Questões de Concurso Sobre psicologia
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Jean Piaget(1896–1980),estudioso do desenvolvimento cognitivo da criança, propôs que o desenvolvimento acontece através de alguns processos, durante todos os estágios do desenvolvimento cognitivo, conforme descritos a seguir:
I. Consiste na tentativa do indivíduo em solucionar uma determinada situação a partir da estrutura cognitiva que ele já possui naquele momento específico da sua existência, no uso de esquemas já existentes para dar sentido aos novos acontecimentos e experiências.
II. Consiste na capacidade de modificação da estrutura mental antiga para dar conta de dominar um novo objeto do conhecimento.
III. Processo de auto regulação do organismo, necessário para assegurar uma interação eficiente do indivíduo com o meio-ambiente.
As descrições acima correspondem aos conceitos de:
Tomando em conta essa descoberta, a compreensão de Freud sobre o processo de desenvolvimento humano é denominada:
“Abordagem psicoterapêutica, fundada por Fritz e Laura Perls na década de 1940, possui uma vasta bagagem teórica, que orienta e conduz a um modo característico de atuação. Duas ferramentas básicas apoiam sua prática clínica: a abordagem dialógica e o método fenomenológico”.
Almeida, 2010.
O trecho está se referindo à:
O estudo de caso é um recurso que pode ser aplicado em diversas áreas do conhecimento, incluindo a Psicologia.
Sobre este recurso, assinale a alternativa correta.
( ) O ato de brincar possibilita detectar desvios nas habilidades motora e psicológica da criança. A brincadeira deve ser entendida não somente como uma atividade de entretenimento, mas sim como um exercício que promove a aprendizagem em vários aspectos. ( ) A educação psicomotora é o “ponto de partida” para o processo de aprendizagem infantil. Comumente, dificuldades de aprendizagem da criança decorrem de alguma deficiência no desenvolvimento psicomotor. ( ) Um dos recursos do trabalho psicomotor com crianças são as atividades lúdicas, sendo que, na atividade lúdica, o que importa é apenas o produto da atividade, o que dela resulta para o desenvolvimento psicomotor. ( ) Dificuldades de ordem espacial, não perceber a diferença entre seu lado dominante e o outro, não conseguir utilizar corretamente os termos direita e esquerda nem seguir a direção gráfica da leitura e da escrita são todos indícios de organização temporal pouco ou não desenvolvida. ( ) A psicomotricidade envolve toda ação realizada pelo indivíduo. É a interação entre o psiquismo e a motricidade, buscando um desenvolvimento global, focando os aspectos afetivos, motores e cognitivos e levando o indivíduo à tomada de consciência do seu corpo por meio do movimento.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Coluna 1 Instrumentos
1. Laudo 2. Parecer 3. Relatório
Coluna 2 Definições
( ) Termo que parece ser mais apropriado a outras situações que não a da avaliação psicológica, e que aplicar-se-ia, por exemplo, em situações de descrição de evolução de um acompanhamento psicológico. ( ) Sua elaboração não exige a necessidade de realizar uma avaliação psicológica, pois o psicólogo responderá ao que lhe foi questionado a partir de seu conhecimento técnico e também embasado em referencial teórico pertinente. ( ) Embora a Resolução CFP nº 007/2003 o coloque como sinônimo de relatório, significa na verdade a “opinião do louvado ou do árbitro”, vocábulo que remete, portanto, à escrita emitida por um especialista. Assim sendo, caberia nos casos de produção de um documento completo, decorrente de processo de avaliação psicológica. ( ) Conforme disposto na Resolução CFP nº 007/2003, é composto por quatro itens: identificação, exposição de motivos, análise e conclusão.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta,
Analise o texto abaixo:
“Refere-se ao modo relativamente constante e peculiar de perceber, pensar, sentir e agir do indivíduo. A definição pode ser ampla e acaba por incluir habilidades, atitudes, crenças, emoções, desejos, o modo de comportar-se e, inclusive, os aspectos físicos do indivíduo. Engloba também o modo como todos esses aspectos se integram e se organizam, conferindo peculiaridade e singularidade ao indivíduo”.
Bock, Furtado & Teixeira, 1995.
O trecho está se referindo à:
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Examine o trecho que se segue:
“Uma ,_________ na prática, antes de poder ser considerada uma________ , deve ser vista como um contato social entre ________
________________________. (…).
A execução da técnica é influenciada pelas habilidades _______ do entrevistador. Essa ________ entre habilidades interpessoais e o uso é tão grande que, muitas vezes, é impossível separá-las”.
Almeida, 2004.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
( ) A participação em processos psicoterapêuticos grupais independe de disciplina e de aceitação das regras propostas, por parte dos pacientes, uma vez que cabe ao psicoterapeuta instaurar o clima de trabalho. ( ) A igualdade de status dos membros do grupo é um aspecto importante e indispensável na psicoterapia de grupo. ( ) Os assuntos do grupo são tratados de forma confidencial e, à medida que os participantes desenvolvem respeito e confiança mútua, começam a assumir riscos nos temas examinados e na interação. ( ) Processos psicoterapêuticos grupais possuem agenda temática previamente estabelecida, como forma de favorecer e garantir a livre expressão verbal por parte dos participantes. ( ) Na psicoterapia de grupo, comparações pessoais constituem uma das formas para obtenção de benefício pessoal, já que o paciente tem a oportunidade de observar seu comportamento, opiniões, sentimentos e problemas em relação aos demais.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Tendo o texto acima apenas como referência inicial, julgue o item acerca do Código de Ética Profissional do Psicólogo (Resolução CFP n.º 10/2005).
O psicólogo baseará o seu trabalho no respeito e na
promoção da liberdade, da dignidade, da igualdade e da
integridade do ser humano, apoiado nos valores que
embasam a Declaração Universal dos Direitos Humanos.
