Questões de Psicologia - Transtornos do Neurodesenvolvimento para Concurso - Página 9

Q2386651

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Guamaré - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Psicólogo |

Q2386651 Psicologia

Os Transtornos do Neurodesenvolvimento são um grupo de distúrbios com início no período do desenvolvimento. Segundo o DSM V, estão classificados, nessa categoria:

A

deficiências intelectuais, transtornos motores, transtorno do espectro autista.

B

transtorno da comunicação, transtorno dismórfico corporal, narcolepsia.

C

transtorno específico de aprendizagem, transtorno de ansiedade de separação, enurese.

D

transtorno de déficit de atenção e hiperatividade, encoprese, transtorno do espectro autista.

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Q2381897

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Floraí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Psicopedagoga |

Q2381897 Psicologia

Significa anormalidade patológica por alteração violenta na ordem natural da aprendizagem (MOYSÉS; COLARES, 1992). A afirmativa se refere:

A

Psicopatologia.

B

Dificuldade de aprendizagem.

C

Distúrbio de aprendizagem.

D

Transtornos mentais.

E

Dificuldade social.

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Q2381866

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Floraí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Psicólogo |

Q2381866 Psicologia

Aponte a alternativa que apresenta apenas síndromes genéticas:

A

Hiperhidrose/ Taquicardia/ Hipertensão Arterial.

B

Doença de Gaucher/ Síndrome de Down/ Hiperhidrose.

C

Síndrome do triplo X/ Doença de Crohn/ Alopecia Areata.

D

Síndrome de Hashimoto/ Enurese Noturna/ Síndrome de Turner.

E

Síndrome de Klinefelter/ Síndrome de Turner/ Síndrome de Down.

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Q2381864

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Floraí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Psicólogo |

Q2381864 Psicologia

Sobre as altas habilidades ou superdotação é possível afirmar que:

A

A Política Nacional de Educação Especial define como portadores de altas habilidades /superdotados os educandos que apresentarem notável desempenho e elevada potencialidade em todos os seguintes aspectos combinados: capacidade intelectual geral; aptidão acadêmica especifica; pensamento criativo ou produtivo; capacidade de liderança; talento especial para artes e capacidade psicomotora.

B

A Política Nacional de Educação Especial estabelece diferenças claras entre os conceitos de portadores de altas habilidades e de superdotados, sendo os primeiros considerados por apresentarem notável desempenho e elevada potencialidade em diversos aspectos concomitantemente e os segundos por apresentarem notável desempenho e elevada potencialidade em apenas um dos aspectos avaliados, podendo ser qualquer um deles.

C

Compreende-se os portadores de altas habilidades /superdotados como um grupo bastante homogêneo, sendo comum que apresentem as mesmas características, aspectos e problemáticas, independendo da idade e/ou contexto de origem.

D

A superdotação se caracteriza por uma constante e elevada potencialidade de aptidões, talentos e habilidades, evidenciada no alto desempenho nas diversas áreas de atividade do educando e/ou a ser evidenciada no desenvolvimento da criança.

E

A Política Nacional de Educação Especial recomenda que a melhor forma de oportunizar educação adequadas aos portadores de altas habilidades e de superdotados é retomar o modelo de classes especiais, separando-os dos demais alunos.

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Q2370074

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Psicólogo - Sec. Trabalho e Assistência Social |

Q2370074 Psicologia

O Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) está presente nas diversas instituições educacionais do país. Raro é encontrar uma sala de aula sem alguma criança ou adolescente que apresente essas características. Por isso, o reconhecimento precoce através do professor ou da família contribui para um diagnóstico mais rápido e preciso. De acordo com o MANUAL DIAGNÓSTICO E ESTATÍSTICO DE TRANSTORNOS MENTAIS – DSM-V: Podemos considerar que uma criança tem TDAH do tipo DESATENTO quando ela apresenta 06 ou mais sintomas de desatenção – persistentes por mais de 06 meses – em uma intensidade que prejudique seu desenvolvimento”. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta:

A

O TDAH é um transtorno de desatenção e impulsividade.

B

Há 2 tipos de TDAH, os que são predominantemente desatentos e os combinados.

C

Os critérios clínicos dão o diagnóstico de TDAH.

D

O tratamento não inclui medicação, apenas terapia e intervenções educacionais.

