Uma adolescente demonstra dificuldade em se concentrar nas aulas e apresenta desmotivação com os estudos. Ao investigar o histórico familiar, observa-se que a mãe também apresentava tais características na mesma idade. Essa possível influência genética na predisposição à TDAH é um fator importante a ser considerado no diagnóstico e tratamento da adolescente. É a teoria da aprendizagem que oferece um modelo explicativo para essa possível hereditariedade do TDAH:

Considerando-se a questão etiológica, há grandes dificuldades relativas ao estabelecimento de um modelo causal do autismo, uma vez que, mesmo com acurada pesquisa diagnóstica, a inespecificidade dos dados obtidos é marcante, embora a sua associação com fatores biológicos seja indiscutível. De acordo com os níveis de gravidade dos transtornos do espectro autístico, o nível 3 apresenta a seguinte característica: 

Nos transtornos do espectro autista, além dos sintomas clássicos, existem funções psíquicas que são mais afetadas do que em outros transtornos. Assinale a alternativa que contempla somente funções psíquicas mais afetadas para os transtornos do espectro autista:

De acordo com Dalgalarrondo (2019), são fenômenos que se relacionam com o transtorno do espectro autista, exceto: 

Analise as afirmativas abaixo sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA).

1. Caracterizado por prejuízo persistente na comunicação social recíproca e na interação social e padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades.

2. Algum nível de deficiência intelectual sempre estará presente em indivíduos com TEA, muitas vezes como consequência dos comportamentos atípicos.

3. O tempo de início dos sintomas do TEA não constitui uma característica diagnóstica, visto que pode iniciar em qualquer momento da vida.

4. Engloba autismo, transtorno global do desenvolvimento sem outra especificação, transtorno desintegrativo da infância e transtorno de Asperger.

5. O nível de gravidade da TEA é classificado em 1- Exigindo apoio, 2- Exigindo apoio substancial e 3- Exigindo apoio muito substancial, respectivamente.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Analise as afirmativas abaixo em relação à visão atual da Deficiência Intelectual (DI) conforme o DSM -V.

1. Inclui déficits funcionais, tanto intelectuais quanto adaptativos, nos domínios conceitual, social e prático.

2. O início dos déficits intelectuais e adaptativos ocorre durante o período do desenvolvimento.

3. O diagnóstico baseia-se tanto em avaliação clínica quanto em testes padronizados das funções adaptativa e intelectual.

4. A DI deve ser especificada em uma das três categorias: leve, moderada e grave.

5. O nível de gravidade deve ser definido baseado em escores de QI (quociente de inteligência).

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Leandro tem 5 anos e não interage socialmente, além de não conseguir se expressar verbalmente, apresentando ainda importantes estereotipias comportamentais que se manifestam pela persistência no giro de objetos e adesão a rotinas ritualizadas.


Os comportamentos apresentados por Leandro são sugestivos de

Considere o seguinte caso hipotético:

Uma estudante está cursando o sexto ano do Ensino Fundamental pela segunda vez e enfrenta desafios que afetam seu desempenho escolar. Em sua avaliação neuropsicológica, ela demonstrou um nível de inteligência dentro da média, mas apresentou dificuldades significativas em tarefas que exigiam memória operacional. Na área de matemática, enfrentou obstáculos na resolução de problemas e em cálculos mentais, bem como na compreensão de conceitos de distância e proporção. Apesar de ser alfabetizada, tem dificuldade em interpretar enunciados de matemática. Atualmente, está lidando com baixa autoestima, sentimentos de inadequação e optou por se distanciar dos colegas na sala de aula, evitando colaborar em atividades conjuntas por acreditar que não será capaz. No entanto, em casa, ela concorda e faz, sozinha, as tarefas de rotina diária, como o autocuidado.

Com base no histórico da estudante, sobre seu diagnóstico, é correto afirmar que ela:

Sobre o transtorno do movimento estereotipado, analisar os itens abaixo:

I. Comportamento motor repetitivo, aparentemente direcionado e sem propósito.

II. Os movimentos estereotipados costumam iniciar-se nos 3 primeiros anos de vida.

III. Especifica-se a gravidade atual em: leve, moderada ou grave.

Está CORRETO o que se afirma:

Baseando-se nos níveis de gravidade para deficiência intelectual (transtorno do desenvolvimento intelectual), dispostos no Manual de Diagnóstico e Estatística de Transtornos Mentais (DSM-V), assinale a alternativa correspondente ao domínio prático no nível grave de gravidade.

Os transtornos do neurodesenvolvimento, conforme a 5.ª edição do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5), são um conjunto de condições com início precoce e caracterizadas por déficits no desenvolvimento, os quais podem ser muito variados. Assinale a alternativa que descreve corretamente o transtorno do neurodesenvolvimento e suas respectivas carcarterísticas.

O tratamento criança com TEA (transtorno do Espectro Autista) É MULTIDISCIPLINAR. Nenhum profissional pode, por mais competente que seja, encarregar-se sozinho do tratamento deste transtorno. Sobre as melhores intervenções nas crianças com TEA é correto afirmar:

Sobre as classes de transtornos constantes no DSM V, numere a coluna II de acordo com a coluna I, relacionando-os a suas características e tipos de transtorno:

1 - Transtornos do neurodesenvolvimento.
2 - Transtornos neurocognitivos.
3 - Transtornos dissociativos.

( ) Inclui transtornos da comunicação, aprendizagem e os transtornos de tique.
( ) Caracterizam-se por uma patologia subjacente, bem como, quase sempre, a sua etiologia pode ser potencialmente verificada. 
( ) Estes transtornos tipicamente despontam cedo, quase sempre antes da criança iniciar a vida escolar, ocasionam danos no funcionamento pessoal, social, acadêmico ou profissional.
( ) O Delirium é um dos transtornos comuns, assim como aqueles decorrentes da doença de Parkinson e da doença de Alzheimer.
( ) Alguns dos seus sintomas comuns são: amnésia, flashbacks, entorpecimento e desrealização.

Assinale a sequência correta:

Segundo o DSM-5, a categoria diagnóstica dos transtornos da comunicação inclui os seguintes transtornos:

A ataxia de Friedreich é uma doença neurodegenerativa hereditária que afeta o sistema nervoso e o movimento. Esta condição é caracterizada por uma progressiva deterioração da coordenação motora, frequentemente atribuída a alterações em qual das seguintes estruturas cerebrais?

A elaboração das Diretrizes de Atenção à Reabilitação da Pessoa com Transtornos do Espectro do Autismo foi uma ação conjunta de profissionais, pesquisadores e especialistas com experiências reconhecidas em diversas profissões da área da Saúde e pertencentes a sociedades científicas e profissionais. Tal grupo contou também com representantes da sociedade civil. Segundo o documento responda:

De acordo com o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5) (AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION, 2014), o Transtorno do Espectro Autista TEA é entendido como um transtorno do neurodesenvolvimento e pode ser definido da seguinte forma:

1. caracteriza-se por déficits persistentes na comunicação social e na interação social em múltiplos contextos.

2. é um transtorno degenerativo, sendo comum que a aprendizagem e as compensações individuais diminuam ao longo da vida.

3. para o diagnóstico é necessário a presença de padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades.

4. é um transtorno neurobiológico crônico que se caracteriza por desatenção, hiperatividade e impulsividade.

5. inclui déficits na reciprocidade social, em comportamentos não verbais de comunicação usados para interação social e em habilidades para desenvolver, manter e compreender relacionamentos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.