Analise as afirmativas a seguir sobre a atuação do psicólogo no centro de referência de assistência social (CRAS) e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) O psicólogo no CRAS deve promover e fortalecer vínculos socioafetivos, de maneira que as atividades de atendimento proporcionem paulatinamente independência dos benefícios oferecidos e fomentem a autonomia na perspectiva da cidadania.
( ) Na prática profissional, o psicólogo deve pautar-se em referenciais teóricos, técnicos e éticos. Sendo assim, é essencial manter-se informado e atualizado em nível teórico e técnico, acompanhando as resoluções que norteiam o exercício.
( ) A prática profissional do psicólogo junto a políticas públicas de assistência social é a de um profissional da área social produzindo suas intervenções em serviços, programas e projetos assegurados pela proteção social básica, a partir de um compromisso ético e político de garantia dos direitos dos cidadãos ao acesso à atenção e proteção da assistência social.
( ) O psicólogo deve atuar nos settings convencionais, em espaços adequados e viáveis ao desenvolvimento da ação, nas instalações do CRAS.
Assinale a sequência correta.

Segundo Leila Sara José Chamat, o profissional da área psicopedagógica dispõe de diferentes linhas de atuação para a realização tanto do diagnóstico psicopedagógico quanto da ação reeducativa terapêutica. NÃO está entre essas abordagens:

A educação da criança surda pressupõe um conjunto de decisões ao longo do processo de ensino. Um dos sistemas de comunicação é chamado bimodal. Nesse sistema é utilizado(a):

Há um período do desenvolvimento da criança em que aparecem os jogos de regras, e que envolve necessariamente relações sociais e interindividuais. O aparecimento do jogo de regras coincide com o(a):

Na idade pré-escolar e escolar, a situação mais frequente na criança _____________ é aquela que afeta as performances motoras. Nesses casos, ocorre inabilidade para executar as funções esperadas para a idade, tornando a atividade desastrada. O aluno derruba o material escolar, usa mal o lápis ou a tesoura e não consegue executar as tarefas no mesmo tempo em que os colegas fazem. Muitas dessas crianças têm também dificuldade para colocar ou retirar roupas, participar de jogos comuns ou executar a montagem de quebra-cabeças.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Quando a criança tem dificuldade para ler palavras desconhecidas, ou seja, começa a ler e em seguida passa a adivinhar algumas palavras, considerando partes delas, por exemplo, “contar por comprar”, ou comete erros na leitura e na escrita (inversões, omissões ou agregação de fonemas e sílabas), como “lata por alta”, entre outros, cogita-se:

De acordo com Fernández, analise as assertivas abaixo:

I. A aprendizagem criativa é um interjogo constante entre incorporar o real externo a esquemas já existentes e modificá-los: assimilação e acomodação.

II. Mostrar conteúdos de conhecimentos, ser ensinante significa abrir um espaço para aprender. Espaço objetivo-subjetivo em que se realiza a construção de conhecimento e a construção de si mesmo.

III. A intervenção psicopedagógica está direcionada a abrir espaços de autoria de pensamento apenas para as crianças com transtornos sérios a quem atende, sendo os adultos (pais e professores) observadores no processo de aprendizagem.

Quais estão corretas?

Conforme Fernández, assinale a alternativa INCORRETA.

Nessa técnica obtém-se uma produção gráfica e verbal, permitindo uma análise do conteúdo latente e manifesto da relação do sujeito com a aprendizagem e com quem a propicia. Para a aplicação, entrega-se uma folha em branco, um lápis preto e uma borracha e solicita-se que o sujeito desenhe duas pessoas: uma que está ensinando e outra que está aprendendo. Depois o sujeito deve falar sobre o que desenhou. A essa técnica dá-se o nome de:

Segundo Weiss, ____________________ é o conjunto dinâmico que estrutura os conhecimentos que o sujeito já possui, os estilos usados nessa aprendizagem, o ritmo e as áreas de expressão da conduta, a mobilidade e o funcionamento cognitivos, os hábitos adquiridos, as motivações presentes, as ansiedades, defesas e conflitos em relação ao aprender, as relações vinculares com o conhecimento em geral e o significado da aprendizagem escolar para o sujeito, sua família e escola.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

De acordo com Weiss, analise as assertivas abaixo:

I. Todo diagnóstico psicopedagógico é, em si, uma investigação, uma pesquisa do que não vai bem com o sujeito em relação a uma conduta esperada.

