitiba - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Diretor de Escola |
Q3434242
Pedagogia
Ao analisar os temas a serem trabalhados em sala
de aula, é possível observar uma evolução
conceitual, em que cada instrumento traz uma
denominação e um caráter normativo. Nesse
sentido, destaque a alternativa elaborada
erroneamente.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Juquitiba - SP
Prova:
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Q3434243
Pedagogia
De acordo com o artigo 11, da LDB, os
Municípios exercem que tipo de ação em relação
às suas escolas?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Juquitiba - SP
Prova:
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Q3434244
Pedagogia
O planejamento, construção e implementação de
ações voltadas para o pleno desenvolvimento
humano, a partir da consecução do PPP, é uma
tarefa que requer a compreensão do processo de
ensino e aprendizagem em seus mais variados
contextos. Nesse sentido, ao longo da
contextualização teórica proposta por Alves e
Sass em sua obra: Formação de Professores e
Campos do Conhecimento, são observados os
movimentos do processo de construção do PPP,
marcados por três atos bem distintos, porém
interdependentes.
Um desses atos tem as seguintes especificidades: “descreve a realidade na qual desenvolvemos nossa ação; implica no desvelamento da realidade sociopolítica, econômica, educacional e ocupacional, ou seja, ir além da percepção imediata e desvelar conflitos e contradições da sociedade”. Como é denominado o ato anteriormente descrito?
Um desses atos tem as seguintes especificidades: “descreve a realidade na qual desenvolvemos nossa ação; implica no desvelamento da realidade sociopolítica, econômica, educacional e ocupacional, ou seja, ir além da percepção imediata e desvelar conflitos e contradições da sociedade”. Como é denominado o ato anteriormente descrito?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Juquitiba - SP
Prova:
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Q3434245
Pedagogia
Em observância ao artigo 35A da LDB, § 1o “A
parte diversificada dos currículos de que trata o
caput do art. 26, definida em cada sistema de
ensino, deverá estar harmonizada à Base
Nacional Comum Curricular” Além disso, ela
deve ser articulada a partir de cinco contextos
descritos a seguir. No entanto, um dos contextos
elencado não é mencionado no referido artigo,
assinale-o:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Juquitiba - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Diretor de Escola |
Q3434247
Pedagogia
O tipo de metodologia adotado exerce influência
significativa na vivência do educando, podendo
corroborar para a construção de um ambiente
educacional capaz de despertar o prazer de
ensinar e aprender.
As metodologias ativas surgem nesse contexto, conforme Bacich e Moran, como uma proposta de educação inovadora. Leia as asserções seguintes e destaque a alternativa que vai de encontro com as perspectivas dos referidos autores.
As metodologias ativas surgem nesse contexto, conforme Bacich e Moran, como uma proposta de educação inovadora. Leia as asserções seguintes e destaque a alternativa que vai de encontro com as perspectivas dos referidos autores.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Juquitiba - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Diretor de Escola |
Q3434248
Pedagogia
A partir da dimensão social e política do papel do
professor e do gestor educacional, de acordo com
o CEDAC, qual é o primeiro nível de
concretização do currículo, que se completa após
o trabalho das redes de ensino na elaboração de
sua proposta curricular?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Juquitiba - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Diretor de Escola |
Q3434249
Pedagogia
Tomando como parâmetro a obra: Metodologias
Ativas para uma Educação Inovadora, de Bacich
e Moran, complete o excerto a seguir.
“A personalização encontra seu sentido mais profundo quando cada estudante se conhece melhor e amplia a percepção do seu potencial em todas as dimensões. O projeto é um componente curricular transversal importante, que visa promover a convergência, de um lado, entre os interesses e paixões de cada aluno e, de outro, entre seus talentos, história e contexto”.
“A personalização encontra seu sentido mais profundo quando cada estudante se conhece melhor e amplia a percepção do seu potencial em todas as dimensões. O projeto é um componente curricular transversal importante, que visa promover a convergência, de um lado, entre os interesses e paixões de cada aluno e, de outro, entre seus talentos, história e contexto”.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Juquitiba - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Diretor de Escola |
Q3434250
Pedagogia
O planejamento, seleção e organização da Gestão
de Projetos dependem da compreensão dos
principais modelos que caracterizam cada tipo de
projeto. Nesse sentido, qual das nomenclaturas a
seguir refere-se ao projeto que é desenvolvido de
modo independente das disciplinas,
apresentando-se como uma atividade acadêmica
não articulada com nenhuma disciplina
específica?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Juquitiba - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Diretor de Escola |
Q3434252
Pedagogia
Por meio da Nota Técnica n. 4, é possível
dimensionar os documentos comprobatórios de
alunos com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas
habilidades/superdotação no Censo Escolar. Em
conformidade com o texto pertinente à referida
Nota Técnica, é procedente o seguinte
enunciado:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Juquitiba - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Diretor de Escola |
Q3434253
Pedagogia
Dentro da perspectiva de Paro, qual dos aspectos
a seguir, dentro do âmbito educacional, labora
em favor da democracia?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Juquitiba - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Diretor de Escola |
Q3434254
Pedagogia
Para ajudar a compreender as relações
construídas e os possíveis conflitos vivenciados,
é possível analisar o artigo elaborado por Álvaro
Chrispino. Especificamente, os resultados de
uma pesquisa realizada pelo Sindicato dos
Estabelecimentos de Ensino do Rio de Janeiro,
em 2006, mostram um pouco sobre a realidade
descrita pelo referido autor. Apesar de já ter
quase duas décadas, o referido estudo ainda
apresenta dados importantes para o contexto
atual. Assim, em conformidade com os
resultados apresentados, depreende-se:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Juquitiba - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Diretor de Escola |
Q3434255
Pedagogia
Um assunto importante no contexto educacional
que requer a compreensão de suas etapas e
características são os níveis de autonomia dos
profissionais. No caso da autonomia básica,
tomando por parâmetro o aporte teórico
abordado por Contreras, são características desse
estágio profissional da carreira docente, exceto:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Juquitiba - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Diretor de Escola |
Q3434257
Pedagogia
Uma das formas de vivenciar o prazer de ensinar
e aprender é tornando o ambiente da escola um
espaço para brincar e conviver. Nesse sentido, o
CEDAC apresenta a estruturação de um Projeto
Institucional, em que “a brincadeira e o lazer são
valorizados e reconhecidos para o
desenvolvimento cognitivo e a interação social
de crianças e adolescentes”. Dentre os objetivos
elencados no referido documento, observa-se:
“assegurar momentos de lazer e convivência para
os alunos, garantindo a organização e a
manutenção dos espaços e um acervo lúdico de
acordo com cada faixa etária”. O objetivo
anteriormente descrito é de qual abrangência?
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