Uma escola de Ensino Fundamental, ao elaborar sua proposta pedagógica, decide organizar o currículo de forma padronizada para todas as turmas, sem considerar as particularidades regionais, culturais e sociais da comunidade escolar em que está inserida, sob a justificativa de que a padronização garantiria maior 'objetividade' na avaliação dos alunos.

I.Essa prática está em desacordo com os princípios das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica.

PORQUE

II.As Diretrizes reconhecem a base nacional comum como eixo estruturante da organização curricular, de modo que sua observância deve prevalecer sobre as especificidades regionais e culturais sempre que houver necessidade de assegurar maior uniformidade na formação e na avaliação dos estudantes.

A respeito das asserções, assinale a alternativa correta.

Em uma escola pública, professoras dos anos iniciais relatam que não trabalham sistematicamente a nomenclatura gramatical nem os conteúdos ortográficos, priorizando a produção textual espontânea e a correção pontual dos erros, sob a justificativa de que a criança "aprende com o tempo, por meio do próprio contato com a leitura e a escrita".

À luz da práxis de ensinar e aprender leitura e escrita, a prática relatada: