Questões de Psicologia para Concurso - Página 25

Q4073491

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: FAMERP Prova: VUNESP - 2026 - FAMERP - Vestibular - Processo de Transferência - Psicologia 3ª Série |

Q4073491 Psicologia

De acordo com o livro “Autocompaixão”, de Kristin Neff (2017), é correto afirmar que a autocompaixão

A

opera como um mecanismo de negação das emoções negativas, evitando que o indivíduo entre em contato com o sofrimento.

B

atua como um recurso de enfrentamento que permite transformar a reatividade emocional em estabilidade interna.

C

funciona como uma técnica de controle emocional que suprime a ansiedade e a depressão por meio da racionalização.

D

constitui uma forma de autoindulgência que reduz temporariamente o sofrimento, mas não promove bem-estar duradouro.

E

refere-se à capacidade de ignorar os estados emocionais negativos para manter a funcionalidade cotidiana.

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Q4073488

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: FAMERP Prova: VUNESP - 2026 - FAMERP - Vestibular - Processo de Transferência - Psicologia 3ª Série |

Q4073488 Psicologia

Considere o exemplo dado por Catania (2008): “pense em fazer uma ligação telefônica a um amigo. Algumas vezes a resposta é reforçada pela oportunidade de falar com esse amigo; outras vezes ele não atende; em outras a linha está ocupada[...]”
Nesse caso, temos um exemplo de

A

reforçamento contínuo.

B

reforçamento diferencial de taxas altas.

C

esquema de intervalo fixo.

D

modelagem intencional.

E

reforço intermitente ou parcial.

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Q4073487

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: FAMERP Prova: VUNESP - 2026 - FAMERP - Vestibular - Processo de Transferência - Psicologia 3ª Série |

Q4073487 Psicologia

Baum (1999) pontua que o behaviorismo radical, em contraste ao behaviorismo metodológico,

A

nega a existência de eventos privados, valorizando o livre-arbítrio.

B

é monista, não fazendo distinção entre os mundos subjetivo e objetivo.

C

realiza a análise do comportamento a partir de interpretações subjetivas.

D

considera o comportamento como fruto da internalização social.

E

defende uma abordagem empírica baseada no realismo.

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Q4073482

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: FAMERP Prova: VUNESP - 2026 - FAMERP - Vestibular - Processo de Transferência - Medicina 2ª Série |

Q4073482 Psicologia

Com base no livro Psicologia Médica (De Marco e colaboradores, 2012), a respeito dos cuidados paliativos, assinale a alternativa que melhor expressa a crítica central dirigida ao uso tecnológico da medicina no contexto do final da vida.

A

A crítica dirige-se ao fato de que a ventilação mecânica eliminou a possibilidade de decisões clínicas quanto ao momento de retirar suportes de vida, tornando os critérios objetivos e unânimes.

B

O texto aponta que a evolução tecnológica trouxe segurança ética ao processo de morrer, pois consolidou a ideia da morte como fenômeno exclusivamente biológico e previsível.

C

O problema identificado decorre da visão da morte como fracasso científico, que leva a manter a vida a qualquer custo mesmo quando não há possibilidade de cura.

D

Afirma-se que os cuidados terminais se opõem ao desenvolvimento científico, defendendo o abandono dos recursos tecnológicos para que a morte retorne ao seu curso natural.

E

Os autores enfatizam que, com a ampliação dos recursos de suporte vital, a equipe médica passou a investir na presença contínua do médico ao lado do leito.

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Q4073401

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: FAMERP Prova: VUNESP - 2026 - FAMERP - Vestibular - Processo de Transferência - Enfermagem 2ª Série |

Q4073401 Psicologia

Maria, uma garota de quatro anos, está internada em uma unidade de um hospital geral. Todos os dias, após a visita das enfermeiras, que medem sua temperatura, fazem curativos e administram a medicação prescrita pelos médicos, ela realiza as mesmas ações com sua boneca.
Essa atitude da garota demonstra, como enfatizam Papalia e Feldman (2013), uma das aquisições típicas do período pré-operatório descrito por Jean Piaget:

A

a função simbólica.

