Considera-se estágio curricular obrigatório aquele que é estabelecido 

Trata-se da inserção de sujeitos sociais numa relação dialética, a partir do engajamento em situações concretas, cujo objeto de conhecimento é o próprio movimento da realidade, o qual permite a análise concreta de situações concretas. Ensinar e aprender são experiências indissociáveis desse processo, que se materializam na relação intrínseca entre estágio, supervisão acadêmica e de campo e supervisão profissional. No processo de aprendizagem, os sujeitos envolvidos: estudantes, equipes profissionais e o/a supervisor/a, ao discutir e materializar a profissão no exercício profissional, se constroem e se reconstroem como sujeitos, elaboram saberes conjuntos em um processo deliberado de favorecer o aprimoramento ético e intelectual, por meio de um espaço didático-pedagógico privilegiado. Essa reflexão faz referência à:

Acerca do Estágio supervisionado em Serviço Social, assinale a alternativa INCORRETA.

No início da Pandemia do novo coronavírus (Covid-19), causada pelo vírus SARS-CoV-2, o Conselho Federal de Serviço Social (CFESS) lançou o documento Supervisão de Estágio em tempo de Pandemia. Assinale a alternativa INCORRETA acerca das informações extraídas do documento em questão.

A Supervisão em Serviço Social é uma atribuição privativa que constitui um espaço privilegiado de mediação dos conhecimentos necessários ao exercício da profissão. Considere as assertivas abaixo sobre o tema da Supervisão.

I - O estágio possibilita ao aluno uma identificação com o mundo profissional e com a dinâmica social. Isso requer a adoção de uma concepção que preserva o compromisso ético-político da profissão, ao mesmo tempo em que prepara o aluno para dar respostas privilegiadas às requisições do mercado, o qual oferece à profissão visibilidade e validade social.

II - No processo de supervisão, o aluno encontra um espaço para investigar, refletir, discutir, acompanhar, propor, intervir, integrar equipes de trabalho no campo de estágio e interagir com seus pares, garantindo seu vínculo com a transformação da realidade.

III- Um dos grandes desafios no processo de supervisão de estágio é desenvolver a capacidade de decifrar a realidade e construir propostas de trabalho criativas, efetivando direitos a partir de demandas emergentes no cotidiano. Esse processo exige a apropriação rigorosa dos fundamentos teóricos, metodológicos, históricos, éticos e políticos para balizar a dimensão operativa.

Quais estão corretas?

As Diretrizes Curriculares da ABEPSS de 1996 apontam para uma nova lógica curricular, que articula três núcleos de fundamentos, os quais traduzem um conjunto de conhecimentos constitutivos da formação profissional. Assinale a opção que apresenta corretamente esses núcleos. 

Assinale a opção que apresenta um documento que baseia o projeto ético-político do serviço social. 

Assinale a alternativa INCORRETA acerca dos trechos extraídos do artigo A particularidade da dimensão investigativa na formação e prática profissional do assistente social, de Carlos Antonio de Souza Moraes.

Bravo & Matos (2009) destacam, no texto “Projeto ÉticoPolítico do Serviço Social e sua relação com a Reforma Sanitária: elementos para o debate”, o debate sobre o controle social na saúde e levantam considerações sobre a concepção dos Conselhos pelos assistentes sociais a partir de uma pesquisa e apontam duas tendências identificadas como o otimismo utópico e o pessimismo realista. Essas tendências desdobram-se em duas sub-tendências, do conselho como 

Iamamoto (BRASIL, 2012, p. 44) afirma que o projeto ético-político profissional é “fruto do protagonismo social dos agentes profissionais, vem sendo construído historicamente no embate entre distintos projetos sociais que se refratam no interior da categoria, redundando em diferenciadas perspectivas de leitura do significado social do Serviço Social, que incidem na condução e operacionalização do trabalho quotidiano”. Segunda a autora, um dos maiores desafios para efetivação desse projeto é torná-lo 

No documento “Parâmetros para Atuação de Assistentes Sociais na Política de Saúde” (BRASIL, 2010) destaca-se a relação entre o projeto ético-político e o de reforma sanitária. Os dois projetos são construídos 

Matos (2020) em seu texto “A pandemia do coronavírus (COVID19) e o trabalho de assistentes sociais na saúde”, inaugura um diálogo entre os/as assistentes sociais sobre sua prática profissional nesse contexto inédito e desafiador da pandemia e propõe um conjunto de estratégias para uma prática profissional que sustente seu posicionamento ético-político a despeito das (novas) dificuldades nos processos de trabalho. Algumas das estratégias trazidas no referido texto são:

Segundo Mioto (BRASIL, 2009, p. 500), “a orientação e o acompanhamento são ações socioeducativas realizadas por assistentes sociais alinhados ao atual projeto ético-político da profissão” e podem promover transformações sociais para indivíduos, grupos e famílias. São efeitos das ações socioeducativas: 

No texto “Estudos socioeconômicos” (BRASIL, 2009), Mioto afirma que os estudos sociais contêm duas dimensões, uma operativa e outra ética, e que ambas devem expressar a apropriação do conhecimento pelos/as assistentes sociais. A qual tipo de conhecimento a autora se refere ao apresentar as duas dimensões que compõem o estudo social? 

