Questões de Psicologia - Transtornos do Neurodesenvolvimento para Concurso

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A psicologia não possui um papel importante nos estudos e ações em relação aos casos de TEA. Sendo assim, não há necessidade de uma formação qualificada em desenvolvimento típico e atípico. Além disso, não é esperado que o psicólogo esteja qualificado para escutar as queixas provenientes de casos de TEA. 

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Segundo o DSM-V (Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais), o autismo infantil tem como principais características a presença de um desenvolvimento comprometido na interação social, a comunicação e os interesses restritos. O manual ainda afirma que pode haver uma dificuldade clara da criança se relacionar com pares do próprio nível de desenvolvimento, além de também haver a chance de escassez de busca espontânea por atividades compartilhadas, aliada à falta de reciprocidade social. 

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O diagnóstico de autismo infantil é considerado complexo, pois o Transtorno do Espectro Autista (TEA) abrange uma diversidade significativa de manifestações clínicas e níveis de severidade, e frequentemente apresenta comorbidades com outras condições médicas e de desenvolvimento, o que exige uma avaliação multidimensional, detalhada e realizada por uma equipe de profissionais especializados para garantir a precisão e a abrangência necessárias para um diagnóstico adequado.