B

o pensamento abstrato.

C

a noção de reversibilidade.

D

o raciocínio hipotético-dedutivo.

E

a lógica combinatória.

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Q4073400

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: FAMERP Prova: VUNESP - 2026 - FAMERP - Vestibular - Processo de Transferência - Enfermagem 2ª Série |

Q4073400 Psicologia

Diversas variáveis psicológicas estão relacionadas com as condições de uma pessoa para enfrentar uma situação de adoecimento físico. Segundo Straub (2014), os estudos realizados sobre esse tema demonstram que

A

o autoengrandecimento, ou uma percepção inflada sobre os recursos pessoais para lidar com adversidades, indica prejuízos na saúde mental que comprometem a saúde física.

B

a busca por suporte social, durante o enfrentamento de situações de adoecimento, diminui o envolvimento pessoal dos pacientes com o seu tratamento.

C

a curiosidade em relação aos elementos e fatores envolvidos com seu processo de adoecimento aumenta os níveis de ansiedade e a angústia nos pacientes.

D

a sensação de controle e domínio que um paciente demonstra sobre a sua condição de adoecimento impede a sua vinculação com a equipe de saúde responsável pelos seus cuidados.

E

a presença de visões errôneas, mas positivas, sobre a sua condição de adoecimento, aplaca respostas fisiológicas negativas nos pacientes, promovendo sua saúde e longevidade.

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Q4072365

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Cumaru - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Psicopedagogo |

Q4072365 Psicologia

No livro Instrumentos e Avaliação Psicopedagógicos, de Cristina Cerezuela, ao tratar do enquadramento na epistemologia convergente, a autora apresenta o Cone Invertido, elaborado por Pichon-Rivière e utilizado por Visca, como instrumento conceitual para avaliar a conduta do sujeito e do psicopedagogo no processo psicopedagógico. Neste contexto, é correto afirmar que:

A

o Cone Invertido organiza seis vetores: comunicação, aprendizagem e telé à esquerda; pertença, cooperação e pertinência à direita; os primeiros indicam resistência ao enquadre, enquanto os segundos descrevem a troca manifesta de informações, observáveis pelas constantes de enquadramento, apontando resistências ou propensões à mudança.

B

o Cone Invertido organiza seis vetores: pertença, comunicação e aprendizagem à esquerda; cooperação, pertinência e telé à direita; os primeiros são constantes formais do contrato, enquanto os segundos definem tempo, lugar e duração do atendimento, observáveis pelas constantes de enquadramento, apontando resistências ou propensões à mudança.

C

o Cone Invertido organiza seis vetores: aprendizagem, contrato e comunicação à esquerda; enquadramento, pertença e cooperação à direita; os primeiros avaliam o rendimento escolar, enquanto os segundos indicam a frequência e os honorários combinados, observáveis pelas constantes de enquadramento, apontando resistências ou propensões à mudança.

D

o Cone Invertido organiza seis vetores: pertença, cooperação e pertinência à esquerda; comunicação, aprendizagem e telé à direita; os primeiros são cumulativos, e os segundos são indicadores dos primeiros, observáveis pelas constantes de enquadramento, apontando resistências ou propensões à mudança.

E

o Cone Invertido organiza seis vetores: contrato, diagnóstico e prognóstico à esquerda; indicação, aprendizagem e telé à direita; os primeiros estruturam a entrevista contratual, enquanto os segundos orientam o informe e os encaminhamentos finais, observáveis pelas constantes de enquadramento, apontando resistências ou propensões à mudança.

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Q4072359

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Cumaru - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Psicopedagogo |

Q4072359 Psicologia

No livro Psicopedagogia: uma prática, diferentes estilos, organizado por Edith Rubinstein, no capítulo “Da reeducação para a Psicopedagogia: um caminhar”, a autora discute a transformação da prática psicopedagógica, analisando limites da reeducação e possibilidades de uma intervenção voltada ao sujeito em sua relação com a aprendizagem. Neste contexto, é correto afirmar que:

A

na intervenção psicopedagógica, o caráter dinâmico manifesta-se na escolha dos procedimentos e das propostas, no próprio processo interventivo e no ritmo de trabalho: as propostas devem ganhar sentido na relação terapêutica, a intervenção deve ser compreendida como construção, e o tempo do aprendente precisa ser considerado.

