Questões de Psicologia para Concurso - Página 38

Q3957406

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2026 - Prefeitura de Bauru - SP - Especialista em Serviços na Educação - Psicólogo |

Q3957406 Psicologia

Os profissionais da psicologia e do serviço social devem estar comprometidos com a valorização e acolhimento da diversidade, bem como com a promoção da convivência escolar democrática, produzindo o enfrentamento das situações de violência, discriminação e preconceito. Sobre isso, é CORRETO afirmar que a atuação do psicólogo escolar deve:

A

Priorizar a educação familiar no que diz respeito às normas de convivência e cabe ao psicólogo educar prioritariamente as famílias para que estas transmitam valores éticos a seus filhos.

B

Buscar produzir soluções coletivas para lidar com os conflitos, mas também definir protocolos e cursos de ação para prevenção e intervenção em situações de violência.

C

Desenvolver regras disciplinares rígidas para os estudantes e sanções que possam ser aplicadas em caso de descumprimento das regras.

D

Criar mecanismos para evitar ao máximo que conflitos ocorram, pois estes são nocivos ao desenvolvimento ético dos alunos.

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Q3957405

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2026 - Prefeitura de Bauru - SP - Especialista em Serviços na Educação - Psicólogo |

Q3957405 Psicologia

Segundo o Documento de Subsídios para a Implementação da Lei 13.935/2019, (MEC, 2024), a atuação da psicologia na educação deve ser intersetorial e articulada com as demais políticas públicas. Sobre esta perspectiva, é CORRETO afirmar que:

A

É essencial promover a socialização de informações e a realização de debates cotidianos com a Rede Intersetorial do Sistema de Garantia de Direitos (SGD) no território, para assegurar a proteção integral das(os) educandas(os) numa perspectiva intersetorial.

B

A construção de redes de proteção social não está entre as atribuições do psicólogo escolar.

C

A principal articulação que deve ser fortalecida pela intervenção da psicologia escolar deve ser a atuação conjunta entre políticas educacionais e da saúde.

D

Devido o aumento de situações de violência grave na escola, a atuação do psicólogo escolar deve priorizar a parceria com as políticas de segurança pública.

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Q3957404

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2026 - Prefeitura de Bauru - SP - Especialista em Serviços na Educação - Psicólogo |

Q3957404 Psicologia

A Lei 13.935/ 2019 estabelece que a atuação de profissionais da psicologia e do serviço social no campo da educação básica deve acontecer na forma de equipes multiprofissionais, destacando o caráter complementar e integrado de sua atuação. De acordo com o Documento de Subsídios para a Implementação da Lei 13.935/2019, produzido pelo MEC (2024), quais das atividades a seguir não constitui prioridade para a atuação do psicólogo na educação:

A

apoio, assessoramento técnico e participação na elaboração, atualização e execução do projeto político-pedagógico das redes de ensino e das escolas, aportando as contribuições necessárias, no âmbito de suas áreas de competência.

B

apoio, assessoramento técnico e atuação junto às equipes de saúde do município no diagnóstico de estudantes com transtornos de aprendizagem.

C

apoio, assessoramento técnico e participação junto às equipes gestoras das escolas na mobilização, aperfeiçoamento contínuo e utilização de evidências produzidas nas diferentes estratégias de avaliação da aprendizagem e do desenvolvimento das(os) educandas(os).

D

apoio, assessoramento e participação com equipes técnicas das secretarias de educação e as equipes gestoras das escolas na promoção de ações coletivas que enfrentem a violência naturalizada e contribuam para a promoção de um ambiente saudável, de respeito às diversidades e à cultura de paz nas escolas.

