Na Educação Infantil, experiências com cantigas, parlendas, poemas, brincadeiras orais e jogos de palavras podem ampliar a atenção das crianças aos aspectos sonoros da linguagem. Essas situações contribuem para o desenvolvimento da consciência fonológica quando preservam o caráter significativo e lúdico das experiências próprias da infância.
Considerando o desenvolvimento da consciência fonológica, assinale a alternativa correta.

Durante a organização dos materiais da sala, um grupo de crianças começa espontaneamente a separar tampas de diferentes tamanhos e formatos. Algumas crianças agrupam os objetos pela forma, enquanto outras utilizam o tamanho e modificam seus agrupamentos após observar as escolhas dos colegas. A professora identifica nessa situação uma oportunidade para ampliar experiências relacionadas ao pensamento lógico-matemático.
Considerando as especificidades da Educação Infantil, assinale a alternativa que apresenta a intervenção pedagógica correta.

Na Educação Infantil, cuidar, educar e brincar integram as experiências cotidianas das crianças e orientam a organização das práticas pedagógicas. Essa compreensão exige que situações relacionadas à alimentação, higiene, acolhimento, interação e brincadeira sejam consideradas em sua dimensão educativa e articuladas ao desenvolvimento integral. Nesse contexto, analise as assertivas:
I.Na creche, as ações de cuidado ocupam maior centralidade pedagógica, enquanto na pré-escola as experiências educativas assumem progressivamente maior importância para a preparação escolar.
II.As brincadeiras possuem relevância no currículo da Educação Infantil por possibilitarem diferentes formas de expressão, interação, exploração e construção de conhecimentos.
III.As práticas de cuidado podem constituir experiências educativas quando promovem participação, interação e desenvolvimento progressivo da autonomia da criança.
IV.A organização do cotidiano deve considerar cuidado e educação de forma integrada, reconhecendo as especificidades das crianças e das experiências vivenciadas na instituição.
É correto o que se afirma em:

As concepções contemporâneas de infância modificaram a compreensão sobre o lugar ocupado pela criança nas instituições de Educação Infantil. Nessa perspectiva, a criança participa das relações sociais, produz cultura, constrói conhecimentos e necessita encontrar condições para exercer seus direitos nas experiências educativas.
Considerando a concepção contemporânea de criança que fundamenta a Educação Infantil, assinale a alternativa correta.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) organiza a Educação Infantil considerando as especificidades das crianças e as experiências que devem ser asseguradas ao longo dessa etapa. Nesse contexto, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento orientam práticas que reconhecem a participação ativa da criança nas interações, brincadeiras e situações vivenciadas no cotidiano educacional.
Considerando os direitos de aprendizagem e desenvolvimento estabelecidos pela BNCC para a Educação Infantil, assinale a alternativa correta.

Ao analisar os registros pedagógicos produzidos durante o semestre, uma equipe de Educação Infantil percebe que algumas práticas desenvolvidas não estão favorecendo a participação das crianças da maneira prevista no Projeto Político-Pedagógico (PPP). Durante uma reunião, os professores discutem as observações realizadas e consideram a necessidade de modificar aspectos do planejamento.
Considerando a reflexão sobre a prática docente e a função orientadora do PPP, assinale a alternativa que apresenta o encaminhamento correto.

Nos jogos simbólicos, as crianças podem representar situações vivenciadas ou imaginadas, assumir diferentes papéis e atribuir novos significados a objetos e ações. Essas experiências possuem relevância no desenvolvimento infantil e podem ser favorecidas pela organização de ambientes que ampliem as possibilidades de criação e interação. Sobre interações, brincadeiras, cultura lúdica e jogos simbólicos, analise as assertivas.
I.O jogo simbólico possibilita que a criança represente situações, personagens e acontecimentos por meio da imaginação e do faz de conta.
II.A interação entre as crianças durante o jogo simbólico pode favorecer comunicação, negociação de papéis e construção compartilhada de significados.
III.A disponibilização de materiais diversificados e espaços flexíveis pode ampliar as possibilidades de criação e transformação durante as brincadeiras simbólicas.
IV.A mediação docente no jogo simbólico requer direcionar os papéis e as ações das crianças para assegurar que a brincadeira desenvolva os conhecimentos previstos no planejamento.
É correto o que se afirma em:

Na Educação Infantil, experiências relacionadas à sustentabilidade podem ser desenvolvidas a partir de situações concretas do cotidiano, possibilitando que as crianças observem o ambiente, investiguem fenômenos  participem de práticas de cuidado com os recursos naturais. Essas experiências devem respeitar as características da infância e favorecer a construção progressiva de atitudes responsáveis.
Considerando o trabalho pedagógico com sustentabilidade na Educação Infantil, assinale a alternativa correta.