B

na prática psicopedagógica, os aspectos da intervenção são organizados em escolhas instrumentais, correção do sintoma e ritmo clínico: o primeiro refere-se ao uso de materiais tecnicamente padronizados; o segundo, à eliminação das dificuldades; e o terceiro, à regularidade formal das sessões e acordos estabelecidos.

C

na prática psicopedagógica, os aspectos da intervenção são organizados em proposta pedagógica, processo adaptativo e ritmo institucional: o primeiro refere-se aos conteúdos escolares; o segundo, à adaptação do aluno; e o terceiro, à adequação às expectativas escolares aquelas enunciadas pelo sujeito e pela família.

D

na prática psicopedagógica, os aspectos da intervenção são organizados em técnica reeducativa, treino sistemático e ritmo escolar: o primeiro refere-se à seleção de exercícios; o segundo, à repetição de habilidades; e o terceiro, ao fortalecimento dos sentidos e finalidades da formação escolar.

E

na prática psicopedagógica, os aspectos da intervenção são organizados em método corretivo, processo de reforçamento e ritmo de desempenho: o primeiro refere-se à correção das falhas; o segundo, à recomposição das defasagens; e o terceiro, à fluidez dinâmica das respostas do aprendente.

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Q4072357

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Cumaru - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Psicopedagogo |

Q4072357 Psicologia

No livro psicopedagogia clínica e institucional, de Patrícia Jerônimo Sobrinho, a autora, ao tratar da história vital no processo diagnóstico, no âmbito da psicopedagogia, apresenta a anamnese como um procedimento destinado a reunir dados relativos ao paciente, à sua história familiar e pessoal, às experiências significativas e, em particular, às recordações que podem ser mobilizadas para investigar a situação atual do sujeito. Neste contexto, é correto afirmar que:

A

na história vital, os antecedentes podem ser organizados em fatores biológicos, obstétricos e psicossociais: os primeiros referem-se às condições da gestação; os segundos, às circunstâncias do parto; e os terceiros, a eventos posteriores ao nascimento que possam prejudicar o sistema nervoso central.

B

na história vital, os antecedentes podem ser organizados em fatores biológicos, obstétricos e psicossociais: os primeiros referem-se às condições genéticas; os segundos, às circunstâncias do parto; e os terceiros, a eventos posteriores ao nascimento que possam prejudicar o sistema nervoso central.

C

na história vital, os antecedentes podem ser organizados em fatores biológicos, obstétricos e psicossociais: os primeiros referem-se às condições da gestação; os segundos, às circunstâncias associadas ao pré-natal; e os terceiros, a eventos posteriores ao nascimento que possam prejudicar o sistema nervoso central.

D

na história vital, os antecedentes podem ser organizados em fatores pré-natais, perinatais e pós-natais: os primeiros referem-se às condições da gestação; os segundos, às circunstâncias do parto; e os terceiros, a eventos posteriores ao nascimento que possam prejudicar o sistema nervoso central.

E

na história vital, os antecedentes podem ser organizados em fatores pré-natais, perinatais e pós-natais: os primeiros referem-se às condições genéticas; os segundos, os segundos, às circunstâncias associadas ao pré-natal; e os terceiros, a eventos posteriores ao nascimento que possam prejudicar o sistema nervoso central.

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Q4072355

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Cumaru - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Psicopedagogo |

Q4072355 Psicologia

No livro A Psicopedagogia no Brasil: contribuições a partir da prática, Nadia Aparecida Bossa discute o diagnóstico psicopedagógico em sua relação com a prática clínica, a intervenção institucional e a construção do plano de trabalho do psicopedagogo. Neste contexto, é correto afirmar que:

A

O diagnóstico psicopedagógico é um processo episódico, apriorístico e definitivo, indispensável à intervenção, pois permite compreender a perspectiva do sujeito ou da instituição, orientar o plano de trabalho e acompanhar, durante a própria intervenção, a evolução do processo de aprendizagem.

