Questões de Concurso Público Prefeitura de Guarujá do Sul - SC 2021 para Especialista em Assuntos Educacionais - Psicopedagogo
Foram encontradas 15 questões
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Especialista em Assuntos Educacionais - Psicopedagogo |
Q1845071
Pedagogia
Um bom começo para observar a relação de
autoritarismo e controle é a análise da postura dos
professores em termos de correção das tarefas
feitas pelos alunos em todas as situações de
aprendizagem. (...) O erro no processo ensino e
aprendizagem nos leva a evidenciar uma postura
crítica do(s) _________________________.
Marque a alternativa com dados coerentes para completar o enunciado.
Marque a alternativa com dados coerentes para completar o enunciado.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Especialista em Assuntos Educacionais - Psicopedagogo |
Q1845072
Pedagogia
O jogo e a criança caminham juntos desde o
momento em que se fixa a imagem da criança
como um ser que brinca. Portadora de uma
especificidade que se expressa pelo ato lúdico, a
criança carrega consigo as brincadeiras que se
perpetuam e se renovam a cada geração. Brincar é
a forma mais perfeita para perceber a criança e
estimular o que ela precisa aprender e se
desenvolver.
(SANTOS, Santa Marli Pires dos. Brinquedoteca, O lúdico em diferentes
contextos, Petrópolis-RJ, Vozes, 1997.)
Sobre o contexto enunciado, analise as assertivas com (V) verdadeiro ou (F) falso. (__)A brincadeira permite à criança um momento que ela dedica a si mesma, num contexto de deleite, através do faz de conta, do imaginário, da abstração. (__)As crianças gostam de brincar com pessoas que estão interagindo com elas, como os professores, os pais, os irmãos, os avós, os primos, porque o brincar aproxima as pessoas e reforça os laços afetivos. (__)Para desenvolver atividades lúdicas (tipo: jogos e brincadeiras) em sala de aula, o professor deve selecionar conteúdos bem significativos para os alunos e adotar metodologias e condições para adequá-las ao perfil de cada grupo, para despertar o interesse de todos. (__)As atividades pedagógicas desenvolvidas através do lúdico desperta interesse dos alunos, promovendo a integração, a escolha de um líder e o respeito por ele, como pelos demais membros, compreensão e ajuda mútua e a afetividade entre colegas.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Sobre o contexto enunciado, analise as assertivas com (V) verdadeiro ou (F) falso. (__)A brincadeira permite à criança um momento que ela dedica a si mesma, num contexto de deleite, através do faz de conta, do imaginário, da abstração. (__)As crianças gostam de brincar com pessoas que estão interagindo com elas, como os professores, os pais, os irmãos, os avós, os primos, porque o brincar aproxima as pessoas e reforça os laços afetivos. (__)Para desenvolver atividades lúdicas (tipo: jogos e brincadeiras) em sala de aula, o professor deve selecionar conteúdos bem significativos para os alunos e adotar metodologias e condições para adequá-las ao perfil de cada grupo, para despertar o interesse de todos. (__)As atividades pedagógicas desenvolvidas através do lúdico desperta interesse dos alunos, promovendo a integração, a escolha de um líder e o respeito por ele, como pelos demais membros, compreensão e ajuda mútua e a afetividade entre colegas.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Especialista em Assuntos Educacionais - Psicopedagogo |
Q1845073
Pedagogia
Os Temas Transversais são constituídos pelos
Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN's) e
compreendem seis áreas: Ética (Respeito Mútuo,
Justiça, Diálogo, Solidariedade), Orientação Sexual
(Corpo: Matriz da sexualidade, relações de gênero,
prevenções das doenças sexualmente
Transmissíveis), Meio Ambiente (Os ciclos da
natureza, sociedade e meio ambiente, manejo e
conservação ambiental), Saúde (autocuidado, vida
coletiva), Pluralidade Cultural (Pluralidade Cultural e
a Vida das Crianças no Brasil, constituição da
pluralidade cultural no Brasil, o Ser Humano como
agente social e produtor de cultura, Pluralidade
Cultural e Cidadania) e Trabalho e Consumo
(Relações de Trabalho, Trabalho, Consumo, Meio
Ambiente e Saúde, Consumo, Meios de
Comunicação de Massas, Publicidade e Vendas,
Direitos Humanos, Cidadania). Podemos também
trabalhar temas locais como: Trabalho, Orientação
para o Trânsito, etc. (...) São temas que envolvem
um aprender sobre a realidade, na realidade e da
realidade, preocupando-se também em interferir na
realidade para transformá-la.