O desenvolvimento infantil envolve diferentes dimensões que se relacionam durante as experiências vivenciadas pelas crianças. No contexto educacional, compreender essas relações permite organizar práticas que considerem movimentos, emoções, linguagem, pensamento e interações sociais sem fragmentar o desenvolvimento em processos independentes. Sobre o desenvolvimento infantil e a aprendizagem, analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
(__)As experiências corporais e motoras podem contribuir para que a criança explore espaços, objetos e possibilidades de interação com o ambiente.
(__)O desenvolvimento cognitivo ocorre a partir da maturação individual, enquanto as experiências sociais contribuem de maneira mais específica para as dimensões afetiva e emocional.
(__)As interações sociais e os vínculos estabelecidos no cotidiano podem participar dos processos de aprendizagem e do desenvolvimento afetivo e social da criança.
(__)O desenvolvimento da linguagem relaciona-se às oportunidades de comunicação, expressão, escuta e interação vivenciadas pela criança em diferentes situações.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

Após observar o interesse de uma turma da pré-escola pelas transformações que ocorrem nas plantas, a professora decide organizar uma sequência didática. Ela pretende ampliar as experiências das crianças durante alguns dias, possibilitando observação, levantamento de ideias, exploração de materiais, registros e retomada das descobertas realizadas pelo grupo.
Considerando a organização de uma sequência didática para a Educação Infantil, assinale a alternativa que apresenta a proposta correta.

A promoção da saúde na Educação Infantil relaciona-se às condições proporcionadas para que as crianças desenvolvam experiências de cuidado consigo mesmas e com o ambiente. Situações cotidianas envolvendo higiene, alimentação, movimento, descanso e bem-estar também podem assumir dimensão educativa quando organizadas com intencionalidade.
Considerando a promoção da saúde no cotidiano da Educação Infantil, assinale a alternativa correta.

A Lei nº 9.394/1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) estabelece disposições específicas para a Educação Infantil, definindo sua finalidade, organização, avaliação e formas de atendimento. Considerando as determinações da LDB referentes a essa etapa da Educação Básica, analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
(__)A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até cinco anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.
(__)A Educação Infantil será oferecida em creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade, e em pré-escolas, para crianças de quatro a cinco anos de idade.
(__)A avaliação na Educação Infantil deve ocorrer mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental.
(__)A carga horária mínima anual da Educação Infantil corresponde a 800 horas, distribuídas por um mínimo de 180 dias de trabalho educacional, admitida adequação do calendário conforme a proposta pedagógica da instituição.
(__)O atendimento à criança na Educação Infantil será de, no mínimo, quatro horas diárias para o turno parcial e de sete horas para a jornada integral.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

A educação inclusiva pressupõe a organização de condições que favoreçam o acesso, a participação e a aprendizagem das crianças, considerando suas características e necessidades. Na Educação Infantil, acessibilidade e adequação das práticas devem contribuir para eliminar barreiras sem afastar a criança das experiências compartilhadas com o grupo. Nesse contexto, analise as assertivas.
I.A adaptação das atividades deve priorizar a redução da complexidade das experiências quando a criança apresentar deficiência, assegurando que consiga realizar as propostas com maior independência.
II.As adequações realizadas nas práticas pedagógicas devem considerar as necessidades da criança e buscar favorecer seu acesso às experiências curriculares em condições de participação.
III.Os recursos de acessibilidade podem contribuir para eliminar barreiras que dificultem a participação da criança nas experiências desenvolvidas no ambiente educacional.
IV.A organização de ambientes, recursos e estratégias pode ser modificada quando forem identificadas barreiras que dificultem o acesso e a participação da criança.
É correto o que se afirma em:

Ao analisar a oferta de Educação Infantil, um município identifica demanda por novas vagas em creches e pré-escolas e diferenças de atendimento entre regiões de seu território. Diante desse diagnóstico, a equipe responsável pelo planejamento educacional precisa estabelecer ações para ampliar o acesso das crianças a essa etapa da Educação Básica.
Considerando as disposições do Plano Nacional de Educação instituído pela Lei nº 15.388/2026 relativas à Educação Infantil, assinale a alternativa correta.