Martinelli (2011), em seu texto, “O trabalho do assistente social em contextos hospitalares: desafios cotidianos” relembra que o fundamento do Serviço Social é a própria realidade social, e sua matéria-prima de trabalho são as múltiplas expressões da questão social. Na sua atuação na área da saúde, no atendimento direto aos usuários, o trabalho com pessoas fragilizadas, que pedem um cuidado humanizado para que possam se fortalecer na sua própria humanidade, exige um exercício profissional que materialize os princípios do Código de Ética, do Projeto Ético Político da profissão e dos Parâmetros de Atuação do Assistente Social na Política de Saúde, assim, na saúde é imprescindível a articulação de três dimensões da ética, que são:

No que se refere à prática do Assistente Social no espaço institucional, com base na literatura crítica de Serviço Social, é correto afirmar:

Ao reconhecer a cidade como lócus das diferentes expressões da desigualdade social, econômica, ambiental e política, o/a assistente social é chamado a atuar na questão urbana em busca da garantia do direto à cidade, assumida como bandeira de luta da profissão. Sobre a atuação do/a assistente social na política urbana, constata-se que

Matos (2015), admitindo que “a categoria de assistentes sociais não está imune ao caldo conservador da sociedade brasileira [...]”, problematiza o discurso que denomina como “autoengano”, caracterizado pela afirmação de que o(as) 

Considerando os argumentos apontados por Eurico (2013) sobre a questão racial, é correto afirmar que as assistentes sociais entrevistadas:

A atuação do Serviço Social (MARTINELLI, 2011) neste momento, no âmbito da terapêutica dos cuidados, é de fundamental importância, preservando o respeito ético pela vida humana. Ao trabalhar nessa perspectiva do cuidado ético, da humanização da prática, está-se fazendo uso consciente de conhecimentos, sentimentos, valores, na busca da qualidade do atendimento dos atos profissionais na área do Serviço Social. Daí a importância da ética dos cuidados, pois se o trabalho é um uso de si, pressupõe na mesma medida um cuidado de si. Quanto ao trabalho como cuidado de si, considere as recomendações seguintes, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Alimentar o espírito com orações e a tranquilidade; dedicar‑ se a práticas que permitam o recriar das energias e que estimulem a criatividade; manter acesa a chama da busca do conhecimento, da prática, da pesquisa; buscar permanentemente o aprimoramento profissional, tanto na perspectiva multidisciplinar quanto na profissão de origem; lembrar‑ se, a cada momento, do permanente compromisso que se deve ter no sentido da consolidação do projeto ético‑ político da profissão.

( ) Manter um estado de espírito em alerta e positivo; alimentar a paz de espírito e a tranquilidade; dedicar‑ se a práticas que permitam o recriar das energias e que estimulem a criatividade; manter acesa a chama da busca do conhecimento, da prática, da pesquisa; buscar permanentemente o aprimoramento profissional, tanto na perspectiva multidisciplinar quanto na profissão de origem; lembrar‑ se, a cada momento, do permanente compromisso que se deve ter no sentido da consolidação do projeto ético‑ político da profissão.

( ) Manter um estado de espírito positivo; alimentar a paz de espírito e a tranquilidade; dedicar‑ se a práticas que permitam o recriar das energias e que estimulem a criatividade; manter acesa a chama da busca do conhecimento, da prática, da pesquisa; buscar permanentemente o aprimoramento profissional, tanto na perspectiva multidisciplinar quanto na profissão de origem; lembrar‑ se, a cada momento, do permanente compromisso que se deve ter no sentido da consolidação do projeto ético‑ político da profissão.

( ) Manter um estado de espírito positivo; alimentar a paz de espírito e a tranquilidade; dedicar‑ se a práticas que permitam o recriar das energias e que estimulem a criatividade; manter acesa a chama da busca do conhecimento, da prática, da pesquisa; buscar, quando der, o aprimoramento profissional, tanto na perspectiva multidisciplinar quanto na profissão de origem; lembrar‑ se, a cada momento, do permanente compromisso que se deve ter no sentido da consolidação do projeto ético‑ político da profissão.

( ) Manter um estado de espírito positivo; alimentar a paz de espírito e a tranquilidade; dedicar‑ se a práticas que permitam o recriar das energias e que estimulem a criatividade; manter acesa a chama da busca do conhecimento, da prática, da pesquisa; buscar permanentemente o aprimoramento profissional, tanto na perspectiva multidisciplinar quanto na profissão de origem; lembrar‑ se, a cada momento, do permanente compromisso que se deve ter no sentido da consolidação dos projetos pessoais na profissão.


A sequência correta é