E

É mais comum em meninas do que em meninos.

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Q2355708

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Campanha - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Campanha - MG - Psicólogo - Secretaria da Saúde |

Q2355708 Psicologia

De acordo com o Ministério da Saúde, entre 5% e 8% da população mundial apresentam Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade – TDAH. No TDAH, que é um transtorno do neurodesenvolvimento, os primeiros sintomas são geralmente identificados na infância ou na adolescência e devem ser melhor compreendidos para o diagnóstico e tratamento adequados. Nesse sentido, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.

( ) O TDAH é um transtorno de causas multifatoriais e apresenta padrões repetitivos e restritos de comportamento e interesses, gerando prejuízos na comunicação e na interação social.

( ) O TDAH possui um alta influência genética e tem como sintoma um quadro de desatenção e hiperatividade-impulsividade excessivos, gerando comprometimento funcional em várias áreas.

( ) Os sinais e sintomas do TDAH devem ser avaliados por meio de exames neuropsicológicos obrigatórios, com foco na atenção e cognição, prescindindo assim da avaliação clínica.

( ) Uma avaliação clínica é necessária para um diagnóstico diferencial, dado que a presença de transtornos de aprendizagem como de matemática, leitura e escrita, pode ser confundida com TDAH.

Assinale a sequência correta.

A

F V F V

B

F F V F

C

V F V F

D

V F V V

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Q2355700

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Campanha - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Campanha - MG - Psicólogo - Secretaria da Saúde |

Q2355700 Psicologia

Uma família com sete pessoas: pai, mãe e cinco filhos, atendida pela Estratégia da Saúde da Família (ESF), buscou ajuda da equipe, em função de um de seus filhos, de cinco anos de idade, ter sido diagnosticado com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Considerando os ditames da Política Nacional de Atenção Básica, essa criança passou a ser atendida por uma equipe multiprofissional visando ao seu acompanhamento de forma interdisciplinar. Nesse contexto, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.

( ) A Atenção Básica caracteriza-se por um conjunto de ações de saúde, no âmbito individual e coletivo, que abrangem a promoção e a proteção da saúde, a prevenção de agravos, o diagnóstico, o tratamento, a reabilitação e a manutenção da saúde.

( ) O trabalho de acompanhamento da criança com TEA deverá ser desenvolvido pelos agentes comunitários de saúde, por meio da assistência integral, com foco no tratamento e manutenção da saúde em todas as fases do desenvolvimento humano.

( ) O TEA é o transtorno do neurodesenvolvimento caracterizado por déficits persistentes na comunicação social e interações sociais em múltiplos contextos, e necessita de um acompanhamento especializado.

( ) A Estratégia da Saúde da Família tem como objetivo a abordagem de problemas específicos em relação à violência e ao abuso de álcool e outras drogas, com foco na redução de danos e na melhoria da qualidade do cuidado de famílias de maior vulnerabilidade.

Assinale a sequência correta.

A

F V F V

B

F F V F

C

V F V F

D

V F V V

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Q2355412

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Campanha - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Campanha - MG - Psicólogo - Secretaria de Educação |

Q2355412 Psicologia

De acordo com o DSM V, os transtornos do neurodesenvolvimento se manifestam cedo, em geral antes de a criança ingressar na escola, sendo caracterizados por déficits no desenvolvimento que acarretam prejuízos no funcionamento pessoal, social, acadêmico ou profissional. No transtorno do espectro autista há um evidente prejuízo no funcionamento pessoal que pode ser caracterizado por

A

prejuízos na interação social, no comportamento e na comunicação. Déficits característicos de comunicação social são acompanhados por comportamentos excessivamente repetitivos, interesses restritos e insistência nas mesmas coisas.

B

déficits específicos na capacidade individual para perceber ou processar informações com eficiência e precisão com dificuldades persistentes e prejudiciais nas habilidades básicas acadêmicas de leitura, escrita e / ou matemática.

C

déficits na aquisição e na execução de habilidades motoras coordenadas, manifestando-se por falta de jeito e lentidão ou imprecisão no desempenho de habilidades motoras, causando interferência nas atividades da vida diária.

D

níveis prejudiciais de desatenção, desorganização e / ou incapacidade de permanecer em uma tarefa; atividade excessiva, inquietação gerando prejuízo no funcionamento social acadêmico e na vida adulta.