(https://educador.brasilescola.uol.com.br/gestao-educacional/os-temas
-transversais-na-escola-basica.htm)
Analise as assertivas com (V) verdadeiro ou (F) falso. (__)Os temas transversais expressam conceitos e valores básicos à democracia e à cidadania e obedecem a questões importantes e urgentes para a sociedade contemporânea. (__)A ética, o meio ambiente, a saúde, o trabalho e o consumo, a orientação sexual e a pluralidade cultural são disciplinas autônomas, embora contenham temas que permeiam todas as áreas do conhecimento, e estão sendo intensamente vividos pela sociedade, pelas comunidades, pelas famílias, pelos alunos e educadores em seu cotidiano, daí serem prescindíveis à educação sistematizada. (__)Os Temas Transversais caracterizam,se por um conjunto de assuntos que aparecem transversalizados em áreas determinadas do currículo, que se constituem na necessidade de um trabalho mais significativo e expressivo de temáticas sociais na escola. Alguns critérios utilizados para a constituição dos Temas Transversais se relacionam à urgência social, à abrangência nacional, à possibilidade de ensino e aprendizagem na Educação Básica e no favorecimento à compreensão do ensino/aprendizagem, assim como da realidade e da participação social.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Analise as assertivas com (V) verdadeiro ou (F) falso. (__)Os temas transversais expressam conceitos e valores básicos à democracia e à cidadania e obedecem a questões importantes e urgentes para a sociedade contemporânea. (__)A ética, o meio ambiente, a saúde, o trabalho e o consumo, a orientação sexual e a pluralidade cultural são disciplinas autônomas, embora contenham temas que permeiam todas as áreas do conhecimento, e estão sendo intensamente vividos pela sociedade, pelas comunidades, pelas famílias, pelos alunos e educadores em seu cotidiano, daí serem prescindíveis à educação sistematizada. (__)Os Temas Transversais caracterizam,se por um conjunto de assuntos que aparecem transversalizados em áreas determinadas do currículo, que se constituem na necessidade de um trabalho mais significativo e expressivo de temáticas sociais na escola. Alguns critérios utilizados para a constituição dos Temas Transversais se relacionam à urgência social, à abrangência nacional, à possibilidade de ensino e aprendizagem na Educação Básica e no favorecimento à compreensão do ensino/aprendizagem, assim como da realidade e da participação social.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Especialista em Assuntos Educacionais - Psicopedagogo |
Q1845074
Pedagogia
O currículo, enquanto instrumentação da cidadania
democrática, deve contemplar conteúdos e
estratégias de aprendizagem que capacitem o ser
humano para a realização de atividades nos três
domínios da ação humana: a vida em sociedade, a
atividade produtiva e a experiência subjetiva,
visando à integração de homens e mulheres no
tríplice universo das relações políticas, do trabalho
e da simbolização subjetiva.
Nessa perspectiva, incorporam-se como diretrizes
gerais e orientadoras da proposta curricular as
quatro premissas apontadas pela UNESCO como
eixos estruturais da educação na sociedade
contemporânea.
(Parâmetros Curriculares Nacionais. Ensino Médio. Ministério da Educação e
Cultura. Secretaria de Educação Média e Tecnológica. Brasília. 1999. p.29.)
Analise as "Premissas" enunciadas a seguir: I.Aprender a conhecer. II.Aprender a fazer. III.Aprender a viver. IV.Aprender a ser. V.Aprender a interagir. VI.Aprender a contestar.
Marque a série das premissas que integram o conjunto daquelas que foram apontadas pela UNESCO.
Analise as "Premissas" enunciadas a seguir: I.Aprender a conhecer. II.Aprender a fazer. III.Aprender a viver. IV.Aprender a ser. V.Aprender a interagir. VI.Aprender a contestar.
Marque a série das premissas que integram o conjunto daquelas que foram apontadas pela UNESCO.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Especialista em Assuntos Educacionais - Psicopedagogo |
Q1845075
Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais de
Matemática têm como finalidade fornecer
elementos para ampliar o debate nacional sobre o
ensino dessa área do conhecimento, socializar
informações e resultados de pesquisas, levando-as
ao conjunto dos professores brasileiros (...)
(http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/matematica.pdf) - (p. 15, 28)
Marque o que NÃO se comprova sobre "Matemática e os Temas Transversais".
Marque o que NÃO se comprova sobre "Matemática e os Temas Transversais".