A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9.3941996) estabelece a Educação Física como componente curricular obrigatório da educação básica. No entanto, o Artigo 26, § 3º, prevê situações específicas em que a prática, e não a disciplina teórica, torna-se facultativa ao aluno.
I.A prática é facultativa ao aluno que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas.
II.A prática é facultativa ao aluno maior de trinta anos de idade.
III.A prática é facultativa à aluna que tenha prole.
IV.A prática é facultativa ao aluno que estiver prestando serviço militar inicial ou que, em situação similar, estiver obrigado à prática da educação física.

Assinale a alternativa que apresenta somente a(s) proposição(ões) CORRETA(S):

A relação entre esporte e mídia transformou certas práticas corporais em produtos de consumo, alterando regras e dinâmicas para atender à lógica do espetáculo televisivo. Sobre o fenômeno da 'espetacularização do esporte' e suas implicações na Educação Física Escolar, analise as afirmativas a seguir.
(__)A espetacularização tende a valorizar o esporte de alto rendimento como o único modelo legítimo de prática, o que pode gerar exclusão no ambiente escolar se o professor não problematizar esse discurso.
(__)A alteração das regras do Voleibol para incluir o 'Tie-break' e o 'Libero' são exemplos de adaptações técnicas visando tornar o jogo mais dinâmico e atraente para a transmissão televisiva.
(__)O papel da Educação Física escolar, frente à mídia, deve ser o de reproduzir fielmente os gestos técnicos dos atletas famosos, utilizando a mídia apenas como modelo de instrução mecânica (mímesis).
(__)A mídia esportiva frequentemente constrói narrativas que exaltam a superação individual e o heroísmo, muitas vezes ocultando os determinantes sociais e as condições materiais da prática esportiva.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

O atletismo é um conteúdo clássico da Educação Física escolar, composto por corridas, saltos, arremessos e lançamentos. Nas provas de revezamento 4x100m e 4x400m, a passagem do bastão é um elemento técnico e tático crucial, regido por regras estritas da World Athletics. Analise as afirmativas abaixo sobre as regras oficiais e técnicas de passagem do bastão.
(__)Na prova de 4x100m, existe uma 'zona de passagem' de 30 metros onde a troca do bastão deve ser completada; a passagem fora desta zona resulta em desclassificação da equipe.
(__)Na prova de 4x400m, a zona de passagem é de 20 metros, e os atletas não podem começar a correr fora dessa zona (não existe zona de aceleração extra como existia antigamente no 4x100m).
(__)A técnica de passagem 'ascendente' é aquela em que o portador entrega o bastão com um movimento de cima para baixo na mão do receptor.
(__)Se o bastão cair durante a passagem, o atleta que o deixou cair deve recuperá-lo, desde que não diminua a distância a ser percorrida e não obstrua outros competidores.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: 

O modelo de desenvolvimento motor proposto por Gallahue e Ozmun (2013) é uma referência central para compreender como as crianças progridem na aquisição de habilidades. O modelo é estruturado em fases e estágios, representados graficamente por uma ampulheta. Considerando a 'Fase das Habilidades Motoras Fundamentais', assinale a alternativa que descreve corretamente os estágios sequenciais que compõem essa fase específica e sua característica principal.

A cinesiologia e a biomecânica aplicadas à Educação Física exigem o domínio dos planos e eixos de movimento para a correta análise e prescrição de exercícios. Considerando a posição anatômica de referência, analise as afirmativas abaixo quanto à relação entre planos, eixos e os movimentos fundamentais neles realizados, classificando-as como Verdadeiras (V) ou Falsas (F).
(__)O plano sagital divide o corpo em partes direita e esquerda; os movimentos de flexão e extensão ocorrem neste plano, girando sobre um eixo látero-lateral (ou transversal).
(__)O plano frontal (ou coronal) divide o corpo em anterior e posterior; os movimentos de abdução e adução ocorrem neste plano, girando sobre um eixo ântero-posterior (ou sagital).
(__)O plano transverso (ou horizontal) divide o corpo em superior e inferior; os movimentos de rotação interna e externa ocorrem neste plano, girando sobre um eixo longitudinal (ou vertical).
(__)O movimento de supinação e pronação do antebraço ocorre predominantemente no plano frontal, utilizando o eixo látero-lateral como pivô articular.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A avaliação na Educação Física escolar, alinhada aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e às tendências pedagógicas contemporâneas, deve superar a mera medição de desempenho físico e antropométrico. Ela deve abranger as diferentes dimensões dos conteúdos.
I.A dimensão conceitual avalia o saber sobre a cultura corporal, como o conhecimento das regras, da história dos esportes e dos benefícios da atividade física.
II.A dimensão procedimental avalia o saber fazer, ou seja, a execução de movimentos, técnicas esportivas e vivências corporais.
III.A dimensão atitudinal avalia o saber ser e conviver, focando em valores, normas, respeito aos colegas e cooperação durante as práticas.
IV.A avaliação deve ser utilizada punitivamente para disciplinar alunos que não possuem habilidades motoras refinadas, garantindo a seleção de talentos esportivos.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS: