A psicopedagogia, aliando saberes como os da pedagogia e da psicologia, é hoje percebida como área de atuação indicada para atender crianças com problemas no ato de aprender, porque:

1. Oferece uma ação multidisciplinar.

2. Conta com acervo de técnicas de diagnóstico e tratamento capazes de atingir e eliminar os problemas de aprendizagem em suas raízes.

3. Auxilia o aluno na sua produção escolar e para além dela.

4. A ampla visão de multiplicidade de fatores envolvidos no processo de aprendizagem permite estabelecer prioridades de atendimento, seja alertando a escola para o papel que lhe compete, seja encaminhando os alunos para outros profissionais quando necessário.

5. Assume uma atitude corporativa reivindicando um espaço de atuação junto às escolas e reconhecendo os efeitos nocivos da rotulação e patologização dos problemas de aprendizagem.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A partir da década de 1980, a psicopedagogia, em função da eficiência demonstrada na sua prática clínica, tem se estruturado com corpo de conhecimentos e estudos multidisciplinares.

Sobre a psicopedagogia e seu histórico no Brasil, é correto afirmar:

1. Atualmente adota uma visão globalizante do processo de aprendizagem e dos problemas consequentes a esse processo.

2. A partir da década de 1960, a categoria profissional dos psicopedagogos começa a expandir-se e organizar-se.

3. Os psicopedagogos iniciam sua atuação atentando para as causas do fracasso escolar através da sondagem dos aspectos do desenvolvimento físico e psicológico do aprendiz.

4. Nunca houve, na história da intervenção psicopedagógica, a existência de concepções organicistas ou lineares acerca do desenvolvimento intelectual, que concebesse como patológicas as dificuldades na escola.

5. Problemas psiconeurológicos, mentais e/ou psicológicos nunca fizeram parte da concepção psicopedagógica sobre as dificuldades de aprendizagem.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A influência indireta que a escola exerce ao condicionar a interação entre o professor e o aluno na sala de aula completa-se com outras aprendizagens provocadas pela instituição que não dependem da competência curricular do docente, mas com clara repercussão educacional.

A esse respeito, é correto afirmar:

A respeito do desenvolvimento psicomotor e da maturação motora normal, é correto afirmar:

Caracterizam o desenvolvimento cognitivo normal da criança no período das operações concretas:

1. Idade cronológica entre os 7 e 12 anos.

2. Para a Psicanálise, nessa fase o progenitor do mesmo sexo tende a ser visto como um modelo para o processo de identificação sexual.

3. Entra em conflito a percepção do pai como onipotente e onisciente que tudo pode solucionar, pois a criança passa a conceber que o pai nem tudo sabe.

4. É um período de aquisição de confiança em sua própria competência intelectual. Na disputa de jogos, por exemplo, observa-se forte necessidade de vencer.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Henri Wallon estudou o desenvolvimento infantil, primeiramente na interação entre o equipamento motor e a afetividade do recém-nascido, e depois entre a criança e o campo social. Ele descreveu uma série de fases que correspondem a um estado transitório de equilíbrio que busca suas raízes no passado mas que também se estende ao futuro.

Os trabalhos de Wallon conservam o seu valor pela primazia concedida a dois eixos de referências. Indique-os:

A criança, ao se aproximar dos sete anos de idade, normalmente experimenta mudanças comportamentais e na qualidade de seu raciocínio, pois deixa de tomar a si mesma como ponto de partida para os seus julgamentos e ações, sentindo a necessidade de justificar logicamente as suas ideias.

Tendo isso em conta, são elementos considerados influentes nesse período de desenvolvimento intelectual:

1. Maturação orgânica.

2. A estimulação proveniente do ambiente físico.

3. A estimulação resultante do ambiente social.

4. A tendência a adquirir formas superiores de equilíbrio.

5. A tendência de ampliar o uso da fala egocêntrica em detrimento da fala interacional e social.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. 

A Dinâmica de grupo constitui um campo de pesquisa voltado ao estudo da natureza do grupo, às leis que regem o seu desenvolvimento e às relações indivíduo-grupo, grupo-grupo e grupo-instituições.

As principais teorias que integram o estudo da Dinâmica de grupo são:

1. Teoria de campo

2. Teoria de sistema

3. Teoria psicanalista

4. Teoria cognitiva

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Levando em conta os conceitos de Urbina (2007) sobre a Teoria Clássica dos Testes, analise as afirmações abaixo e assinale V, para as verdadeiras, ou F, para as falsas.    (  ) Os índices de dificuldade e discriminação de item são grupo-dependentes.  (  ) Os modelos se baseiam na premissa de que o desempenho de uma pessoa em qualquer item de teste é uma função de um ou mais traços ou habilidades e pode ser predito por eles.   (  ) Na sua metodologia, a fidedignidade dos escores é medida por meio de erro padrão de mensuração.    A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

“A imaturidade emocional é responsável pelas dificuldades que as pessoas têm de atuar de forma produtiva, equilibrada e inovadora” (Edméa; D’Elia, 2009; p.109). Sobre o tema inteligência emocional, assinale a alternativa INCORRETA. 

Em relação à Esquizofrenia, assinale a alternativa INCORRETA:

São etapas de uma avaliação de desempenho participativa por objetivos: 

A Tensão Pré-Menstrual (TPM) ficou popularmente conhecida devido as alterações de humor que as mulheres podem apresentar nesse período, ocasionando dificuldades nas realizações de tarefas e relacionamentos interpessoais. De acordo com o DSM-V é possível classificar esse quadro como Transtorno Disfórico Pré-Menstrual que está incluído nos transtornos 

Maria é casada, tem dois filhos, trabalha, reside em uma cidade grande e não dirige por medo, pois acredita que “o carro pode ser uma arma”. Até bem pouco tempo tinha dificuldade de locomoção, optando sempre por transporte público. Já tentou dirigir várias vezes, mas só de pensar no assunto os seus níveis de ansiedade ficam muito altos. De acordo com o DSM-V, Maria tem o diagnóstico de 

No tocante à saúde, é correto afirmar que

No Estatuto do Idoso, o direito do mesmo à cultura e ao lazer pode ser expresso, entre outras formas, na garantia

O processo psicodiagnóstico é um procedimento teórico-técnico da psicologia. Nesse sentido, é CORRETO afirmar que

A Portaria nº 2.436/17 aprova a Política Nacional de Atenção Básica, estabelecendo a revisão de diretrizes para a organização da Atenção Básica, no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS). Nela a Atenção Básica é definida como o “conjunto de ações de saúde individuais, familiares e coletivas que envolvem promoção, prevenção, proteção, diagnóstico, tratamento, reabilitação, redução de danos, cuidados paliativos e vigilância em saúde, desenvolvida por meio de práticas de cuidado integrado e gestão qualificada, realizada com equipe multiprofissional e dirigida à população em território definido, sobre as quais as equipes assumem responsabilidade sanitária.” (BRASIL, 2017). Os princípios do Sistema Único de Saúde (SUS) e da Rede de Atenção à Saúde (RAS) a serem operacionalizados na Atenção Básica são:

Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Lei n. 8.069, de 13 de julho de 1990, a criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral de que trata essa lei, assegurando-se-lhes, por lei ou por outros meios, todas as oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, em condições de liberdade e de dignidade.
Ainda em consonância com o ECA, não é correto afirmar:

Segundo Gondim e Queiroga, “um dos principais desafios dos profissionais que se dedicam ao recrutamento e à seleção é planejar as etapas de seu trabalho levando em conta os principais atores envolvidos no processo: candidatos, organização, cliente e profissional de recrutamento e seleção” (2013, p. 384).
A etapa de planejamento do recrutamento e seleção implica traçar um perfil da vaga a ser preenchida, o qual deve convergir com as atividades e tarefas a serem exercidas pelo futuro ocupante dessa vaga.
Essas atividades e tarefas podem ser definidas: