No CFP, a avaliação dos testes psicológicos é realizada pelo(pela)

Assinale a alternativa que apresenta o instrumento psicológico cuja resposta é um conteúdo verbalizado, uma ideia, um conceito vinculado diretamente a determinada área‐estímulo do dispositivo ou do cartão.

No que se refere às disposições sobre a elaboração e a redação de documentos psicológicos previstas na Resolução CFP n.º 7/2003, julgue os itens a seguir.

I O relatório psicológico compreende todos os processos investigativos em psicologia, como a avaliação psicológica, as orientações e as psicoterapias.

II O parecer psicológico somente poderá ser fornecido mediante solicitação por escrito do requisitante.

III O atestado psicológico é fundamentado pela Resolução CFP n.º 2/2003.

Assinale a alternativa correta.

Segundo Della Méa & Ilha (2003), julgue os itens que se seguem.

I Consistem em exemplos das dificuldades enfrentadas pelos psicólogos no exercício da avaliação psicológica no trânsito os baixos honorários, a precária escolaridade dos candidatos, a alta frequência de demanda, a ausência de um perfil de avaliação e a falta de instrumentos psicológicos de personalidade.

II Consistem em exemplos das dificuldades enfrentadas pelos psicólogos no exercício da avaliação psicológica no trânsito as péssimas condições de trabalho, o aumento da demanda de candidatos, a baixa escolaridade dos candidatos, a inexistência de perfil de avaliação e os obstáculos para a realização do processo de avaliação.

III Consistem em exemplos das dificuldades enfrentadas pelos psicólogos no exercício da avaliação psicológica no trânsito a validade da avaliação e prevenção de acidentes, a inexistência de perfil de comparação, a falta de validação dos testes, a finalidade da avaliação e os obstáculos para a realização do processo de avaliação.

Assinale a alternativa correta.

Ponce & Layton (2008) investigaram alterações comportamentais decorrentes do uso de substâncias lícitas e ilícitas. As drogas ilícitas investigadas foram

Na Resolução n.º 425/2012, o Contran determina que, no processo de avaliação psicológica, sejam empregados os seguintes recursos técnicos:

Acerca das ideias de Hoffmann (2005), jugue os próximos itens.

I A organização coerente entre linguagem científica e pesquisa dos fenômenos psicológicos subjacentes ao comportamento do condutor impede que se obtenha a verdade, em sentido filosófico, de algo. Apesar de ser um objetivo inalcançável, é para ele que o conhecimento humano se orienta.

II Estudos mostram que é preciso considerar mais o enfoque ergonômico na condução de veículos, visando compreender a amplitude e a complexidade da circulação humana.

III A preocupação com a segurança viária deverá, neste século, fomentar uma quantidade considerável de pesquisas inter e multidisciplinares.

Assinale a alternativa correta.

Na análise das investigações científicas da psicologia no trânsito, Sampaio & Nakano (2011) concluem que

Em uma investigação nacional realizada em 2006 pelo CFP e publicada como pesquisa exploratória sobre o processo de avaliação psicológica para a obtenção da CNH, foram elencados alguns aspectos de reserva sobre o processo de avaliação psicológica. São eles:

Com relação aos fundamentos do processo de promoção da saúde na Política Nacional de Redução da Morbimortalidade por Acidentes e Violência, julgue os itens subsequentes.

I Buscam enfatizar a intersetorialidade das medidas e o fortalecimento da ação comunitária.

II Buscam enfatizar a intersetorialidade das medidas e a redução dos indicadores de violência e custos sociais.

III Buscam enfatizar a intersetorialidade das medidas e a municipalização da saúde.

Assinale a alternativa correta.

Na Nota Técnica CFP n.º 1/2011 do Conselho Federal de Psicologia (CFP), um dos construtos mais avaliados, a atenção, é descrito. Acerca desse tema, julgue os itens que se seguem.

I O tipo de atenção mensurado deve ser informado pelos autores dos testes.

II A atenção pode ser definida como o fenômeno por meio do qual se processa uma quantidade ilimitada de informações.

III A atenção refere‐se à capacidade exercida para representar recursos cognitivos.

Assinale a alternativa correta.

São objetivos do diagnóstico funcional (F) e do diagnóstico topográfico (T), respectivamente,

Acerca da doença de Alzheimer (DA), julgue os itens subsequentes.

I Possui um estágio inicial marcado por perda de memória para eventos recentes e estágios posteriores marcados por perda de memória semântica e para fatos remotos.

II As habilidades de linguagem permanecem intactas durante todo o percurso da DA.

III Escalas de inteligência, como o WAIS e as matrizes de Raven, são os instrumentos mais empregados para diagnóstico de DA.

IV Ao contrário de outros quadros demenciais, a DA não é acompanhada por sintomas psiquiátricos.

Assinale a alternativa correta.

Assinale a alternativa que não apresenta uma contribuição da  avaliação neuropsicológica. 

Com relação aos diferentes quadros de demência, julgue os itens a seguir.

I Uma importante diferença entre um quadro de demência e um quadro de comprometimento cognitivo leve é a intensidade dos sintomas.

II Nem todos os casos de demência apresentam comprometimento da memória como primeiro sintoma identificado.

III Os sintomas comportamentais da demência frontotemporal podem ser tanto de apatia quanto de desinibição.

IV Um dos sintomas da demência frontotemporal é a anosognosia.

V A demência semântica é caracterizada por degeneração nos lobos temporais, em especial no esquerdo.

A quantidade de itens certos é igual a

No que diz respeito à avaliação neuropsicológica, assinale a alternativa correta.

A informação sensorial captada pelo ouvido direito projeta‐se

Acerca da deficiência intelectual, julgue os itens que se seguem.

I O diagnóstico ocorre, geralmente, durante a adolescência e no início da idade adulta.

II A avaliação engloba, essencialmente, a investigação do nível intelectual e do comportamento adaptativo.

III Uma dificuldade enfrentada durante a avaliação é a escassez de medidas que mantenham suas qualidades psicométricas mesmo nas faixas de escores extremamente baixos.

IV É um transtorno de etiologia bastante específica.

V O diagnóstico diferencial deve descartar, principalmente, casos de transtornos da comunicação e de transtorno do espectro autista.

A quantidade de itens certos é igual a

A  pesquisa  sobre  os  transtornos  de  aprendizagem  tem  investigado,  há  muitos  anos,  participantes diagnosticados  com  síndromes  genéticas,  como  Turner,  no  caso  da  discalculia,  e  Klinefelter,  no  caso  da dislexia.  Considerando  essa  informação,  assinale  a  alternativa  que  apresenta  uma contribuição desse tipo de abordagem metodológica.  

Não constitui hipótese proposta para o deficit central responsável pelas dificuldades na matemática observadas na discalculia do desenvolvimento o deficit