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Q3957403

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2026 - Prefeitura de Bauru - SP - Especialista em Serviços na Educação - Psicólogo |

Q3957403 Psicologia

Segundo a Referência Técnica para Atuação de Psicólogas(os) na Educação Básica (CFP, 2019), verifique quais das sentenças a seguir são V (Verdadeira) ou F (Falso):

I. Não se pode compreender a Educação sem inseri-la no contexto das políticas econômicas, das políticas públicas e das políticas sociais que lhe dão suporte;

II. Embora a atuação da Psicologia Escolar ocorra no âmbito das políticas públicas educacionais, o profissional da psicologia tem independência para atuar de maneira clínica e diagnóstica na escola;

III. Faz-se necessário assumir uma postura neutra diante dos conflitos escolares;

IV. Analisar as políticas públicas para a educação é problematizar os princípios, os valores e as condições institucionais presentes no cotidiano da escola em que participam todos os envolvidos na comunidade escolar.

Assinale qual sequência de respostas é CORRETA:

A

V; V; F; V.

B

F; F; V; F.

C

V; F; F; V.

D

V; V; F; F.

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Q3957111

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2026 - Prefeitura de Bauru - SP - Especialista em Educação Adjunto - Professor Substituto de Educação Básica - Especial |

Q3957111 Psicologia

A Psicologia possui diversas abordagens teórica-metodológicas, dentre as quais, a Análise do Comportamento. Baseada na filosofia Behaviorista Radical, sustenta vasta contribuições ao planejamento de condições de ensino. Isso se deve ao estudo do comportamento humano por meio da análise experimental e seus princípios, que permite a proposição e aplicação de práticas de ensino eficientes e eficazes. Desses estudos, a descrição de certas regularidades pode ser feita para apontamentos ou orientações ao trabalho do professor no contexto educacional. Sendo assim, conforme o afirmado nos itens a seguir, assinale a alternativa CORRETA:
I. O aluno é visto como sujeito ativo e não como receptáculo que sofre passivamente as influências do ambiente.
II. Um dos papéis principais do professor envolve criar condições que facilitem e garantam aprendizagem.
III. “Ensinar” é um termo amplo que designa uma categoria de comportamentos que caracterizam o que um professor faz na interação com seus alunos sob determinadas circunstâncias e os efeitos que produz. Esses efeitos do que o professor faz deve ser a aprendizagem do aluno.
IV. O professor deve ter noção exata do que pretende ensinar, pois sem isso não há como verificar se houve aprendizagem e, portanto, não há como avaliar se algo foi ensinado.

A

Apenas as afirmativas I e II são corretas.

B

Todas as afirmativas são corretas.

C

Apenas as afirmativas I e IV são incorretas.

D

Apenas as afirmativas II e IV são corretas.

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Q3956363

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Serraria - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Psicopedagogo |

Q3956363 Psicologia

A diferenciação entre Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), Transtorno do Espectro Autista (TEA) e Transtornos Específicos da Aprendizagem (dislexia, disgrafia e discalculia) exige uma análise integrada que articule bases neurobiológicas, padrões de funcionamento cognitivo e repercussões educacionais, evitando tanto leituras exclusivamente clínicas quanto explicações estritamente pedagógicas. Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA:

A

O TDAH e o TEA compartilham o mesmo núcleo etiológico, manifestando-se de forma distinta no comportamento, enquanto os transtornos específicos da aprendizagem surgem como desdobramentos secundários desses quadros quando a intervenção escolar não é precoce.

B

O TEA caracteriza-se principalmente por prejuízos atencionais equivalentes aos do TDAH, ao passo que a dislexia, a disgrafia e a discalculia derivam prioritariamente de dificuldades emocionais produzidas por práticas pedagógicas pouco responsivas.

C

Os transtornos específicos da aprendizagem decorrem invariavelmente de alterações globais do desenvolvimento, apresentando natureza e prognóstico equivalentes às manifestações cognitivas e sociais observadas no TDAH e no TEA.

D

O TDAH envolve sobretudo dificuldades de autorregulação atencional e executiva, o TEA organiza-se em torno de diferenças na comunicação, interação social e processamento sensorial, e os transtornos específicos da aprendizagem referem-se a déficits persistentes em domínios acadêmicos particulares com funcionamento intelectual preservado.