B

o diagnóstico psicopedagógico é um processo contínuo, investigativo e revisável, indispensável à intervenção, pois permite compreender a realidade do sujeito ou da instituição, orientar o plano de trabalho e acompanhar, durante a própria intervenção, a evolução do processo de aprendizagem.

C

O diagnóstico psicopedagógico é um procedimento técnico, pontual e prescritivo, indispensável à intervenção, pois permite compreender a perspectiva do sujeito ou da instituição, orientar o plano de trabalho e acompanhar, durante a própria intervenção, a evolução do processo de aprendizagem.

D

O diagnóstico psicopedagógico é um procedimento administrativo, seletivo e categorizador, indispensável à intervenção, pois permite compreender a realidade do sujeito ou da instituição, orientar o plano de trabalho e acompanhar, durante a própria intervenção, a evolução do processo de aprendizagem.

E

O diagnóstico psicopedagógico é caracterizado como uma prática de triagem, classificação e prescrição, orientada por critérios previamente normatizados, indispensável à intervenção, pois permite compreender a realidade do sujeito ou da instituição, orientar o plano de trabalho e acompanhar, durante a própria intervenção, a evolução do processo de aprendizagem.

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Q4072353

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Cumaru - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Psicopedagogo |

Q4072353 Psicologia

No livro A Psicopedagogia no Brasil: contribuições a partir da prática, Nadia Aparecida Bossa discute os fundamentos da Psicopedagogia, seu objeto de estudo e seus diferentes campos de atuação. Neste contexto de discussão, sobre o trabalho preventivo, é correto afirmar que:

A

a atuação preventiva organiza-se em níveis distintos: no primeiro, busca-se reduzir a frequência dos problemas de aprendizagem; no segundo, diminuir e tratar problemas já instalados; no terceiro, atuar sobre o ambiente e as circunstâncias, preservando ainda uma finalidade preventiva.

B

a atuação preventiva organiza-se em níveis indistintos: no primeiro, busca-se reduzir a frequência dos problemas de aprendizagem; no segundo, diminuir e tratar problemas já instalados; no terceiro, atuar sobre transtornos já configurados, preservando ainda uma finalidade preventiva.

C

a atuação preventiva organiza-se em níveis distintos: no primeiro, avaliar a situação em articulação com família e a escola; no segundo, aumentar e tratar problemas já instalados; no terceiro, atuar sobre transtornos já configurados, preservando ainda uma finalidade preventiva.

D

a atuação preventiva organiza-se em níveis distintos: no primeiro, busca-se reduzir a frequência dos problemas de aprendizagem; no segundo, diminuir e tratar problemas já instalados; no terceiro, atuar sobre transtornos já configurados, preservando ainda uma finalidade preventiva.

E

a atuação preventiva organiza-se em níveis distintos: no primeiro, busca-se reduzir a frequência dos problemas de aprendizagem; no segundo, aumentar e tratar problemas já instalados; no terceiro, atuar sobre transtornos já configurados, preservando ainda uma finalidade preventiva.

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Q4071293

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Pinto Bandeira - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Pinto Bandeira - RS - Psicopedagogo |

Q4071293 Psicologia

Considerando as implicações relacionadas ao baixo desempenho escolar e a necessidade de diagnóstico das dificuldades de aprendizagem, analise a situação a seguir:
Um estudante apresenta baixo rendimento escolar, demonstrando sentimentos de vergonha, baixa autoestima e desmotivação. Em outro caso, um estudante atribui suas dificuldades a fatores externos, manifestando comportamentos de raiva e hostilidade. Diante dessas situações, a equipe pedagógica decide investigar as causas das dificuldades antes de propor intervenções.