A valorização da história e da cultura afro-brasileira contribui para uma educação comprometida com reconhecimento da diversidade e o enfrentamento de preconceitos. Na Educação Infantil, essas experiências podem estar presentes no cotidiano por meio da literatura, das brincadeiras, das artes, da música e de outras práticas culturalmente significativas. Sobre Educação para as Relações Étnico-Raciais, analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:       
(__)A valorização da cultura afro-brasileira pode integrar diferentes experiências educativas, ampliando as referências culturais apresentadas às crianças.
(__)A seleção de histórias, imagens, brinquedos e manifestações artísticas pode favorecer representações positivas da diversidade étnico-racial no cotidiano educacional.
(__)As práticas pedagógicas podem contribuir para o reconhecimento e a valorização das contribuições históricas, sociais e culturais da população negra na sociedade brasileira.
(__)O trabalho com a história e a cultura afro-brasileira deve concentrar-se em datas comemorativas, favorecendo a contextualização do tema em períodos socialmente reconhecidos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

Na Educação Infantil, a observação sistemática permite acompanhar como as crianças participam das experiências, estabelecem interações, expressam ideias e constroem aprendizagens ao longo do cotidiano. Para assumir função pedagógica, essa observação precisa estar articulada ao registro, à análise e ao planejamento docente.
Considerando a utilização da observação sistemática na Educação Infantil, assinale a alternativa correta.

Na Educação Infantil, a intencionalidade educativa requer planejamento de experiências que articulem os direitos de aprendizagem, os campos de experiências e as características das crianças. O planejamento não se limita à definição antecipada de atividades, pois envolve observação, organização de contextos e acompanhamento das experiências vivenciadas pelo grupo. Conforme o planejamento na Educação Infantil, analise as assertivas:
I.O planejamento deve considerar os direitos de aprendizagem e desenvolvimento e proporcionar experiências relacionadas aos campos previstos para a Educação Infantil
II.A observação das crianças pode fornecer elementos para que o professor organize e reorganize situações de aprendizagem de acordo com interesses, necessidades e experiências do grupo.
III.A intencionalidade pedagógica requer a definição antecipada dos resultados das ações infantis, possibilitando ao professor verificar se as experiências produziram as aprendizagens planejadas.
IV.A organização de tempos, espaços, materiais e interações integra o planejamento e pode favorecer diferentes possibilidades de participação das crianças.
É correto o que se afirma em:

A literatura infantil amplia as experiências das crianças com narrativas, personagens, imagens e diferentes formas de expressão. Na Educação Infantil, o contato frequente com obras literárias pode favorecer imaginação, oralidade, escuta e construção de sentidos, preservando também a dimensão estética e cultural da literatura. Nesse contexto, analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
(__)A leitura de obras literárias pode proporcionar experiências de imaginação, escuta e construção de sentidos a partir das relações estabelecidas pelas crianças com as narrativas.
(__)A exploração de livros pode favorecer o contato das crianças com diferentes formas de linguagem, ilustrações, estruturas narrativas e práticas culturais relacionadas à leitura.
(__)A seleção de obras literárias deve priorizar textos que permitam ensinar conteúdos ou comportamentos previstos no planejamento, assegurando uma finalidade pedagógica definida para a leitura.
(__)A mediação da leitura pode favorecer a participação das crianças por meio de comentários, perguntas, antecipações e interpretações construídas durante ou após o contato com a obra.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao tratar da organização curricular da Educação Infantil, estabelece elementos que orientam as práticas pedagógicas e asseguram experiências significativas às crianças. Considerando especificamente os eixos estruturantes das práticas pedagógicas previstos na BNCC, assinale a alternativa correta.

A construção da identidade e da autonomia ocorre progressivamente nas experiências vivenciadas pelas crianças. Relações de confiança, oportunidades de escolha, participação nas rotinas e interações com outras crianças e adultos podem contribuir para que elas desenvolvam segurança para agir, expressar necessidades e reconhecer suas próprias possibilidades.
Considerando a contribuição das experiências cotidianas para a construção da autonomia e da identidade, assinale a alternativa correta.