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Q4302588

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Borja - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Borja - RS - Psicólogo |

Q4302588 Psicologia

Segundo o DSM-5, comportamentos sociais aberrantes manifestam-se em crianças pequenas com transtorno de apego reativo, mas também são aspectos-chave do transtorno do espectro autista. Crianças com transtorno do espectro autista _________________ terão história de negligência social. __________________ podem exibir comportamentos estereotipados como balançar o corpo ou brincar com as mãos.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

com frequência – Crianças com ambas as condições

B

com frequência – Apenas crianças com transtorno de apego reativo

C

com frequência – Apenas crianças com transtorno do espectro autista

D

apenas raramente – Apenas crianças com transtorno de apego reativo

E

apenas raramente – Crianças com ambas as condições

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Q4265454

Ano: 2023 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Ibitirama - ES Prova: IDCAP - 2023 - Prefeitura de Ibitirama - ES - Psicólogo |

Q4265454 Psicologia

"A característica essencial do transtorno de déficit de atenção/hiperatividade é um padrão persistente de desatenção e/ou hiperatividade-impulsividade que interfere no funcionamento ou no desenvolvimento."

Fonte: DSM V

Qual a alternativa CORRETA sobre TDAH?

A

Crianças com TDAH podem apresentar desinibição social, além de outras características, tais como ausência de relações duradouras.

B

Padrões de interação familiar no começo da infância podem ter relação de causalidade com TDAH, já que influenciam seu curso e contribuem para o desenvolvimento secundário de problemas de conduta.

C

Deficiências visuais e auditivas, anormalidades metabólicas, transtornos do sono, deficiências nutricionais e epilepsia devem ser considerados influências possíveis sobre sintomas de TDAH.

D

Na maioria das pessoas com TDAH, sintomas de hiperatividade motora ficam mais claros na adolescência e na vida adulta, persistindo dificuldades com planejamento, inquietude, desatenção e impulsividade.

E

O TDAH é mais frequente no sexo feminino do que no masculino na população em geral, apontando maior probabilidade de se apresentarem primariamente com características de desatenção na comparação com as do sexo masculino.

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Q4212107

Ano: 2023 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Estiva - MG Prova: Máxima - 2023 - Prefeitura de Estiva - MG - Psicopedagogo |

Q4212107 Psicologia

A característica essencial do transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) é um padrão persistente de desatenção e/ou hiperatividade-impulsividade que interfere no funcionamento ou no desenvolvimento. Sobre o TDAH, assinale a alternativa INCORRETA:

A

O TDAH começa na infância. A exigência de que vários sintomas estejam presentes antes dos 12 anos de idade exprime a importância de uma apresentação clínica substancial durante a infância.

B

A confirmação de sintomas substanciais em vários ambientes costuma ser feita com precisão na consulta junto aos pais e/ou informantes que tenham visto o indivíduo em tais ambientes, pois é comum os sintomas variarem conforme o contexto em um determinado ambiente.

C

Sinais do transtorno podem ser mínimos ou ausentes quando o indivíduo está recebendo recompensas frequentes por comportamento apropriado; está sob supervisão, está em uma situação nova, está envolvido em atividades especialmente interessantes, recebe estímulos externos consistentes ou está interagindo em situações individualizadas.

D

A impulsividade pode ser reflexo de um desejo de recompensas imediatas ou de incapacidade de postergar a gratificação. Comportamentos impulsivos podem se manifestar com intromissão social e/ou tomada de decisões importantes sem considerações acerca das consequências no longo prazo.

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Q4212099

Ano: 2023 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Estiva - MG Prova: Máxima - 2023 - Prefeitura de Estiva - MG - Psicopedagogo |

Q4212099 Psicologia

Os transtornos do neurodesenvolvimento são um grupo de condições com início no período de desenvolvimento. Os distúrbios geralmente se manifestam no início do desenvolvimento, muitas vezes antes da criança entrar na escola; e são caracterizados por déficits de desenvolvimento ou diferenças nos processos cerebrais que produzem prejuízos no funcionamento pessoal, social, acadêmico ou ocupacional. Assinale a alternativa INCORRETA:

A

Os transtornos do neurodesenvolvimento frequentemente ocorrem concomitantemente; por exemplo, indivíduos com transtorno do espectro autista geralmente têm transtorno do desenvolvimento intelectual (deficiência intelectual) e muitas crianças com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) também têm um transtorno específico de aprendizagem.

