Segundo a Declaração de Salamanca, documento
elaborado na Espanha e que configura um marco
histórico de notável influência sobre as normas
brasileiras para a educação inclusiva, configura um dos
princípios da educação inclusiva a afirmação de que:
O processo de ensino é carregado de objetivos variados,
mas em suas etapas e modalidades apresentam aqueles
que visam atender suas especificidades. Assim, a
educação que tem como objetivo principal proporcionar
oportunidades de aprendizagem iguais a indivíduos
diferentes é a:
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Ao citar o compromisso da educação com o
desenvolvimento humano global, a Base Nacional
Comum Curricular define as dimensões nas quais esse
desenvolvimento se dá, que são:
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O Atendimento Educacional Especializado (AEE), que
tem por objetivo fazer valer o processo de inclusão, vai
muito além da presença do estudante em uma sala de
ensino regular, ou da existência de uma ambiente
específico e de profissionais dedicados a eles. Nesse
sentido, o que é correto afirmar sobre o professor do
AEE?
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A avaliação escolar é hoje um instrumento de análise do
desenvolvimento do aluno que, a partir dos seus
resultados, possibilita a reestruturação da prática letiva
na busca pela superação das possíveis dificuldades.
Neste sentido, como podemos entender a avaliação e todo o seu processo na educação especial?
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O atendimento especializado às pessoas com
necessidades especiais dar-se-á na rede regular de
ensino e em escolas especiais públicas, sendo-lhes
garantido:
Durante muito tempo a formação oferecida pela escola
teve como foco o desenvolvimento cognitivo alcançado
por meio da aquisição dos conhecimentos oferecidos em
cada disciplina, o que hoje integra um sistema mais
amplo, onde se determina a função social da escola,
definida como:
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Os Parâmetros Curriculares Nacionais trouxeram
inúmeras contribuições para o processo educacional,
entre as quais podemos citar a renovação do Ensino
Fundamental I (1º ao 5º) adotando:
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Emília Ferreiro exerceu grande influência sobre o
desenvolvimento da educação brasileira principalmente
no que diz respeito ao processo de alfabetização, onde
destacaram-se seus estudos sobre a teoria do:
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Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional, o dever do Estado com educação escolar
pública será efetivado, entre outras, mediante a garantia
de:
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