Questões de Psicologia para Concurso - Página 2246

Q262575

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TJ-PE Prova: FCC - 2012 - TJ-PE - Analista Judiciário - Psicólogo |

Q262575 Psicologia

O psicólogo depara-se com novas modalidades de família no Brasil atual, entre elas, a família monoparental, termo designado para denominar a unidade familiar composta por

A

criança(s) que responde(m) à autoridade de um só elemento adulto.

B

mãe, pai e filho do mesmo casamento.

C

indivíduos que possuem somente um parente, além de sua unidade de origem.

D

mãe ou pai com seu(s) filho(s).

E

filho único.

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Q262574

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TJ-PE Prova: FCC - 2012 - TJ-PE - Analista Judiciário - Psicólogo |

Q262574 Psicologia

Na visão sistêmica da dependência química, em relação ao surgimento do abuso de drogas, acredita-se que a família tem um papel de

A

vítima.

B

coautoria.

C

algoz.

D

agressora.

E

vitmizadora.

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Q262573

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TJ-PE Prova: FCC - 2012 - TJ-PE - Analista Judiciário - Psicólogo |

Q262573 Psicologia

Na prática terapêutica de posição pós-moderna e construcionista social, para compreender dilemas humanos não cabem diagnósticos essencialistas e centrados

A

no sistema familiar.

B

no psiquismo grupal.

C

na estrutura familiar.

D

nas relações interpessoais.

E

no indivíduo.

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Q262572

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TJ-PE Prova: FCC - 2012 - TJ-PE - Analista Judiciário - Psicólogo |

Q262572 Psicologia

O pensamento sistêmico e a cibernética como eixos norteadores da prática da terapia familiar destacam

A

a ampliação do alcance das novas teorias e a inclusão do indivíduo no contexto das perturbações localizadas no âmbito da psicopatologia individual.

B

a autonomia de unidades individuais e as manifestações das pessoas em seus mundos internos, para que se possa compreender o contexto a partir das relações introjetadas pelo indivíduo.

C

a importância dos contextos e das relações entre as partes e o todo no universo vivo e humano, buscando as interdependências entre os membros de um sistema.

D

as ideias que se espalharam pelos territórios americano e europeu, construindo modelos e formas de intervenção na terapia, no contexto da psicodinâmica individual, sendo o paciente visto como responsável por sua situação atual.

E

as manifestações humanas, na epistemologia sistêmica, vistas como parte de um processo individual, no qual o sintoma é compreendido a partir da autobiografia do indivíduo, ao longo de sua história de desenvolvimento pessoal.

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Q262571

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TJ-PE Prova: FCC - 2012 - TJ-PE - Analista Judiciário - Psicólogo |

Q262571 Psicologia

O Manual de Prevenção das DST/HIV/Aids em Comunidades Populares do Ministério da Saúde (Brasília, DF, 2008) aponta que a Aids hoje atinge a todos os grupos sociais, independentemente de classe, sexo, raça ou etnia, orientação sexual e faixa etária, o que significa que estamos todos vulneráveis. A ideia de vulnerabilidade, segundo o Manual, surgiu para explicar que a relação entre a saúde e a doença

A

de uma pessoa depende de ela ter tido DST (doença sexualmente transmissível) anterior e se foi bem sucedida no tratamento, sem recorrências.

B

de uma pessoa ou de um grupo está diretamente relacionada à orientação recebida dos professores na escola.

C

de indivíduos depende de como se apresentam “pontos fortes”, que definem a exposição ao HIV.

D

depende de pessoa a pessoa e se ela utilizou do serviço de saúde a partir dos 10 anos, quando entra- se na puberdade.

E

não se dá em função das atitudes das pessoas, mas está diretamente relacionada ao ambiente e suas relações.

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Q262570

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TJ-PE Prova: FCC - 2012 - TJ-PE - Analista Judiciário - Psicólogo |

Q262570 Psicologia

Erik H. Erikson procura compreender a adolescência em uma análise completa do ciclo vital, propondo a existência de crises psicossociais de desenvolvimento. A crise psicossocial que corresponde à fase genital esperada por Freud na adolescência denomina-se

A

identidade × confusão de papéis, sendo a posterior intimidade × isolamento.

B

integridade de ego × desesperança, sendo a posterior indústria x inferioridade.

C

confiança básica × desconfiança, sendo a posterior intimidade × isolamento.

D

iniciativa × culpa, sendo a posterior confiança básica × desconfiança.

E

autonomia × vergonha e dúvida, sendo a posterior identidade × confusão de papéis.

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Q262569

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TJ-PE Prova: FCC - 2012 - TJ-PE - Analista Judiciário - Psicólogo |

Q262569 Psicologia

O modelo piagetiano do desenvolvimento humano propõe períodos que são caracterizados pelo aparecimento de novas qualidades do pensamento, interferindo no desenvolvimento global. O período de operações concretas se dá dos

A

9 aos 14 anos, com o desenvolvimento de um egocentrismo intelectual e social.

B

7 aos 11 ou 12 anos com o início da construção lógica, ou seja, a capacidade da criança estabelecer relações que permitam a coordenação de pontos de vista diferentes.