B

O transtorno do espectro autista é diagnosticado apenas quando os déficits característicos de comunicação social são acompanhados por comportamentos excessivamente repetitivos, interesses restritos e insistência em mesmice.

C

O transtorno do desenvolvimento intelectual pode resultar de um insulto adquirido durante o período de desenvolvimento de, por exemplo, um traumatismo craniano grave, caso em que um transtorno neurocognitivo também pode ser diagnosticado.

D

O transtorno do desenvolvimento intelectual é diagnosticado quando há déficits específicos na capacidade de um indivíduo de perceber ou processar informações para aprender habilidades acadêmicas com eficiência e precisão.

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Q4201808

Ano: 2023 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2023 - Prefeitura de Jaborá - SC - Psicólogo CRAS |

Q4201808 Psicologia

Sobre fatores intervenientes dos transtornos do neurodesenvolvimento, assinale a alternativa CORRETA.

A

Os transtornos da linguagem são altamente herdáveis, e membros da família têm maior propensão a apresentar história de prejuízo na linguagem.

B

História familiar de transtorno do espectro autista, transtornos da comunicação ou TDAH parece aumentar o risco de transtorno da comunicação social (pragmática).

C

Uma gama de fatores de risco inespecíficos, como idade parental avançada, baixo peso ao nascer ou exposição fetal a ácido valproico, pode contribuir para o risco de deficiência intelectual.

D

Transtorno do desenvolvimento da coordenação pode ser consequência de uma lesão adquirida no período do desenvolvimento, decorrente, por exemplo, de traumatismo craniano, situação na qual um transtorno neurocognitivo também pode ser diagnosticado.

E

O risco de gagueira entre parentes biológicos de primeiro grau de indivíduos com transtornos da linguagem com início na infância é mais de três vezes maior do que o risco na população em geral.

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Q4201807

Ano: 2023 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2023 - Prefeitura de Jaborá - SC - Psicólogo CRAS |

Q4201807 Psicologia

Os transtornos do neurodesenvolvimento são um grupo de condições com início no período do desenvolvimento. Assinale a alternativa CORRETA quanto aos transtornos do neurodesenvolvimento, de acordo com o DSM-V.

A

No Transtorno do Espectro Autista, os sintomas vão somando ao longo do desenvolvimento, de modo que a apresentação atual causa prejuízo significativo.

B

O TDAH é um transtorno do neurodesenvolvimento definido por níveis prejudiciais de desatenção, desorganização e/ou hiperatividade - impulsividade, sendo hiperatividade - impulsividade a incapacidade de permanecer em uma tarefa.

C

Na adolescência, o TDAH frequentemente se sobrepõe a transtornos em geral considerados "de externalização".

D

Os transtornos tipicamente se manifestam cedo no desenvolvimento, em geral assim que a criança ingressa na escola, sendo caracterizados por déficits no desenvolvimento que acarretam prejuízos no funcionamento pessoal, social, acadêmico ou profissional.

E

É frequente a ocorrência de mais de um transtorno do neurodesenvolvimento no mesmo indivíduo.

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Q4104241

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de André da Rocha - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de André da Rocha - RS - Psicólogo |

Q4104241 Psicologia

Assinale a alternativa INCORRETA quanto à especificação da gravidade atual do diagnóstico de deficiência intelectual, segundo o DSM-5.

A

Leve.

B

Limítrofe.

C

Moderada.

D

Grave.

E

Profunda.

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Q3714204

Ano: 2023 Banca: AUCTOR Consultoria Órgão: Prefeitura de Chácara - MG Prova: AUCTOR Consultoria - 2023 - Prefeitura de Chácara - MG - Psicólogo I CRAS/Educação |

Q3714204 Psicologia

O transtorno desafiador opositor (TOD) geralmente acontece durante a fase da infância. O transtorno desafiador opositivo não tem uma causa específica, mas os médicos e estudiosos acreditam que o surgimento do TOD seja influenciado por alguns fatores como abusos, falta de atenção e crescimento em um ambiente algo imprevisível, com comportamentos inconsistentes, agressivos ou negligentes. Dentre os sintomas típicos do TOD, encontramos:

A

Insônia.

