Questões de Serviço Social - Serviço Social na Educação para Concurso - Página 32

Ano: 2022 Banca: Fundação CETREDE Órgão: UFC Prova: Fundação CETREDE - 2022 - UFC - Assistente Social |

Q4138828 Serviço Social

A Política Nacional de Assistência Estudantil (PNAES), instituída a partir de 2008 nas universidades públicas, visa propiciar condições de permanência e promover a democratização do acesso aos equipamentos educacionais em seus diversos níveis. Analise as afirmativas abaixo que tratam desta política.

I. Os programas de assistência estudantil são, atualmente, desenvolvidos em quase todas as Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) e incorporam ações como: alimentação, moradia, assistência à saúde, creche, acessibilidade e apoio pedagógico.
II. A partir da implantação de um programa nacional de assistência estudantil foi possível pensar uma série de programas e serviços necessários a entrada e permanência dos estudantes em situação de vulnerabilidade social, permanecendo como um desafio o aporte de recursos específicos para tal fim.
III. Destaca-se que os programas de assistência estudantil na educação superior brasileira existem desde o surgimento das primeiras universidades na década de 1920, embora de forma pontual e fragmentada e assumiram formas mais democráticas a partir da Constituição Federal (CF) de 1988 e, marcadamente no início do século XXI, com a implantação do PNAES.

Marque a alternativa correta:

A

Todas as afirmativas estão corretas.

B

Somente as afirmativas I e II estão corretas.

C

Somente as afirmativas I e III estão corretas.

D

Somente as afirmativas II e III estão corretas.

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Q4138825

Ano: 2022 Banca: Fundação CETREDE Órgão: UFC Prova: Fundação CETREDE - 2022 - UFC - Assistente Social |

Q4138825 Serviço Social

As preocupações sobre a expansão na educação superior no período atual, têm como ponto de partida a percepção da grande distância entre o Brasil e os demais países com situação econômica similar quando se trata de acesso à educação superior. O Brasil se posiciona atrás da maioria dos países de renda média e fica atrás também quando comparado com a maioria dos países latino-americanos (NEVES, 2012). Sobre o assunto, marque a alternativa correta.

A

O sistema de educação básica brasileiro possui tanto escolas públicas quanto privadas, sendo as primeiras em menor número, em geral de inferior qualidade.

B

Estudantes que concluem o ensino básico nas escolas privadas são, tradicionalmente, aprovados em maior proporção nos exames para ingresso nas melhores universidades brasileiras que, ironicamente, são em sua maioria públicas e sem custos para o estudante.

C

As políticas de assistência estudantil têm avançado nos últimos anos e têm contribuído para efetivamente modificar o quadro das desigualdades sociais no país.

D

A primeira onda de expansão do número de matrículas ocorreu nos anos de 1980, como resultado de grande pressão de uma classe média emergente que almejava alcançar a educação superior.

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Q4103939

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: IF-GO Prova: IV - UFG - 2022 - IF-GO - Assistente Social |

Q4103939 Serviço Social

O trabalho do/a assistente social nos diferentes espaços sócio-ocupacionais é afirmado na concepção do Projeto Ético-político profissional hegemônico no Serviço Social brasileiro. Em relação à Política de Educação, o trabalho desse profissional tem como pressuposto a

A

compreensão dos direcionamentos e dos compromissos assumidos pelas diferentes instituições de ensino com a nítida defesa dos direitos na perspectiva da cidadania.

B

ampliação na luta pela democratização da educação formal e/ou informal, tendo como designo a defesa intransigente dos direitos da classe trabalhadora.

C

apropriação da educação como capacidade de superação da ordem dominante diante do processo de ideologização construídas pelo consenso entre as classes.

D

concepção de educação emancipadora, que possibilite aos indivíduos sociais o desenvolvimento de suas potencialidades e capacidades como gênero humano.

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Q4081897

Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Prova: FCM - 2022 - IF-BA - Assistente Social |

Q4081897 Serviço Social

Considerando-se a Política de Assistência Estudantil no âmbito do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBa), associe corretamente o tipo de Programa Universal à sua respectiva descrição.

