Questões de Concurso Sobre psicologia
Foram encontradas 51.934 questões
1. Kelly acreditava que as pessoas utilizam sistemas de constructos para prever eventos e interpretar o mundo.
2. A Terapia dos Constructos Pessoais envolve ajudar o cliente a reformular seus constructos para lidar melhor com a realidade.
3. Segundo Kelly, os constructos são dicotômicos, ou seja, organizados em pares de opostos.
4. A técnica da "Grelha de Repertório" foi desenvolvida por Kelly como uma ferramenta para mapear os constructos pessoais do cliente.
5. A teoria de Kelly nega qualquer influência das emoções no processo de construção de significado e interpretação da realidade.
Alternativas:
1. Fromm propôs que o ser humano é essencialmente um ser social, e a cultura desempenha um papel fundamental na formação da personalidade.
2. A teoria de Fromm enfatiza a luta entre o desejo de liberdade e a tendência de escapar dela, levando à submissão a autoridades.
3. Fromm identificou cinco orientações de caráter: receptiva, exploradora, acumuladora, mercantilista e produtiva, sendo a última a mais saudável.
4. Fromm acreditava que a necrofilia, ou a atração pela morte e destruição, é uma manifestação extrema de caráter destrutivo na personalidade.
5. A terapia de Fromm é centrada na reinterpretação dos conflitos intrapsíquicos como reflexos de problemas sociais e econômicos.
Alternativas:
1. Rogers acreditava que o ser humano tem uma tendência inata à autoatualização, que é o processo contínuo de realização do próprio potencial.
2. A terapia centrada na pessoa enfatiza a criação de um ambiente terapêutico baseado na empatia, congruência e aceitação incondicional positiva.
3. Rogers introduziu o conceito de "self ideal" como uma imagem do que uma pessoa gostaria de ser, o que pode gerar conflito com o "self real".
4. Para Rogers, o papel do terapeuta é diretivo, orientando o cliente em suas escolhas para alcançar a autoatualização.
5. O método rogeriano de terapia é universalmente aplicável, independentemente das diferenças culturais, sem necessidade de adaptação.
Alternativas:
1. Horney postulou que a ansiedade básica surge da sensação de isolamento e insegurança em um ambiente percebido como hostil.
2. As necessidades neuróticas, segundo Horney, são estratégias de defesa desenvolvidas para lidar com a ansiedade básica, mas que se tornam desadaptativas.
3. A teoria de Horney enfatiza o papel da cultura e das relações sociais na formação da personalidade, em contraste com o enfoque freudiano nos instintos biológicos.
4. Horney acreditava que as neuroses resultam de conflitos internos não resolvidos entre diferentes necessidades neuróticas.
5. A terapia baseada na teoria de Horney se concentra em reconstruir a autoimagem e promover a autoaceitação.
Alternativas:
1. Adler argumentou que o sentimento de inferioridade é universal e natural, mas pode levar a problemas psicológicos se exagerado.
2. O conceito de "estilo de vida" em Adler refere-se ao padrão único de comportamentos, pensamentos e emoções que uma pessoa desenvolve para alcançar seus objetivos.
3. Adler acreditava que a dinâmica entre os irmãos, como a ordem de nascimento, desempenha um papel importante no desenvolvimento da personalidade.
4. Para Adler, o desenvolvimento da personalidade ocorre principalmente durante a infância, sendo a vida adulta menos relevante para a mudança psicológica.
5. A terapia adleriana se foca no fortalecimento do sentimento comunitário e no desenvolvimento de estratégias de superação para enfrentar as dificuldades da vida.
Alternativas:
1. Jung acreditava que o inconsciente coletivo é composto por imagens primordiais ou arquétipos que são comuns a toda a humanidade.
2. O processo de individuação, segundo Jung, é a integração dos aspectos conscientes e inconscientes da personalidade, levando ao autoconhecimento.
3. Os arquétipos de Jung, como a Sombra e a Anima/Animus, representam diferentes aspectos da psique humana que precisam ser integrados.
4. A terapia junguiana é focada exclusivamente na interpretação dos sonhos, como a psicanálise freudiana.
5. Jung considerava que os conflitos psicológicos surgem do desequilíbrio entre os aspectos pessoais e coletivos do inconsciente.
Alternativas:
1. A posição esquizoparanóide é caracterizada pela divisão do objeto em bom e mau, e está relacionada à ansiedade persecutória.
2. A posição depressiva surge à medida que a criança começa a perceber o objeto como inteiro e experimenta sentimentos de culpa e reparação.
3. A teoria de Klein enfatiza a importância das fantasias inconscientes na formação da psique infantil.
4. A terapia kleiniana foca exclusivamente na interpretação dos sonhos e não considera o brincar das crianças como uma ferramenta terapêutica.
5. Para Klein, a relação da criança com o seio materno é central na formação das primeiras experiências emocionais.
Alternativas:
1. O id opera de acordo com o princípio do prazer e busca a gratificação imediata dos desejos instintivos.
2. O ego é a parte racional da mente, que mediatiza as demandas do id e do superego com as realidades do mundo externo.
3. O superego representa os valores e normas internalizados, e frequentemente entra em conflito com o id.
4. A psicanálise freudiana defende que os conflitos entre id, ego e superego são a base de todos os transtornos mentais.
5. A função do ego é eliminar completamente os desejos do id para garantir a saúde mental.
Alternativas:
Pessoa com síndrome clínica caracterizada por padrões restritivos e repetitivos de comportamentos, interesses e atividades, que se manifestam por comportamentos motores ou verbais estereotipados ou por comportamentos sensoriais incomuns, além de excessiva aderência a rotinas e padrões de comportamento ritualizados.
O enunciado acima é compatível com a definição de:
l.O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma doença, que afeta de forma persistente a comunicação e a interação social do indivíduo, associado a padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades.
AO ENCONTRO DISSO
ll.Em casos de crises, seja de meltdown (a pessoa extravasa seu descontrole por meio de gritos, choro, movimentos corporais, ocasionalmente por comportamentos agressivos) ou shutdown (a pessoa "desliga-se" do ambiente, como uma bateria que se apaga e precisa ser recarregada), o ideal é propiciar um ambiente seguro e calmo para que a pessoa se regule. Nesses momentos, dar instruções para que o autista se acalme, argumentar ou advertir são atitudes eficazes e podem melhorar a crise.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
1. Desenvolvimento refere-se ao processo de crescimento e mudança que ocorre ao longo da vida de um indivíduo, abrangendo aspectos físicos, cognitivos, emocionais e sociais.
2. Aprendizagem refere-se à aquisição de novos conhecimentos, habilidades, comportamentos ou atitudes através da experiência, estudo ou ensino.
3. São exemplos de desenvolvimento: dominar a leitura e a escrita, adquirir uma nova língua, aprender a tocar um instrumento musical ou entender conceitos matemáticos.
4. São exemplos de aprendizagem: adquirir a linguagem, ampliar a moralidade, amadurecer fisicamente e progredir emocionalmente.
Acerca da relação dos processos de cognição e a aprendizagem, julgue as afirmativas abaixo:
I. Na atenção há processo de seleção de informações na
qual se dirige ou se focaliza a percepção sobre um
determinado estímulo ou objeto específico.
II. O reconhecimento, pela memória, é a capacidade de
um indivíduo lembrar-se da informação desejada quando
intimado por um material associado denominado sinal,
sondagem, indicador ou instigação.
III. Um dos elementos do pensamento, o raciocínio é a
capacidade de interligar conceitos, dando origem a
conclusões.
Qual(is) afirmativa(s) está(ão) CORRETA(S)?