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Q3956358

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Serraria - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Psicopedagogo |

Q3956358 Psicologia

A aprendizagem, enquanto processo neurocognitivo, está ancorada na plasticidade sináptica, na modulação bioquímica e na integração funcional entre diferentes regiões corticais e subcorticais. Essa compreensão exige, do campo educacional, a incorporação de noções que ultrapassam as dicotomias mente-corpo, razão-emoção e natureza-cultura.

Com base nas contribuições da neurociência educacional, assinale a alternativa CORRETA:

A

A consolidação de novos conhecimentos dependeria exclusivamente da repetição contínua de estímulos, pois a neuroplasticidade diminuiria drasticamente após a adolescência, restringindo a formação de novas conexões sinápticas no cérebro adulto.

B

A aprendizagem mobiliza redes neurais que articulam percepção, atenção, memória e emoção, sendo que níveis moderados de excitação emocional tendem a fortalecer a retenção e favorecer a incorporação de novos conhecimentos à memória de longo prazo.

C

A aprendizagem significativa dependeria da ativação simultânea de sistemas ligados à memória declarativa e procedural, sendo que a consolidação do conteúdo ocorreria melhor apenas quando houver baixíssimos níveis de excitação emocional na fase de codificação.

D

A maturação das áreas cerebrais, sobretudo das regiões frontais, ocorre de modo linear e, ao se completar cedo, limitaria a capacidade de aprender, justificando que apenas os primeiros anos escolares apresentem maior potencial de desenvolvimento cognitivo.

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Q3956357

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Serraria - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Psicopedagogo |

Q3956357 Psicologia

As teorias contemporâneas sobre o desenvolvimento infantil concebem esse processo como multifatorial, dialógico e historicamente condicionado. Isso implica superar leituras maturacionistas ou linearmente cronológicas, de modo a integrar fatores biológicos, ambientais e intersubjetivos na constituição do psiquismo e da cognição desde os primeiros anos de vida.

Considerando essa concepção, assinale a alternativa CORRETA:

A

O desenvolvimento infantil ocorre em função de interações dinâmicas entre sujeito, meio e cultura, sendo a constituição das funções superiores marcada por processos de internalização mediados socialmente e historicamente situados.

B

O desenvolvimento infantil, por seguir estágios relativamente previsíveis, pode ser avaliado a partir de marcos referenciados por faixas etárias, o que assegura a identificação de atrasos mesmo quando não há manifestações clínicas evidentes.

C

A progressão das aquisições infantis depende da regularidade dos estímulos ambientais, sendo as respostas do sujeito definidas predominantemente por sua maturação neurológica, especialmente nas etapas iniciais da infância.

D

As aquisições do desenvolvimento cognitivo e afetivo decorrem de interações estruturadas, mas seu ritmo é condicionado por uma sequência lógica de competências internas que precedem a mediação social.

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Q3956356

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Serraria - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Psicopedagogo |

Q3956356 Psicologia

Os processos cognitivos básicos, como atenção, memória e percepção, atuam de forma interdependente na mediação da aprendizagem. No entanto, compreender sua articulação exige reconhecer que tais funções não operam de maneira estanque, mas em contextos dinâmicos que envolvem estímulos, intenções e níveis variados de complexidade mental.

Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA:

A

A memória declarativa, responsável pela codificação de conhecimentos conceituais, está situada nos núcleos subcorticais e opera de forma automática, sem exigência de organização discursiva.

B

A atenção sustentada é uma capacidade predominantemente sensorial, cujo controle depende da repetição dos estímulos e da eliminação de interferências externas durante a execução das tarefas.

C

A percepção não depende do repertório prévio do sujeito, sendo um processo eminentemente biológico, definido pela qualidade dos estímulos que incidem sobre os órgãos sensoriais.

D

A atenção seletiva permite ao sujeito filtrar estímulos do ambiente, operando como mecanismo regulador da entrada de informações relevantes para os processos de codificação e evocação.