PROGRAMAS (DE)
1 - Acompanhamento Social
2 - Acompanhamento Pedagógico
3 - Acompanhamento Psicológico
4 - Educação para a Diversidade
5 - Incentivo à Formação da Cidadania

DESCRIÇÕES
( ) tem como objetivo fomentar espaços de discussão e reflexão do estudante enquanto sujeito político crítico, contribuindo para a construção de sua autonomia e a sua participação ativa no ambiente acadêmico-científico e na sociedade.
( ) prevê ações voltadas à atenção social, observando-se os riscos pessoais e sociais a que os estudantes podem ser acometidos, visando à qualidade da sua formação acadêmica e cidadã.
( ) tem como objetivo subsidiar o processo ensino-aprendizagem por meio de estratégias institucionais que viabilizem a aprendizagem dos estudantes.
( ) visa à promoção do bem-estar biopsicossocial e das condições para a aprendizagem dos estudantes, através de ações de natureza preventiva e interventiva e de promoção de saúde, que respeitem a ética e os direitos humanos e priorizem a multidisciplinaridade.
( ) tem como objetivo viabilizar ações que possibilitem reflexões e mudanças de atitudes sobre equidade, diversidade étnico-racial, gênero, religião, orientação sexual, idade, dentre outras questões relativas, demandadas pelo contexto no qual o campus está inserido.

A sequência correta dessa associação é

A

1, 5, 3, 4, 2.

B

4, 1, 2, 3, 5.

C

2, 4, 1, 5, 3.

D

3, 2, 4, 1, 5.

E

5, 1, 2, 3, 4.

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Q4081894

Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Prova: FCM - 2022 - IF-BA - Assistente Social |

Q4081894 Serviço Social

Considerando-se o exposto no caderno “Subsídios para a atuação de Assistentes Sociais na Política de Educação”, elaborado pelo conjunto CFESS-CRESS (2012), defende-se, na ótica dos/as autores/as, que a atuação profissional de assistentes sociais na Política de Educação deve

A

assegurar a hegemonia do capital financeiro.

B

estar dissociada aos processos de luta pela democracia.

C

se restringir ao segmento estudantil e às abordagens individuais.

D

desvincular-se das dimensões ética, política e teórica e se circunscrever à dimensão técnica.

E

ser articulada aos movimentos sociais frente aos processos de ampliação do direito a uma educação pública laica e de qualidade.

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Q4081893

Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Prova: FCM - 2022 - IF-BA - Assistente Social |

Q4081893 Serviço Social

Acerca do acesso e da permanência de mulheres na condição de mães à educação superior discutidos por Nunes e Silva (2020), avalie as afirmações sobre o tema.

I – A divisão sexual do trabalho se define a partir da atribuição diferenciada de papéis sociais com base no gênero, promovendo o equilíbrio de oportunidades entre homens e mulheres em termos de acesso à educação e ao mercado de trabalho.
II – O fato de as mulheres serem maioria nos cursos de graduação na atualidade refuta as teses que sugerem desigualdades de acesso e permanência na educação superior, associadas a fatores de gênero e raça.
III – No ano de 2017 entrou em vigor a lei que garante às cientistas com bolsas de apoio à pesquisa o direito à licença-maternidade sem perda do auxílio financeiro.
IV – Estudos realizados no âmbito acadêmico apontam diversas dificuldades vivenciadas entre as estudantes que são mães por não conseguirem, entre outros fatores, conciliar a quádrupla jornada de trabalho formada pelo exercício da maternagem, afazeres domésticos, estudos e emprego remunerado fora de casa.

Está correto apenas o que se afirma em

A

I e II.

B

II e III.

C

III e IV.