C

6 aos 10 anos, quando deixa de ter dificuldade para realizar as operações no plano das ideias sem necessitar de manipulação ou referências concretas.

D

10 aos 14 anos, quando é capaz de abstrair e generalizar, criando teorias sobre o mundo, principalmente sobre aspectos que gostaria de modificar.

E

4 aos 7 anos, com o aparecimento da linguagem, incrementando a comunicação e a interação com os demais.

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Q262568

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TJ-PE Prova: FCC - 2012 - TJ-PE - Analista Judiciário - Psicólogo |

Q262568 Psicologia

A abordagem junguiana define a disposição introvertida como a que

A

emana de um movimento positivo do interesse subjetivo no sentido do objeto.

B

se orienta de acordo com a percepção e o conhecimento que representa a disposição objetiva capaz de admitir a excitação dos sentidos.

C

se dá pelo fluir da libido de dentro para fora, gerando a relação evidente do sujeito com o objeto.

D

observa as condições exteriores, mas elege como decisivas as determinações de caráter subjetivo.

E

implica o movimento do sujeito sempre àquilo que recebe do objeto, sendo que a impressão exterior opera papel primordial.

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Q262567

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TJ-PE Prova: FCC - 2012 - TJ-PE - Analista Judiciário - Psicólogo |

Q262567 Psicologia

Na avaliação de aspectos da personalidade de um indivíduo, levam-se em conta vários fatores, entre eles, a rigidez ou ineficiência do superego, que se refere a

A

capacidade de enfrentar dificuldades e tolerar perdas e separações e de lidar com aumento de ansiedade.

B

repressão, racionalização, negação, dissociação, projeção e idealização.

C

intransigência, normas rígidas, severidade para consigo mesmo e perfeccionismo.

D

agressão, sexualidade, ansiedade, relacionadas ou não à eficácia no controle e na repressão dos impulsos e dos afetos.

E

dependência, submissão, sadismo/masoquismo, evitação e distanciamento.

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Q262566

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TJ-PE Prova: FCC - 2012 - TJ-PE - Analista Judiciário - Psicólogo |

Q262566 Psicologia

A terapia cognitiva emprega técnicas cognitivas e comportamentais cuja escolha deve ser feita a partir da conceitualização cognitiva de cada caso. A técnica utilizada quando uma das distorções predominantes é o pensamento dicotômico; em que o terapeuta constrói um gráfico linear de 0 a 100% para a característica avaliada, em termos de tudo ou nada; na qual o terapeuta solicita que o paciente compare seu desempenho com o de outros indivíduos, posicionando-se no gráfico, corresponde à técnica denominada

A

técnica da seta descendente.

B

registros de pensamentos disfuncionais (RPD).

C

identificação de distorções cognitivas.

D

técnica do gráfico em forma de pizza.

E

continuum cognitivo.

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Q262565

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TJ-PE Prova: FCC - 2012 - TJ-PE - Analista Judiciário - Psicólogo |

Q262565 Psicologia

A Análise Transacional trata da comunicação humana (da pessoa consigo mesma e em relação aos outros) e propõe que, em uma situação de relacionamento com o outro, cada indivíduo exibirá um estado do Eu. No Estado do Eu Adulto, entre outros aspectos, estão

A

os impulsos, as emoções e a criatividade.

B

as ordens, as recriminações e os conselhos.

C

a coleta objetiva de dados, a organização e a avaliação dos fatos.

D

a inadaptação à realidade, os sonhos e as tradições.

E

os sentimentos naturais, as fantasias e a capacidade de amar.

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Q262564

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TJ-PE Prova: FCC - 2012 - TJ-PE - Analista Judiciário - Psicólogo |

Q262564 Psicologia

Segundo o Código de Ética Profissional do Psicólogo, o psicólogo, quando requisitado a depor em juízo,

A

não poderá prestar informações dado que é dever do psicólogo respeitar o sigilo profissional (Art. 9° ).

B

poderá prestar informações, considerando o previsto no Código de Ética Profissional do Psicólogo (Art. 11).

C

não poderá prestar informações, dado que o psicólogo deve garantir a proteção integral do atendido (Art. 8o parágrafo 2º).

D

poderá prestar somente informações se forem sobre indivíduo(s) maior(es) de 18 anos, com antecedente infracional (Art. 10, parágrafo único).

E

não poderá prestar informações no caso de atendimento a crianças e adolescentes, dado que para fazê-lo, dependeria da autorização dos pais do(s) menor(es) por escrito (Art. 13).

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Q262563

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TJ-PE Prova: FCC - 2012 - TJ-PE - Analista Judiciário - Psicólogo |

Q262563 Psicologia

O Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-IV-TR) indica que a maioria dos indivíduos com esquizofrenia tem insight pobre em relação ao fato de que sofrem de uma doença

A

borderline.

B

neurótica.

C

psicopática.

D

psicótica.

E

social.

