Questões de Sistemas de Informação - EaD - Ensino ou Educação a distância para Concurso
Foram encontradas 5 questões
Ano: 2023
Banca:
CS-UFG
Órgão:
UFG
Prova:
CS-UFG - 2023 - UFG - Técnico de Tecnologia da Informação |
Q2203157
Sistemas de Informação
Uma atividade do Sistema Moodle para EaD permite que
alunos e professores troquem ideias via postagens de
comentários como parte de um tópico. Arquivos como
imagens e mídia podem ser inseridos na troca de ideias. O
professor pode optar por avaliar e/ou classificar as
postagens, bem como os alunos podem avaliar as postagens
uns dos outros. Essa atividade é denominada de
Ano: 2023
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
Banco do Brasil
Prova:
CESGRANRIO - 2023 - Banco do Brasil - Escriturário - Agente Comercial - Prova A |
Q2128723
Sistemas de Informação
Segundo o Resumo Técnico do Censo da Educação Superior 2020, publicado pelo INEP, em 2020, pela primeira
vez, o número de ingressantes de graduação na modalidade de ensino a distância (EaD) superou o de ingressantes na modalidade presencial.
A modalidade de EaD, atualmente, é uma opção real para o estudante de graduação brasileiro, graças a características que facilitam o acesso ao saber, como a(o)
A modalidade de EaD, atualmente, é uma opção real para o estudante de graduação brasileiro, graças a características que facilitam o acesso ao saber, como a(o)
Ano: 2023
Banca:
FCM
Órgão:
IFB
Prova:
FCM - 2023 - IFB - Técnico de Laboratório - Multimeios Didáticos |
Q2070416
Sistemas de Informação
De acordo com Lima (2012), todo curso ou programa
de Educação a Distância (EaD) está estruturado, ou
deveria estar, como um sistema. Nesse sentido, é correto afirmar que o sistema da EaD inclui:
I. A aprendizagem, o ensino, a comunicação. II. O ensino, as regras, a tecnologia. III. A aprendizagem, a gestão, o conhecimento.
Está correto apenas o que se afirma em
I. A aprendizagem, o ensino, a comunicação. II. O ensino, as regras, a tecnologia. III. A aprendizagem, a gestão, o conhecimento.
Está correto apenas o que se afirma em
Ano: 2023
Banca:
FCM
Órgão:
IFB
Prova:
FCM - 2023 - IFB - Técnico de Laboratório - Multimeios Didáticos |
Q2070396
Sistemas de Informação
Entre as funções do material didático na Educação a
Distância (EaD) informe se é verdadeiro (V) ou falso (F)
o que se afirma.
( ) Possibilitar a avaliação da aprendizagem, através do acompanhamento permanente do processo, por meio de atividades e exercícios de autoavaliação.
( ) Orientar sua utilização somente durante a realização de atividades presenciais, enfatizando a compreensão do estudante.
( ) Orientar o estudante nas atividades de leituras, pesquisas e trabalhos que demandem interação com colegas, professores e tutores.
( ) Desestimular a compreensão crítica dos conteúdos, visto que o processo de aprendizagem se dá, exclusivamente, por meio de práticas no mesmo ambiente físico.
( ) Motivar a aprendizagem e ampliar os conhecimentos do aluno sobre os temas trabalhados.
De cima para baixo, a ordem correta de preenchimento dos parênteses é:
( ) Possibilitar a avaliação da aprendizagem, através do acompanhamento permanente do processo, por meio de atividades e exercícios de autoavaliação.
( ) Orientar sua utilização somente durante a realização de atividades presenciais, enfatizando a compreensão do estudante.
( ) Orientar o estudante nas atividades de leituras, pesquisas e trabalhos que demandem interação com colegas, professores e tutores.
( ) Desestimular a compreensão crítica dos conteúdos, visto que o processo de aprendizagem se dá, exclusivamente, por meio de práticas no mesmo ambiente físico.
( ) Motivar a aprendizagem e ampliar os conhecimentos do aluno sobre os temas trabalhados.
De cima para baixo, a ordem correta de preenchimento dos parênteses é:
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TCE-AC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2009 - TCE-AC - Analista de Controle Externo - Processamentos de Dados |
Q50023
Sistemas de Informação
Com relação à educação a distância (EaD), julgue os itens subsequentes.
I Na primeira geração da EaD, houve ensino por correspondência, caracterizada pelo material impresso, iniciado no século XIX.
II A segunda geração da EaD foi marcada pela teleducação/telecursos, embasada em programas radiofônicos e televisivos, aulas expositivas, fitas de vídeo e material impresso. A comunicação assíncrona predominou nesse período.
III A terceira geração da EaD tem como características: uso dos ambientes interativos, com a eliminação do tempo fixo para o acesso à educação; a comunicação é síncrona; e as informações são armazenadas e acessadas em tempos diferentes sem perder a interatividade. As inovações da world wide web possibilitaram avanços na EaD. Hoje, alguns meios disponíveis são: teleconferência, chat, fóruns de discussão, correio eletrônico, weblogs, espaços wiki e plataformas de ambientes virtuais que possibilitam interação multidirecional entre alunos e tutores.
IV Nos cursos a distância existe a busca por métodos de avaliação online que possibilitam a avaliação formativa do aluno, embasada no acompanhamento e orientação da participação deste no desenvolvimento de tarefas individuais ou em grupo. No contexto da EaD, esse novo paradigma de avaliação tem relevância ainda maior por possibilitar a percepção do comportamento do aluno e favorecer a identificação de problemas.
V O termo e-learning é fruto maduro de uma combinação ocorrida entre o ensino com auxílio da tecnologia e a EaD. Ambas modalidades convergiram para a educação online e para o treinamento embasado em web, que, ao final, resultou no e-learning.
Estão certos apenas os itens
I Na primeira geração da EaD, houve ensino por correspondência, caracterizada pelo material impresso, iniciado no século XIX.
II A segunda geração da EaD foi marcada pela teleducação/telecursos, embasada em programas radiofônicos e televisivos, aulas expositivas, fitas de vídeo e material impresso. A comunicação assíncrona predominou nesse período.
III A terceira geração da EaD tem como características: uso dos ambientes interativos, com a eliminação do tempo fixo para o acesso à educação; a comunicação é síncrona; e as informações são armazenadas e acessadas em tempos diferentes sem perder a interatividade. As inovações da world wide web possibilitaram avanços na EaD. Hoje, alguns meios disponíveis são: teleconferência, chat, fóruns de discussão, correio eletrônico, weblogs, espaços wiki e plataformas de ambientes virtuais que possibilitam interação multidirecional entre alunos e tutores.
IV Nos cursos a distância existe a busca por métodos de avaliação online que possibilitam a avaliação formativa do aluno, embasada no acompanhamento e orientação da participação deste no desenvolvimento de tarefas individuais ou em grupo. No contexto da EaD, esse novo paradigma de avaliação tem relevância ainda maior por possibilitar a percepção do comportamento do aluno e favorecer a identificação de problemas.
V O termo e-learning é fruto maduro de uma combinação ocorrida entre o ensino com auxílio da tecnologia e a EaD. Ambas modalidades convergiram para a educação online e para o treinamento embasado em web, que, ao final, resultou no e-learning.
Estão certos apenas os itens