Com base na situação acima, é CORRETO afirmar que:

A

O diagnóstico das dificuldades de aprendizagem deve desconsiderar fatores emocionais, priorizando exclusivamente aspectos cognitivos.

B

A primeira ação diante das dificuldades de aprendizagem consiste na aplicação imediata de intervenções pedagógicas, sem necessidade de investigação prévia.

C

O baixo desempenho escolar está relacionado apenas a falhas do sistema educacional, não envolvendo aspectos individuais do estudante.

D

A identificação das dificuldades de aprendizagem deve considerar múltiplos fatores, incluindo aspectos emocionais, educacionais e possíveis condições clínicas.

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Q4071274

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Pinto Bandeira - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Pinto Bandeira - RS - Psicólogo |

Q4071274 Psicologia

A compreensão contemporânea da identidade humana, no campo da Psicologia, envolve diferentes perspectivas teóricas que consideram sua constituição ao longo do ciclo vital, em interação com fatores individuais e socioculturais. Com base nessa discussão, analise as partes que seguem:

(1º parte): O reconhecimento social desempenha papel relevante na construção e manutenção da identidade pessoal ao longo do desenvolvimento humano.
(2ª parte): A identidade constitui uma estrutura psíquica fixa e estável, determinada na infância, não sofrendo reorganizações significativas ao longo da vida.

Pode-se afirmar que:

A

Apenas a 1ª parte está correta.

B

Apenas a 2ª parte está correta.

C

Ambas as partes estão corretas.

D

Ambas as partes estão incorretas.

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Q4071273

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Pinto Bandeira - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Pinto Bandeira - RS - Psicólogo |

Q4071273 Psicologia

О THCP - Teste de Habilidades e Conhecimento Pré-Alfabetização é um instrumento psicológico desenvolvido para avaliar o nível de prontidão de crianças no início do processo de alfabetização. Considerando suas características de aplicação, assinale a alternativa CORRETA.

A

Possui aplicação individual, com duração média de 20 minutos, podendo variar conforme o ritmo da criança.

B

Trata-se de um instrumento de aplicação coletiva, destinado à avaliação simultânea de grupos escolares.

C

Requer aplicações repetidas e sequenciais para que os resultados atinjam validade psicométrica adequada.

D

Não apresenta delimitação etária específica, podendo ser utilizado em qualquer fase do desenvolvimento escolar infantil.

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Q4071272

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Pinto Bandeira - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Pinto Bandeira - RS - Psicólogo |

Q4071272 Psicologia

No âmbito da atuação do Psicólogo no serviço público e em contextos de atendimento situações de violência, o conhecimento da Lei n° 11.340/2006 (Lei Maria da Penha) é fundamental para a compreensão ampliada das dinâmicas relacionais e dos contextos de vulnerabilidade. Considerando esse marco legal, analise as assertivas que seguem, julgando-as V, se Verdadeiras, ou F, se Falsas:

() A aplicação da Lei Maria da Penha independe da orientação sexual das pessoas envolvidas na relação.

() Relações íntimas de afeto deixam de ser protegidas pela Lei Maria da Penha quando não há mais convivência entre as partes.

() A configuração da violência doméstica independe da coabitação entre agressor e vítima em determinadas relações de afeto.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

A

V-V-F.

B

V-F - V.

C

F-F-V.

D

F-F-F.

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Q4071271

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Pinto Bandeira - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Pinto Bandeira - RS - Psicólogo |

Q4071271 Psicologia

No contexto do DSM-5, o Transtorno Disruptivo da Desregulação do Humor caracteriza-se, entre outros aspectos, por episódios recorrentes de explosões de raiva. Considerando a descrição clínica desses episódios, assinale a alternativa CORRETA.

A

Apresentam-se exclusivamente sob a forma de agressão física direcionada a pessoas ou objetos.

B

São esperados para o nível de desenvolvimento da criança ou adolescente, não configurando desvio comportamental clinicamente relevante.

C

Manifestam-se de forma desproporcional em intensidade ou duração em relação à situação ou provocação que os desencadeia.