D

II, III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q4045946

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Ipumirim - SC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Assistente Social Educacional |

Q4045946 Serviço Social

A pandemia agravou e expôs desigualdades que já existiam no Brasil: sociais, econômicas e de inclusão digital. O impacto da Covid-19 se estendeu para a educação: professores tiveram de se adaptar, em tempo recorde, às aulas online; alunos sem acesso à internet ou sem equipamentos em casa enfrentaram dificuldades para acompanhar o ensino a distância e precisaram contar com a ajuda de seus professores e familiares para continuar estudando; e a evasão escolar, que já era um problema da educação no país, se tornou um desafio ainda maior, afinal, antes mesmo da pandemia 1,5 milhões de meninos e meninas estavam fora da escola (PNAD, 2019). Acerca da busca ativa escolar, marque a alternativa CORRETA:
(Disponível em: https://www.agendapublica.org.br/noticia/saiba-como-a-buscoaa/)) a-escolar-pode-apoiar-o-seu-municipio-no-combate-a-evasao-escolar/)

A

Plataforma gratuita criada pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), em parceria com a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e o Colegiado Nacional de Gestores Municipais de Assistência Social (Congemas) para apoiar municípios a combater a exclusão escolar, é uma estratégia para garantir o direito de acesso de crianças e adolescentes à educação.

B

Plataforma gratuita criada pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), em parceria com os Gestores Municipais de Assistência Social (Congemas) para apoiar municípios a combater a exclusão escolar, é uma estratégia para garantir o direito de acesso de crianças e adolescentes à educação.

C

Plataforma gratuita criada pela União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e o Colegiado Nacional de Gestores Estaduais de Assistência Social (Congeas) para apoiar municípios a combater a exclusão escolar, é uma estratégia para garantir o direito de acesso de crianças e adolescentes à educação.

D

Plataforma gratuita criada pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), em parceria com e o Colegiado Nacional de Gestores Federais para apoiar municípios a combater a exclusão escolar, é uma estratégia para garantir o direito de acesso de crianças e adolescentes à educação.

E

Plataforma gratuita criada pelo Fundo Brasileiro para a Infância (FBI), em parceria com a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e o Colegiado Nacional de Gestores Municipais de Assistência Social (Congemas) para apoiar municípios a combater a exclusão escolar, é uma estratégia para garantir o direito de acesso de crianças e adolescentes à educação.

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Q4045945

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Ipumirim - SC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Assistente Social Educacional |

Q4045945 Serviço Social

Acerca do O APOIA Programa de Combate à Evasão Escolar, julgue as afirmativas abaixo:

I.Foi criado pelo Ministério Público de Santa Catarina, que conta com a mobilização das escolas de educação básica, Conselhos Tutelares e toda a sociedade para promover o regresso de crianças e adolescentes de 4 a 17 anos à escola.
II.Visa atuar preventivamente para garantir a permanência na escola e, assim, melhorar a qualidade do ensino, aperfeiçoando políticas públicas voltadas à saúde.
III.Visa atuar preventivamente para garantir a permanência na escola e, assim, melhorar a qualidade do ensino, aperfeiçoando políticas públicas voltadas à educação.
IV.Foi criado pelo Ministério Público de São Paulo, que conta com a mobilização das escolas de educação básica, Conselhos Tutelares e toda a sociedade para promover o regresso de crianças e adolescentes de 15 a 17 anos à escola.

Qual(is) alternativa(s) está(ão) CORRETA(S)?

A

Apenas, II e III.

B

Apenas, II , III e IV.

C

Apenas, I.

D

Apenas, I e III.

E

Apenas, I e IV.

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Q4045939

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Ipumirim - SC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Assistente Social Educacional |

Q4045939 Serviço Social

Dispõe sobre a prestação de serviços de psicologia e de serviço social nas redes públicas de educação básica. Marque a alternativa CORRETA:

A

Lei nº 13.935, de 11 de Novembro de 2019.

B

Lei nº 17.935, de 11 de dezembro de 2019.

C

Lei nº 13.935, de 11 de dezembro de 2019.

D

Lei nº 12.935, de 11 de dezembro de 2020.

E

Lei nº 11.935, de 11 de dezembro de 2020.