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Q3956272

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Psicopedagogia |

Q3956272 Psicologia

Depois de ler atentamente as afirmações abaixo referentes a transtornos e dificuldades de aprendizagem, classifique-as como verdadeiras (V) ou falsas (F), em conformidade com as definições consagradas na literatura educacional e psicológica pertinente:
( ) Discalculia: Transtorno que afeta as habilidades matemáticas e caracteriza-se por dificuldades na realização de operações matemáticas, as dificuldades podem ser no senso numérico, memorização de fatos numéricos, precisão ou fluência de cálculo e/ou precisão no raciocínio matemático.
( ) TDAH: São as aptidões da expressão escrita que estão comprometidas, a presença de déficits para compor texto escrito, na precisão orto gráfica, na precisão gramatical e pontuação e na clareza ou organização da escrita.
( ) Disortografia: Caracteriza-se pela presença persistente de sintomas de desatenção e/ou hiperatividade/ impulsividade que interferem no funciona mento do indivíduo e seu desenvolvimento, impactando negativamente as atividades sociais, acadêmicas e/ou profissionais.
( ) Dislexia: Transtorno de aprendizagem que se caracteriza por dificuldades na leitura, escrita e soletração. Não é uma doença, trata-se de um funcionamento peculiar do cérebro para o processamento da linguagem.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo:

A

V-F-F-V.

B

F-V-V-F.

C

V-F-V-F.

D

F-V-F-V.

E

F-F-V-V.

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Q3956271

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Psicopedagogia |

Q3956271 Psicologia

À semelhança do que ocorre em outras áreas do conhecimento, o profissional da psicopedagogia não atua de forma neutra. A interpretação das dificuldades de aprendizagem e a organização da prática profissional baseiam-se em um conjunto estruturado de conceitos, ideias, valores e referenciais teóricos — que podem ter orientação tradicional, construtivista ou tecnicista. Na terminologia psicopedagógica, esse arcabouço conceitual, formulado por Enrique Pichon-Rivière, é designado pela sigla:

A

HDA.

B

ECRO.

C

GP.

D

EOCA.

E

TCC.

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Q3956270

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Psicopedagogia |

Q3956270 Psicologia

Sob a perspectiva da epistemologia psicopedagógica — que compreende o fracasso escolar como um fenômeno multifatorial, envolvendo dimensões cognitivas, afetivas, sociais e institucionais — analise a situação a seguir, depois assinale a alternativa que apresenta o diagnóstico mais adequado do caso bem como a intervenção inicial mais coerente.
João, 11 anos, estudante do sexto ano, apresenta desempenho abaixo do esperado em matemática e língua portuguesa. Seus professores relatam desatenção frequente e pouca participação em sala. Em avaliação pedagógica, demonstra compreender os conteúdos quando orientado individualmente, mas evita realizar atividades escritas e demonstra ansiedade diante de avaliações formais. A família atribui o baixo rendimento à “falta de esforço”, enquanto a escola cogita encaminhamento clínico imediato.

A

Trata-se de um quadro de incapacidade intelectual. Recomenda-se encaminhamento imediato para avaliação médica e exclusão do aluno das atividades regulares até diagnóstico definitivo.

B

As dificuldades evidenciam apenas desinteresse do aluno. A intervenção inicial consiste em aumentar a carga de exercícios e reforçar punições por baixo rendimento.

C

As dificuldades indicam falha exclusiva na metodologia de ensino da professora. A ação inicial recomendada é substituir o docente e aplicar avaliação classificatória rigorosa para medir o nível do aluno.

D

O caso deve ser entendido como sintoma de uma dinâmica relacional e institucional, exigindo investigação das modalidades de aprendizagem do aluno, de sua relação com o saber e das práticas pedagógicas, antes de qualquer rotulação diagnóstica.

E

O problema está restrito ao déficit de atenção do aluno. A intervenção inicial consiste em prescrição de medicamentos para aumentar o foco e participação em sala de aula.