II. O diagnóstico psicopedagógico usa técnicas projetivas que trabalham com situações relativamente pouco estruturadas, e as tarefas propostas permitem uma diversidade de repostas, havendo, portanto, o livre jogo da imaginação, da fantasia, dos desejos.

III. O diagnóstico é um processo que acontece a partir de relações interpessoais, no qual pode haver o aparecimento de fenômenos de transferência e contratransferência entre o psicopedagogo e o paciente e seus pais.

IV. O psicopedagogo no processo de diagnóstico pode utilizar as provas operatórias que detectam o nível de pensamento alcançado pela criança, ou seja, o nível de estrutura cognoscitiva com que opera.

Quais estão corretas?

São alguns dos critérios para Transtorno Depressivo Maior, EXCETO:

Analise as seguintes assertivas sobre os fatores de risco e prognóstico para Transtorno de Ansiedade Social (Fobia Social):
I. Temperamentais. Os traços subjacentes que predispõem os indivíduos ao transtorno de ansiedade social incluem inibição comportamental e medo de avaliação negativa. II. Ambientais. Não existe um papel causal dos maus-tratos na infância ou outra adversidade psicossocial com início precoce no desenvolvimento do transtorno de ansiedade social. Contudo, maus-tratos e adversidades na infância são fatores de risco para o transtorno. III. Genéticos e fisiológicos. Os traços que predispõem os indivíduos ao transtorno de ansiedade social, como inibição comportamental, são fortemente influenciados pela genética. Essa influência está sujeita à interação gene-ambiente; ou seja, crianças com alta inibição comportamental são mais suscetíveis às influências ambientais, tais como um modelo socialmente ansioso por parte dos pais.
Quais estão corretas?

Analise as seguintes assertivas sobre o contrato de trabalho do processo psicodiagnóstico:
I. O psicólogo compromete-se a realizar um exame, durante certo número de sessões, cada uma com duração prevista, em horário predeterminado, definindo com o paciente ou responsável os tipos de informes necessários e quem terá acesso aos dados do exame. II. O paciente compromete-se a comparecer nas horas aprazadas, nos dias previstos e implicitamente a colaborar para que o plano de avaliação seja realizado sem problemas. III. O contrato de trabalho deve envolver certo grau de inflexibilidade, devendo ser revisto sempre que o desenvolvimento do processo tiver de sofrer modificações, seja por novas hipóteses precisarem ser investigadas, seja por ficar obstaculizado por defesas do próprio paciente.
Quais estão corretas?

Sobre as competências do avaliador e a qualidade da relação em uma técnica de entrevista, assinale a alternativa correta.

Analise a alternativa INCORRETA em relação aos elementos comuns a todas as psicoterapias.

Analise as seguintes assertivas sobre as contraindicações da psicoterapia de grupo:
I. Incompatibilidade leve com um ou mais membros do grupo. II. Dificuldades sérias de empatizar ou de se expor (transtorno da personalidade esquizotípica, narcísica ou paranoide). III. Tendência a assumir um papel imitativo dos demais membros do grupo.
Quais estão corretas?

Assinale a alternativa INCORRETA em relação às contraindicações das terapias de orientação analítica.

Analise as seguintes assertivas sobre a realização de estudos, pesquisas e atividades realizadas pelo psicólogo, voltadas para a produção de conhecimento e desenvolvimento de tecnologias:
I. Avaliar os riscos envolvidos, tanto pelos procedimentos quanto pela divulgação dos resultados, com o objetivo de proteger as pessoas, grupos, organizações e comunidades envolvidas. II. Garantir o caráter voluntário da participação dos envolvidos, mediante consentimento livre e esclarecido, salvo nas situações previstas em legislação específica e respeitando os princípios deste código. III. Garantir o anonimato das pessoas, grupos ou organizações, salvo interesse manifesto destes, bem como o acesso das pessoas, grupos ou organizações aos resultados das pesquisas ou estudos, após seu encerramento, sempre que assim o desejarem.
Quais estão corretas?

De acordo com o Conselho Federal de Psicologia, o relatório psicológico deve conter, no mínimo, 5 (cinco) itens. Assinale a alternativa que NÃO apresenta um desses itens.