Questões de Serviço Social - Pesquisa em Serviço Social para Concurso

O método compõe todo o processo de estruturação de um projeto de pesquisa. Juntamente com a metodologia, o método definido pelo pesquisador auxilia e conduz todo o processo de pesquisa. O método deve ser definido pelo pesquisador e respeitado por ele; a definição equivocada pode invalidar toda a pesquisa. Buscando diferenciar os métodos quantitativos e qualitativos, relacione adequadamente as colunas a seguir.

1. Quantitativo.
2. Qualitativo.
( ) Maior enfoque na interpretação do objeto.
( ) Menor proximidade do pesquisador em relação aos fenômenos estudados.
( ) Alcance do estudo no tempo de forma instantânea.
( ) Quadro teórico e hipóteses definidas rigorosamente.
( ) Ponto de vista do pesquisador interno à organização.

A sequência está correta em 

“Assim, definimos ___________________________ como aquela ação que é desenvolvida por um profissional com conhecimento na área, que toma a realidade como objeto de estudo e detém uma intenção de alteração da realidade. O assessor não é aquele que ________________; deve, sim, propor caminhos e estratégias ao profissional ou à equipe que assessora e eles têm autonomia em acatar ou não suas proposições. Nos processos de ________________, os poderes executivos e as organizações têm solicitado progressivamente assessorias, campo onde os assistentes sociais – vinculados às universidades ou não – têm sido convocados a contribuir por meio de seus conhecimentos e pelas suas habilidades em apresentarem proposições para o encaminhamento das questões identificadas no processo de implantação das políticas sociais.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.

O projeto pedagógico da formação profissional dos assistentes sociais brasileiros estabelece as dimensões investigativa e interventiva como princípio formativo e condição central da formação profissional e da relação teoria e realidade. (ABESS, 1997.) Considerando a atitude investigativa e a pesquisa como parte constitutiva do exercício do assistente social, assinale a afirmativa INCORRETA.

A pesquisa social trabalha com vários métodos de análise dos dados colhidos na realidade.
Relacione os métodos abaixo com seus respectivos conceitos.
Coluna 1 Métodos
1. Análise de Conteúdo 2. Análise de Discurso 3. Hermenêutico- Dialético 4. Análise de Narrativas
Coluna 2 Conceito
( ) A fala dos autores é situada em seu contexto para ser mais bem compreendida; trabalha no campo das especificidades históricas e totalizantes que produz a fala. ( ) Tem como objetivo demonstrar como nas conversações, as versões convencionais dos eventos (memórias, descrições, formulações) apresentadas pelos participantes são construídas para a atividade interpretativa e comunicativa. ( ) A técnica de análise de conteúdo refere-se ao estudo tanto dos conteúdos nas figuras de linguagem, reticências, entrelinhas, quanto dos manifestos. ( ) Parte de uma forma específica de ordem sequencial. Pondera-se, primeiramente, se o enunciado individual a ser interpretado faz parte de uma narrativa, para depois analisá-lo.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Com base em Netto (2011), marque (V) Verdadeiro ou (F) Falso e assinale a alternativa correta:
( ) Para Marx, a teoria se reduz ao exame sistemático das formas dadas de um objeto, com o pesquisador descrevendo-o detalhadamente e construindo modelos explicativos para dar conta - à base de hipóteses que apontam para relações de causa/efeito - de seu movimento visível, tal como ocorre nos procedimentos da tradição empirista e/ou positivista. ( ) Para Marx, a teoria é uma modalidade peculiar de conhecimento, entre outras como, por exemplo, a arte, o conhecimento prático da vida cotidiana, o conhecimento mágicoreligioso. ( ) A teoria é para Marx, a reprodução ideal do movimento real do objeto pelo sujeito que pesquisa: pela teoria, o sujeito reproduz em seu pensamento a estrutura e a dinâmica do objeto que pesquisa. ( ) Em síntese, para Marx, a teoria é a construção de enunciados discursivas sobre os quais a chamada comunidade científica pode ou não estabelecer consensos intersubjetivos, verdadeiros jogos de linguagem ou exercícios e combates retóricos, como querem alguns pósmodernos.