D

Ocorrem apenas em resposta a estímulos de elevada intensidade emocional, sendo sempre proporcionais ao evento desencadeante.

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Q4071270

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Pinto Bandeira - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Pinto Bandeira - RS - Psicólogo |

Q4071270 Psicologia

No exercicio de suas atribuições em um órgão público municipal, um Psicólogo responsável pelo atendimento à população em situação de vulnerabilidade passa a receber valores e benefícios de usuários do serviço, sob a justificativa de "agradecimento" pelo atendimento prestado. À luz dos princípios que regem a ética profissional e a atuação no serviço público, essa conduta:

A

É tolerada quando os benefícios são espontaneamente oferecidos pelos usuários, sem solicitação do Psicólogo.

B

Pode ser aceita em contextos de alta demanda, como forma de reconhecimento pelo trabalho desempenhado.

C

Configura infração ética, por caracterizar recebimento de vantagem indevida no exercício da função pública.

D

Pode ser admitida, desde que os valores recebidos não interfiram na qualidade do atendimento prestado.

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Q4071269

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Pinto Bandeira - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Pinto Bandeira - RS - Psicólogo |

Q4071269 Psicologia

A constituição histórica da psicopatologia evidencia que os critérios de normalidade e anormalidade psíquica não são fixos, sendo atravessados por transformações sociais, culturais e científicas ao longo do tempo. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA.

A

Os transtornos mentais apresentam definições universais e invariáveis, sendo independentes das condições históricas e socioculturais nas quais são formulados.

B

A psicopatologia pode ser plenamente explicada a partir de determinantes biológicos, sendo os fatores culturais dispensáveis à sua compreensão.

C

As classificações dos transtornos mentais são sistemas rígidos e estáveis, não sendo afetadas por mudanças epistemológicas ou sociais.

D

A compreensão do sofrimento psíquico é atravessada por valores, normas sociais e contextos históricos que influenciam tanto sua expressão quanto sua delimitação conceitual.

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Q4071268

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Pinto Bandeira - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Pinto Bandeira - RS - Psicólogo |

Q4071268 Psicologia

No âmbito da atuação profissional no serviço público, especialmente em políticas sociais voltadas a роpulações em situação de vulnerabilidade, é fundamental que as intervenções estejam alinhadas a princípios éticos, técnicos e de garantia de direitos. Considerando tais pressupostos, analise as assertivas abaixo:

I. Intervenções junto à população em situação de rua devem considerar a complexidade das trajetórias de vida, evitando soluções exclusivamente assistencialistas.

II. O planejamento de ações com crianças e adolescentes deve estar alinhado ao estágio de desenvolvimento e às condições psicossociais do indivíduo.

III. A atuação com pessoas idosas deve priorizar decisões familiares em detrimento da vontade do próprio sujeito, como forma de proteção.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I, apenas.

B

Ie II, apenas.

C

IIe III, apenas.

D

I, II e III.

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Q4071267

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Pinto Bandeira - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Pinto Bandeira - RS - Psicólogo |

Q4071267 Psicologia

Considere a seguinte situação: uma paciente de 22 anos relata episódios recorrentes de ingestão alimentar em grande quantidade, em curto período, acompanhados de sensação de perda de controle. Após tais episódios, passa a provocar vômitos com o objetivo de evitar ganho de peso. Os episódios ocorrem, em média, duas vezes por semana, há quatro meses. Além disso, demonstra intensa preocupação com o peso corporal, influenciando diretamente sua autoavaliação. Considerando os critérios diagnósticos, o quadro é compatível com:

A

Transtorno dismórfico corporal, em razão da preocupação persistente com aspectos da aparência física.

B

Transtorno alimentar não especificado, pois não há evidências suficientes para diagnóstico formal.

C

Bulimia nervosa, pois há compulsão alimentar associada a comportamentos compensatórios.

D

Anorexia nervosa, pois há supervalorização do peso e da forma corporal associada a comportamentos de controle ponderal.

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Questões de Concurso Sobre psicologia

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