Questões de Concurso Público Prefeitura de Vinhedo - SP 2021 para Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física
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I – O sentido proximodistal caracteriza o andar voluntário na criança.
II – Para o sentido proximodistal é possível uma criança abraçar um objeto antes de segurar uma caneta corretamente.
III – O que caracteriza o sentido proximodistal é que o desenvolvimento procede de cima para baixo a partir do eixo central do corpo.
I – A fase dos movimentos fundamentais é caracterizada pelo domínio das habilidades rudimentares e locomotoras, tornando-se uma ferramenta que se aplica a muitas atividades motoras complexas, como o arremesso do basquetebol, por exemplo.
II – Rolamento para frente, equilíbrio em um só pé e caminhada direcionada são exemplos de movimentos estabilizadores fundamentais usados para mensurar as habilidades de deslocamento axial, equilíbrio dinâmico e equilíbrio estático.
III – Conhecimento de resultados e conhecimento de desempenho não são categorias de feedback.
I – Capacidades motoras são definidas como atributos físicos essenciais ao desempenho humano.
II – As habilidades são determinadas geneticamente.
III – Pode-se dividir a capacidade em coordenativa e perceptiva.
I – Trave de equilíbrio, mesa de salto, solo e barra fixa são os aparelhos oficiais em competições femininas.
II – Em relação ao princípio mecânico das rotações, quanto mais próxima a força for aplicada do centro da gravidade, maior será o efeito da rotação.
III – Suspensões, equilíbrios e apoios são tipos de posições estáticas.
I – Aumento no número e tamanho da mitocôndria.
II – Maior capacidade de oxidar gordura.
III – Aumento na quantidade de fibras de contração lenta.
I – Reduz a viscosidade muscular.
II – Aumenta o fluxo sanguíneo para os músculos.
III – Aumenta a liberação do oxigênio da mioglobina.
I – Sofre a influência da idade e do sexo.
II – Não tende a diminuir com o avanço da idade.
III – Treinamentos de força não aumentam os níveis de flexibilidade.
I – Aumento da espessura da parede ventricular.
II – Aumento da massa corporal magra.
III – Redução dos impulsos nervosos inibitórios habituais do cérebro.
I – A mielinização não influencia o desenvolvimento motor.
II – É por volta dos dez anos que o período habilidoso encontra seu ápice.
III – O controle motor estuda os aspectos neurais, físicos e comportamentais do movimento.
I – Reduz os triglicérides séricos e aumenta o HDL-C.
II – Reduz substancialmente a gordura corporal, aumentando a massa livre de gordura.
III – Melhora do estado psicológico e bem estar geral.
I – O aumento da atividade física e o estresse musculoesquelético não são importantes para promover o crescimento de crianças.
II – A atividade muscular gera estresse mecânico local, inibindo o crescimento musculoesquelético.
III – O exercício físico atua sobre os estoques calóricos competindo com a demanda energética.