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Q4045935

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Ipumirim - SC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Assistente Social Educacional |

Q4045935 Serviço Social

O trabalho da equipe multiprofissional deverá considerar o projeto político-pedagógico das redes públicas de educação básica e dos seus estabelecimentos de ensino. Marque a alternativa CORRETA:

A

Parágrafo 1, Art. 1º da Lei nº 13.935, de 11 de dezembro de 2019.

B

Parágrafo 2, Art. 1º da Lei nº 17.935, de 11 de dezembro de 2019.

C

Parágrafo 3, Art. 1º da Lei nº 13.935, de 11 de dezembro de 2019.

D

Parágrafo 2, Art. 1º da Lei nº 17.935, de 11 de dezembro de 2020.

E

Parágrafo 2, Art. 1º da Lei nº 13.935, de 11 de dezembro de 2019.

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Q4005310

Ano: 2022 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Buriticupu - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2022 - Prefeitura de Buriticupu - MA - Assistente Social |

Q4005310 Serviço Social

Conforme o Conselho Federal de Serviço Social, os problemas sociais a serem combatidos pelo assistente social na área da educação são, exceto:

A

evasão escolar.

B

problemas com disciplina.

C

atitudes e comportamentos agressivos e violentos.

D

subordinação a qualquer limite ou regra escolar.

E

desinteresse pelo aprendizado.

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Q4005307

Ano: 2022 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Buriticupu - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2022 - Prefeitura de Buriticupu - MA - Assistente Social |

Q4005307 Serviço Social

Uma das justificativas da inserção do assistente social na educação são as demandas emergentes das:

A

famílias.

B

questões sociais.

C

conferências.

D

comunidades.

E

violações de direito.

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Q3977381

Ano: 2022 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Prova: IF-SP - 2022 - IF-SP - Assistente Social |

Q3977381 Serviço Social

A respeito da articulação do Serviço Social e Educação, com base na obra Serviço Social e Educação Profissional e Tecnológica (2019), assinale a alternativa correta:

A

A educação apresentou-se como um novo espaço sócio-ocupacional aos assistentes sociais, especialmente, nos anos 2000.

B

A articulação entre o Serviço Social e a Educação tem ocorrido desde a própria gênese da profissão, ainda em meados do início do século XX, seja pela inserção, mesmo que de forma tímida, em espaços sócio-ocupacionais da Política de Educação formal ou não, seja pelo viés da formação profissional.

C

A articulação entre o Serviço Social e a Educação surgiu na década de 1980, nos espaços sócio-ocupacionais da educação formal e informal, através do viés da formação profissional.

D

A articulação entre o Serviço Social e a Educação passou a ocorrer em meados dos anos 1960, sob influência do regime militar, apresentando-se como um novo espaço sócio-ocupacional aos assistentes sociais.

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Q3977376

Ano: 2022 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Prova: IF-SP - 2022 - IF-SP - Assistente Social |

Q3977376 Serviço Social

A respeito da função pedagógica desempenhada pelo assistente social (ABREU; CARDOSO, 2009), é correto afirmar:

A

A função pedagógica desempenhada pelo assistente social inscreve a prática profissional no campo das atividades educativas formadoras da cultura, ou seja, atividades formadoras de um modo de pensar, sentir e agir, também entendido como sociabilidade.

B

A função pedagógica desempenhada pelos assistentes sociais na sociedade brasileira, ao longo da sua trajetória histórica, define-se a partir de estratégias didático-pedagógicas oriundas da pedagogia, em que importam as ideias, por exemplo, de Jean Piaget.

C

Atualmente, as práticas educativas desenvolvidas pelos assistentes sociais vinculam-se, exclusivamente, à necessidade de controle exercido pelas classes dominantes, quanto à obtenção da adesão e do consentimento do conjunto da sociedade aos processos de produção e reprodução social consubstanciados na exploração econômica e na dominação político-ideológica sobre o trabalho.

D

Embora os processos de mobilização e organização façam parte do trabalho dos assistentes sociais, por exemplo, no trabalho com movimentos sociais, tais processos não podem ser considerados expressões de práticas educativas desenvolvidas pelos assistentes sociais e outros profissionais.