B

Incapacidade de relaxar

C

Ser vingativo e cruel

D

Ansiedade social

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Q3714203

Ano: 2023 Banca: AUCTOR Consultoria Órgão: Prefeitura de Chácara - MG Prova: AUCTOR Consultoria - 2023 - Prefeitura de Chácara - MG - Psicólogo I CRAS/Educação |

Q3714203 Psicologia

Tema de crescente interesse no meio científico, o autismo tem sido cada vez mais elucidado. A própria identificação dos sintomas, derivando em acompanhamento profissional adequado e proporcional ao nível de suporte demandado tem contribuído, e muito, para a melhora da qualidade de vida do indivíduo autista. A respeito do transtorno do espectro autista, é INCORRETO o que se afirma em:

A

São sintomas os déficits nos comportamentos comunicativos não verbais usados para interação social, variando, por exemplo, de comunicação verbal e não verbal pouco integrada a anormalidade no contato visual e linguagem corporal, ou déficits na compreensão e uso gestos a ausência total de expressões faciais e comunicação não verbal.

B

Estão presentes déficits na reciprocidade socioemocional, variando, por exemplo, de abordagem social anormal e dificuldade para estabelecer uma conversa normal a compartilhamento reduzido de interesses, emoções ou afeto, e dificuldade para iniciar ou responder a interações sociais...

C

Pessoas que anteriormente atenderiam o critério para Asperger possuem, frequentemente, uma inteligência acima da média, menos dificuldades na linguagem e melhor prognóstico que outros autistas, principalmente devido a apresentarem desenvolvimento tardio do transtorno.

D

Dentre os sinais do transtorno do espectro autista encontramos, frequentemente, insistências nas mesmas atividades, adesão inflexível a rotina, e rituais rígidos de saudação ou no caminho por um trajeto repetido.

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Q3666245

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Vale Real - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Vale Real - RS - Psicólogo |

Q3666245 Psicologia

M. tem 20 anos e estuda administração em uma universidade pública. Sua mãe resolveu procurar ajuda médica, pois relata que o filho apresenta há pelo menos um ano episódios de brigas recorrentes. M. não está conseguindo acompanhar as aulas, pois discute o tempo todo com colegas, acusando-os de atrapalhar seu desempenho, e ameaça vingar-se dos professores que o reprovaram nas disciplinas. Em casa, a mãe de M. relata que tem dificuldade em comunicar-se com o filho, pois ele perde a paciência facilmente. Considerando-se o trecho acima, qual alternativa apresenta um possível diagnóstico para M.?

A

Atraso do desenvolvimento global.

B

Transtorno de oposição desafiante.

C

Síndrome do pânico.

D

Transtorno do espectro autista.

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Q3666241

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Vale Real - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Vale Real - RS - Psicólogo |

Q3666241 Psicologia

De acordo com o DSM-5, sobre o atraso global do desenvolvimento, analisar a sentença abaixo:

Este diagnóstico está reservado a indivíduos com menos de 5 anos de idade, quando o nível de gravidade clínica não pode ser avaliado de modo confiável durante a primeira infância (1ª parte). Esta categoria é diagnosticada quando um indivíduo fracassa em alcançar os marcos do desenvolvimento esperados em várias áreas da função intelectual, sendo aplicada a pessoas que não são capazes de passar por avaliações sistemáticas do funcionamento intelectual, incluindo crianças jovens demais para participar de testes padronizados (2ª parte). É uma categoria que requer reavaliações após um período de tempo (3ª parte).

A sentença está:

A

Totalmente correta.

B

Correta somente em suas 1ª e 2ª partes.

C

Correta somente em suas 1ª e 3ª partes.

D

Correta somente em suas 2ª e 3ª partes.

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Q3666141

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Candiota - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Candiota - RS - Psicólogo |

Q3666141 Psicologia

Segundo DSM-5, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(_) No transtorno do movimento estereotipado, há comportamento motor repetitivo, aparentemente direcionado e com propósito.
(_) Movimentos estereotipados simples em crianças pequenas com desenvolvimento típico são comuns.
(_) O tique trata-se de um movimento motor ou vocalização repentina, rápido, recorrente e não ritmado.

A

C - C - E.

B

E - C - C.

C

C - E - E.

D

E - C - E.

E

C - E - C.

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Questões de Concurso Comentadas sobre transtornos do neurodesenvolvimento em psicologia

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