Considerando a natureza interventiva do serviço social e sua inserção histórica na divisão sociotécnica do trabalho, e, ainda, sua característica de procurar desvendar a complexidade do real e nele buscar as possibilidades de intervenção, a pesquisa tem um caráter, na prática profissional do (da) assistente social, caracterizado como:

A pesquisa é de suma importância no processo de trabalho do (da) assistente social como produção de conhecimento para a transformação da sociedade, não estando, portanto, restrita ao âmbito acadêmico. Tendo como perspectiva balizadora o projeto ético-político do serviço social, no corpo do projeto, o objeto de pesquisa é:

O Código de Ética dos (das)Assistentes Sociais em vigência parte do pressuposto de que os valores são determinações da prática social, resultantes da atividade criadora tipificada no processo de trabalho. Assim, em sua fundamentação teórica, o Código está abalizado em:

O (a) assistente social comprometido com o aporte teórico, metodológico, ético e político-profissional, no enfrentamento da questão social no âmbito institucional, precisa perceber as explicações das situações singulares a partir das referências da totalidade social, o que impõe que se faça, em um sistema de mediação, a crítica:

A desigualdade e a pobreza são fatores presentes em diversas formas de ser da sociedade: no escravismo, no feudalismo e no capitalismo. O que constitui a questão social, matéria-prima do serviço social, diferentemente da pobreza e da desigualdade nos outros modos de produção, é que no capitalismo sua existência é única e:

As crises financeiras internacionais dos anos 2000 evidenciaram que a economia nacional depende, cada vez mais, da ação das corporações transnacionais, dos especuladores financeiros e dos grandes investidores internacionais. No escopo das grandes transformações contemporâneas do capitalismo, a reestruturação produtiva e a financeirização da economia representam:

O (a) assistente social atua em uma direção que não é neutra, antes, é marcada por visões de mundo, valores, fundamentos teóricos, princípios éticos. Assim, o (a) profissional projeta um resultado a ser alcançado, conferindo uma direção social à finalidade do trabalho. Tal particularidade indica que toda intervenção realizada na realidade pelo assistente social tem uma dimensão:

As ações de caráter socioeducativo realizadas pelo(a) assistente social em seu processo de trabalho não estão restritas ao escopo da educação formal. Destarte, as ações socioeducativas no âmbito dos processos socioassistenciais estão estruturadas sobre dois pilares. São eles:

Renata é assistente social em uma escola pública, atendendo à demanda dos alunos e da comunidade escolar em seu processo de trabalho. Seu projeto de trabalho foi elaborado em uma perspectiva interdisciplinar junto à pedagoga e à psicóloga escolar. Nesse contexto, considerando a legislação em vigor, o material técnico produzido por Renata deve ser armazenado:

O planejamento se constitui como uma ferramenta crucial para a gestão das políticas públicas, em especial das políticas sociais. Os meios pelos quais o planejamento se expressa são:

Para a superação da grande crise do capital (1929-1932), emerge como proposta a expressão intelectual de Keynes aliada às mudanças no mundo da produção por meio do fordismo. Nesse contexto, sob a perspectiva keynesiana, o Estado passa a ter um papel ativo na:

A assistência social, a partir da Constituição Federal de 1988, constitui o tripé da seguridade social no Brasil. Fleury (1994), em suas análises, destaca que, na assistência social brasileira, há um tipo particular de cidadania: a invertida, caracterizada pela relação do Estado com a população por meio da:

No campo da política pública, foram desenvolvidos vários modelos explicativos para se entender como e por que o governo pratica ou deixa de praticar alguma ação que repercutirá na vida dos cidadãos. O ciclo das políticas públicas é um modelo que se caracteriza por ser deliberativo, formado por vários estágios e por estabelecer um processo dinâmico e de aprendizado. Tal ciclo é constituído dos seguintes estágios:

Ana é estudante de Serviço Social e deseja atuar na Educação, pois ainda não há assistentes sociais nas escolas de sua região. Interessada em abrir esse campo de trabalho, buscou estágio em uma unidade escolar próxima à sua casa, mesmo sem haver a supervisão de campo direta de um assistente social. Por ter supervisão acadêmica regular em Serviço Social, Ana pondera a possibilidade de a pedagoga ou a diretora supervisioná-la durante sua estada na escola. Considerando a legislação vigente, o estágio pleiteado por Ana não pode ser viabilizado porque:

Os diversos Códigos de Ética Profissional do Assistente Social estavam assentados nas concepções filosóficas neotomistas, consagrando valores abstratos e metafísicos como o bem comum e a pessoa humana. A ruptura dessa concepção e a superação do neotomismo se deu a partir do Código de Ética de:

No movimento dialético, a categoria reflexiva e ontológica que assegura a elevação do abstrato ao concreto, ou seja, a síntese das muitas determinações é a:

Na década de 1960, o Serviço Social questiona seus referenciais e, em uma conjuntura histórica de luta política e cultural anti-imperialista, emerge o Movimento de Reconceituação da profissão. Netto (2001) ressalta três vertentes de análise no bojo desse Movimento. A vertente caracterizada pelo enfrentamento da marginalidade e da pobreza na perspectiva de integração à sociedade é a:

Criado pelo Governo Federal, o Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (PETI) é uma iniciativa que visa a retirada de crianças e adolescentes com idade inferior a dezesseis anos em situação de trabalho, com exceção de adolescentes que se encontram na condição de aprendiz, a partir de quatorze anos. O redesenho do PETI se materializa por meio de ações estratégicas, que consistem em ações territorializadas e intersetoriais, voltadas à aceleração da erradicação do trabalho infantil a partir da ação articulada entre os CRAS e os CREAS, integrados aos demais serviços socioassistenciais e à rede intersetorial. As ações estratégicas estão estruturadas em cinco eixos; assinale-os.

Sobre o tema política social e direitos sociais, analise as afirmativas a seguir.

I. No final da República Velha, especialmente nos anos 20 do século XX, iniciam-se as primeiras lutas de trabalhadores que conseguiram se inserir no mercado de trabalho, juntamente com as primeiras iniciativas de legislações voltadas para a realidade trabalhista.

II. Foi no ano de 1923 que se deu a primeira iniciativa de formato de Política Social brasileira – com a criação da Lei Eloy Chaves, que instituiu a obrigatoriedade de criação das Caixas de Aposentadorias e Pensões (CAPs) para determinadas categorias de trabalhadores (ferroviários).

III. A criação da CF/1988 foi peça essencial para o retorno das liberdades democráticas, afirmação dos direitos sociais e trabalhistas, em que as políticas públicas e sociais passaram a serem vistas não mais como uma ajuda do Estado, mas como um direito garantido a todos os cidadãos.

IV. Os anos 80 foram favoráveis para as políticas sociais, ano em que o neoliberalismo fortaleceu os sistemas de proteção social e política social, tendo como marco o ajuste fiscal, uma reestruturação produtiva que significou a diminuição dos lucros para o empresariado.

Está correto o que se afirma em