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Q3727521

Ano: 2022 Banca: UFPE Órgão: UFPE Prova: UFPE - 2022 - UFPE - Assistente Social |

Q3727521 Serviço Social

O decreto no 7.234/2010, em seu artigo 3º, afirma que o PNAES deverá ser implementado de forma articulada com as atividades de

A

ensino, pesquisa e extensão.

B

cultura, lazer e esportes.

C

pesquisa, extensão e estágio supervisionado.

D

ensino, estágio e incentivo à docência.

E

assistência estudantil, ensino e pesquisa.

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Q3727520

Ano: 2022 Banca: UFPE Órgão: UFPE Prova: UFPE - 2022 - UFPE - Assistente Social |

Q3727520 Serviço Social

O programa nacional de assistência estudantil (PNAES) tem como finalidade

A

promover o acesso dos estudantes à educação em todos os estados da federação.

B

garantir creches para todas as crianças até os 5 anos de idade nos municípios.

C

ampliar as condições de permanência dos jovens na educação superior pública federal.

D

democratizar o acesso ao ensino superior público das classes desfavorecidas .

E

viabilizar em todo território nacional, a educação continuada de jovens e adultos.

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Q3727504

Ano: 2022 Banca: UFPE Órgão: UFPE Prova: UFPE - 2022 - UFPE - Assistente Social |

Q3727504 Serviço Social

Ó/A assistente social executa um trabalho educativo e criativo quando

A

desenvolve uma dimensão investigativa no seu cotidiano profissional.

B

realiza ações em contato direto com os usuários.

C

planeja programas e projetos voltados para a educação permanente.

D

prioriza a educação para o trabalho criando oportunidades para inserção no mercado de trabalho.

E

realiza ações presenciais ou remotas na área de educação.

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Q2401634

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Seara - SC - Assistente Social |

Q2401634 Serviço Social

De quem é a atribuição de desenvolver ações para a melhoria da qualidade do processo de ensino-aprendizagem, com a participação da comunidade escolar, atuando na mediação das relações sociais e institucionais?

A

Das equipes de referência.

B

Das equipes interdisciplinares.

C

Das equipes técnicas.

D

Das equipes pedagógicas.

E

Das equipes multiprofissionais.

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Q2401632

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Seara - SC - Assistente Social |

Q2401632 Serviço Social

De que forma é chamado o programa que visa a garantir a permanência na escola de crianças e adolescentes de 4 a 18 anos incompletos, para que concluam todas as etapas da Educação Básica, seja na rede pertencente ao Sistema Estadual, Municipal, Federal ou particular de Ensino, promovendo o regresso à escola daqueles que abandonaram os estudos sem concluí-los integralmente?

FONTE: SANTA CATARINA. Ministério Público. Centro de Apoio Operacional da Infância e Juventude. Manual do Sistema APOIA Online. Organizado por Marcelo Wegner. 2 ed. Florianópolis: MPSC, 2015. 58 p

A

Programa de Combate à Evasão Escolar.

B

Programa Bolsa Família.

C

Programa de Erradicação do Trabalho Infantil.

D

Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego.

E

Programa Criança Feliz.

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Q2401616

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Seara - SC - Assistente Social |

Q2401616 Serviço Social

É uma estratégia composta por uma metodologia social e uma ferramenta tecnológica disponibilizada gratuitamente para estados e municípios. A intenção é apoiar os governos na identificação, registro, controle e acompanhamento de crianças e adolescentes que estão fora da escola ou em risco de evasão. Por meio dela, municípios e estados têm dados concretos que possibilitarão planejar, desenvolver e implementar políticas públicas que contribuam para a garantia de direitos de meninas e meninos. A essa estratégia chamamos de:

A

Evasão escolar.

B

Comunidade escolar.

C

Gestão escolar.

D

Colegiado escolar.

E

Busca ativa escolar.

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Questões de Concurso Comentadas sobre serviço social na educação em serviço social

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