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Q3956269

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Psicopedagogia |

Q3956269 Psicologia

Partindo da constatação de que distúrbio de aprendizagem, também denominado Transtorno Específico de Aprendizagem (TA), e Dificuldade de Aprendizagem (DA) não são termos sinônimos - embora possam apresentar manifestações sintomatológicas semelhantes -, correlacione as duas colunas a seguir, associando cada conceito à sua respectiva definição. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a correspondência correta:
COLUNA 1
TA. Transtorno de Aprendizagem
DA. Dificuldade de Aprendizagem
COLUNA 2
( ) Decorre de causas predominantemente exógenas, geralmente relacionadas a obstáculos de ordem pedagógica, cognitiva ou sociocultural.
( ) Possui etiologia neurobiológica, estando associada ao funcionamento cerebral.
( ) Apresenta caráter transitório, sendo contextual e potencialmente reversível mediante intervenção adequada.
( ) Encontra-se formalmente reconhecida nos sistemas classificatórios internacionais, como o DSM5-TR e a CID-11.

A

TA-TA-DA-DA.

B

DA-DA-TA-TA.

C

DA-TA-DA-TA.

D

TA-DA-DA-TA.

E

TA-DA-DA-TA

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Q3956268

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Psicopedagogia |

Q3956268 Psicologia

A avaliação psicopedagógica tem como objetivo identificar fatores que interferem no processo de aprendizagem, exigindo do profissional da área domínio do modelo nosográfico de Jorge Visca (1991). Sem essa referência teórica, podem ocorrer equívocos diagnósticos, como patologização indevida, minimização de quadros neurobiológicos ou confusão entre sintoma e etiologia. O referido modelo organiza os estados patológicos da aprendizagem em três níveis distintos, a saber:

A

O didático, o pedagógico e o patológico.

B

O semiológico, o patogênico e o etiológico.

C

Biológico, social e cultural.

D

Neurológico, emocional e ambiental.

E

Fenomenológico, epistemológico e morfopatológico.

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Q3956267

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Psicopedagogia |

Q3956267 Psicologia

A constituição da psicopedagogia como campo de estudo resultou da contribuição de diferentes pensadores que, ao longo do tempo, investigaram os processos de aprendizagem, as dificuldades escolares e as relações entre desenvolvimento cognitivo, ensino e intervenção pedagógica. Nesse percurso histórico, alguns autores tornaram-se referências importantes para a consolidação teórica e prática da área. Considerando os principais estudiosos associados à formação do campo psicopedagógico, assinale a alternativa que não corresponde a um desses referenciais:

A

Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827).

B

Jean-Marc Gaspard Itard (1774-1838).

C

Lev Semionovitch Vygotsky (1896-1934).

D

Maria Montessori (1870-1952).

E

Jorge Pedro Luiz Visca (1935-2000).

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Q3956264

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Psicopedagogia |

Q3956264 Psicologia

Nos termos do que dispõe o art. 3º do Código de Ética do Psicopedagogo, aprovado pela Associação Brasileira de Psicopedagogia (2011), a atuação psicopedagógica orienta-se pelos seguintes objetivos, com exceção:

A

Propor ações frente aos processos de aprendizagem e suas dificuldades.

B

Contribuir para os processos de inclusão escolar e social.

C

Aplicar testes psicológicos regulamentados.

D

Realizar pesquisas científicas no campo da psicopedagogia.

E

Mediar relações interpessoais nos processos de aprendizagem com vistas à prevenção de dificuldades e/ou à resolução de conflitos.

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Q3956262

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Psicólogo |

Q3956262 Psicologia

O movimento da Reforma Psiquiátrica no Brasil é um processo contemporâneo e se desenhou em favor da mudança dos modelos de atenção e gestão nas práticas de saúde mental que eram vigentes. Configurando, assim, como um processo político e social complexo, composto de atores, instituições e forças de diferentes origens, e que incide em territórios diversos, nos governos federal, estadual e municipal. Com base nessa temática, assinale a alternativa que melhor caracteriza o movimento da Reforma Psiquiátrica no Brasil:

A

O movimento defende e consolida o modelo asilar em meio aberto para tratamento dos portadores de saúde mental.

B

O movimento sugere a participação restritiva da família no projeto terapêutico, pelo fato que considera que esta instituição é a grande causadora do sofrimento mental.

C

O movimento prevê o fechamento de leitos de internação psiquiátrica e direciona para o tratamento em nível ambulatorial.