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Q262562

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TJ-PE Prova: FCC - 2012 - TJ-PE - Analista Judiciário - Psicólogo |

Q262562 Psicologia

Segundo a Classificação de Transtornos Mentais e de Comportamento da CID-10, nos transtornos psicóticos agudos predominantemente delirantes (F23.3) são comuns os delírios de perseguição, sendo as alucinações usualmente

A

auditivas.

B

visuais.

C

olfativas.

D

gustativas.

E

táteis.

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Q262054

Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-AL Prova: CESPE - 2012 - TJ-AL - Analista Judiciário - Psicologia |

Q262054 Psicologia

Cabe ao psicólogo organizacional

A

diagnosticar e interpretar os problemas de desempenho dos empregados bem como apresentar soluções, em reuniões internas, para os gestores organizacionais.

B

mostrar a importância da consultoria em psicologia organizacional como solução para diversos problemas organizacionais.

C

prestar atendimento psicológico aos gestores organizacionais, presencialmente ou por telefone.

D

ensinar estagiários de recursos humanos a utilizar instrumentos e testes psicológicos comumente aplicados em processos de seleção de pessoas.

E

dar feedback do processo seletivo somente ao candidato avaliado.

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Q262049

Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-AL Prova: CESPE - 2012 - TJ-AL - Analista Judiciário - Psicologia |

Q262049 Psicologia

Uma política de avaliação de desempenho individual e institucional deve conter

A

instrumentos de escalonamento e classificação de desempenhos.

B

princípios de justiça distributiva e de procedimentos para a determinação dos patamares salariais e de remuneração variável.

C

descrição clara e objetiva de aspectos inerentes à manutenção e ao desenvolvimento dos recursos humanos das organizações.

D

descrição clara e objetiva de procedimentos, regras, condutas, instrumentos e demais aspectos inerentes à gestão e avaliação de desempenho.

E

um modelo clássico de aplicação de recursos humanos.

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Q262045

Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-AL Prova: CESPE - 2012 - TJ-AL - Analista Judiciário - Psicologia |

Q262045 Psicologia

Estudos em ergonomia da atividade e em psicopatologia do trabalho evidenciam que a reestruturação produtiva em voga nos dias atuais

A

tem fortalecido o movimento de retardo do tempo de produção e distribuição de produtos industriais.

B

é responsável pelo aumento da incidência de retrabalho nos processos organizacionais.

C

é a principal causa de erros ocorridos na execução de tarefas simples.

D

não tem conseguido sanar os efeitos danosos do modelo taylorista-fordista de gestão organizacional e do trabalho.

E

não tem contribuído para o aumento da produtividade e qualidade de produtos e serviços das organizações.

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Q262044

Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-AL Prova: CESPE - 2012 - TJ-AL - Analista Judiciário - Psicologia |

Q262044 Psicologia

Entre os fatores que contribuíram para o surgimento da psicodinâmica do trabalho incluem-se

A

a melhoria das condições de emprego, da renda e das ferramentas de trabalho.

B

a maior participação dos trabalhadores nas decisões organizacionais.

C

a precarização do trabalho.

D

a diminuição da eficiência na gestão das organizações industriais e de serviços.

E

o desenvolvimento das tecnologias de informação, comunicação e redes sociais.

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Q262043

Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-AL Prova: CESPE - 2012 - TJ-AL - Analista Judiciário - Psicologia |

Q262043 Psicologia

Acerca do desenvolvimento de pessoas, assinale a opção correta.

A

Em regra, medem-se a reação e a aprendizagem ao final das ações de desenvolvimento de pessoas.

B

O ensino por meio de materiais didáticos e manuais de trabalho é a estratégia mais adequada para a aprendizagem de tarefas e atividades essencialmente operacionais.

C

As condições de suporte organizacional e gerencial são variáveis individuais e situacionais preditoras de aprendizagem no trabalho.

D

O impacto de ações de treinamento e de desenvolvimento nas organizações pode variar em amplitude e profundidade.

E

A aprendizagem informal sempre se mostrou mais efetiva que as ações formais de aprendizagem, como treinamentos e cursos.

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Q262042

Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-AL Prova: CESPE - 2012 - TJ-AL - Analista Judiciário - Psicologia |

Q262042 Psicologia

Considerando as diferenças e similaridades entre organizações de aprendizagem e aprendizagem organizacional, assinale a opção correta.

A

As organizações de aprendizagem são representadas por profissionais com prática e por consultores, enquanto a aprendizagem organizacional é representada por acadêmicos e pesquisadores.

B

Organizações de aprendizagem e aprendizagem organizacional referem-se, basicamente, ao modo como as organizações aprendem.

C

As organizações de aprendizagem e a aprendizagem organizacional buscam descrever como as organizações devem aprender.

D

Especialistas em aprendizagem organizacional buscam demonstrar que o pensamento sistêmico e a aprendizagem em equipe são fatores críticos de sucesso, de forma a estimular as organizações a aprender e a desenvolver vantagem competitiva.

E

Organizações de aprendizagem ou organizações que aprendem são mais suscetíveis à elaboração de experiências exitosas de acordo com suas características que à implantação de modelos de excelência bem-sucedidos em outras organizações.

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Questões de Concurso Comentadas sobre psicologia

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