D

O movimento defende a transformação da assistência ao portador de sofrimento mental com a construção de possibilidades de garantia de sua inserção e de sua família em um projeto terapêutico.

E

O movimento não teve nenhuma relação com a promulgação da Lei Federal 10.2016 que dispõe sobre a proteção e os direitos das pessoas portadoras de transtornos mentais.

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Q3956258

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Psicólogo |

Q3956258 Psicologia

Toda profissão é norteada por elevados padrões técnicos e pela existência de normas éticas que garantam a adequada relação de cada profissional com seus pares e com a sociedade como um todo. Com base no Código de Ética do psicólogo, não é responsabilidade do profissional:

A

Assumir responsabilidades profissionais somente por atividades para as quais esteja capacitado pessoal, teórica e tecnicamente.

B

Estabelecer com a pessoa atendida, familiar ou terceiros, que tenha vínculo com o atendido, relação que possa interferir negativamente nos objetivos do serviço prestado.

C

Estabelecer acordos de prestação de serviços que respeitem os direitos dos usuários ou beneficiário de serviços de Psicologia.

D

Sugerir serviços de outros psicólogos, sempre que, por motivos justificáveis, não puderem ser continuados pelo profissional que os assumiu inicialmente, fornecendo ao seu substituto as informações necessárias à continuidade do trabalho.

E

Levar ao conhecimento das instâncias competentes o exercício ilegal ou irregular da profissão, transgressões a princípios e diretrizes do Código de Ética ou da legislação profissional.

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Q3956257

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Psicólogo |

Q3956257 Psicologia

O psicodiagnóstico é uma avaliação psicológica com propósitos clínicos e visa identificar forças e fraquezas no funcionamento psicológico que devem ser consideradas como parâmetros dos limites da variabilidade normal para a inferência sobre a existência ou não de psicopatologia. Os psicólogos clínicos, entre outras tarefas, realizam psicodiagnósticos. Sobre o processo de psicodiagnóstico é correto afirmar que:

A

É um processo de longa duração e tão logo são colhidos os dados iniciais é estabelecido um plano de avaliação e uma estimativa do tempo necessário.

B

É um processo científico que se estrutura através de um levantamento prévio de hipóteses que serão confirmadas ou infirmadas através de passos predeterminados e com objetivos precisos.

C

O plano de avaliação é definido através da escolha dos instrumentos, de como e quando serão utilizados, não sendo necessário o foco nas hipóteses iniciais. Os instrumentos utilizados são apenas uma bateria de testes que são selecionados previamente de acordo com a demanda.

D

O processo de psicodiagnóstico não depende dos motivos alegados ou reais do encaminhamento e é norteado pelo elenco de hipóteses inicialmente formuladas o que delimita o escopo da avaliação que pode ter um ou vários objetivos.

E

Tão logo é realizado a seleção e administração dos instrumentos, os dados serão interpretados com base apenas nas hipóteses iniciais.

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Q3956256

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Psicólogo |

Q3956256 Psicologia

Toda profissão é norteada por elevados padrões técnicos e pela existência de normas éticas que garantam a adequada relação de cada profissional com seus pares e com a sociedade como um todo. Assinale a alternativa incorreta quanto às responsabilidades do psicólogo durante a sua atuação.

A

Assumir responsabilidades profissionais somente por atividades para as quais esteja capacitado pessoal, teórica e tecnicamente.

B

Estabelecer acordos de prestação de serviços que respeitem os direitos dos usuários ou beneficiário de serviços de Psicologia.

C

Sugerir serviços de outros psicólogos, sempre que, por motivos justificáveis, não puderem ser continuados pelo profissional que os assumiu inicialmente, fornecendo ao seu substituto as informações necessárias à continuidade do trabalho.

D

Estabelecer com a pessoa atendida, familiar ou terceiros, que tenha vínculo com o atendido, relação que possa interferir negativamente nos objetivos do serviço prestado.

E

Levar ao conhecimento das instâncias competentes o exercício ilegal ou irregular da profissão, transgressões a princípios e diretrizes do Código de Ética ou da legislação profissional.

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