Tornar-se mãe e dar à luz é um momento delicado, repleto de transformações significativas. A gravidez e o puerpério são fases críticas de transição, caracterizadas por instabilidade emocional, adaptações fisiológicas e alterações na rotina e nos relacionamentos. Nessa direção, a melancolia maternal, conhecida na literatura como baby blues, ocorre nos primeiros dias após o parto, dura em média entre uma e duas semanas e acomete de 50% a 80% das mães. Em relação ao baby blues, analisar os itens.

I. A rede de apoio é vista como um dos fatores mais importantes para a prevenção.

II. Acompanhamento psicológico, sono regular e atividade física na gravidez e pós-parto podem prevenir o baby blues.

III. Esse quadro parece resultar de uma baixa ocorrência emocional, causando labilidade afetiva, e não tristeza, sendo descrito como uma “montanha-russa emocional”.

IV. Intervenções isoladas são apontadas como capazes de controlar o desenvolvimento do baby blues.

Está CORRETO o que se afirma:

Relacione os transtornos aos seus conceitos:
I. Dislexia
II. Discalculia
III. Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade
IV. Transtorno do Espectro Autista
( ) É um transtorno de aprendizagem que afeta a capacidade de ler com precisão e fluência. Pessoas com esse transtorno podem ter dificuldade em reconhecer palavras, soletrar e compreender o significado das palavras. É um problema neurológico que não está relacionado à inteligência ou habilidade geral da pessoa, mas pode afetar a autoestima e a autoconfiança.
( ) É um transtorno neurobiológico que afeta a atenção, o comportamento e a regulação emocional. Pessoas com esse transtorno podem ter dificuldade em se concentrar em tarefas específicas, seguir instruções e concluir tarefas, além de apresentarem impulsividade e hiperatividade. Geralmente diagnosticado em crianças em idade escolar, persiste na vida adulta
( ) É um transtorno de aprendizagem que afeta a capacidade de entender e trabalhar com números. Pessoas com o transtorno podem ter dificuldade em fazer cálculos matemáticos básicos, compreender conceitos matemáticos e lembrar números.
( ) É um transtorno neurobiológico que afeta o desenvolvimento da comunicação social e comportamental. Pessoas com o transtorno podem ter dificuldade em se comunicar e interagir com os outros, apresentar comportamentos repetitivos ou restritos e apresentar sensibilidade sensorial. Geralmente diagnosticado na idade escolar, embora muitas vezes os sintomas possam ser identificados desde a primeira infância.
A sequência correta, de cima para baixo, é:  

Em relação aos transtornos específicos de aprendizagem, é assertivo afirmar que

Sobre "Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), marque a alternativa com informação INCORRETA.

Segundo Vygotsky, a escola é um espaço que se destaca pela oportunidade de fornecer ao aluno conhecimentos de forma organizada que ele não conseguiria encontrar em outros contextos. Sendo assim, a escola tem um importante papel em atender aos grupos em situação de vulnerabilização. Com o crescimento dos casos de Autismo Infantil, a escola tem sentido cada vez mais necessidade de aprofundar seus conhecimentos sobre o tema, além das estratégias de atuação psicopedagógica junto a esse público. 

Avalie as afirmativas abaixo e assinale a que contém a descrição do Transtorno do Espectro Autista em conformidade com a CID 11: 

Segundo a CID 11, os Transtornos do neurodesenvolvimento são transtornos comportamentais e cognitivos que surgem durante o período de desenvolvimento que envolvem dificuldades significativas na aquisição e execução de funções intelectuais, motoras, de linguagem ou sociais específicas.
Dentre os transtornos abaixo, qual NÃO é considerado um Transtorno de Neurodesenvolvimento em acordo com a CID 11?

Segundo a CID 11, os Transtornos do Desenvolvimento da Aprendizagem são caracterizados por dificuldades significativas e persistentes na aprendizagem de habilidades acadêmicas, que podem incluir a leitura, escrita ou aritmética. 
O transtorno que se apresenta enquanto dificuldades significativas e persistentes na aprendizagem de habilidades acadêmicas relacionadas à escrita, como precisão ortográfica, precisão na gramática e pontuação, e organização e coerência de ideias na escrita é denominado pela CID 11 como:

De acordo com Barcelos (2004), o objetivo principal da Musicoterapia com crianças autistas é acomunicação. A música, por ser um elemento não verbal, é básica para a abertura de canais de comunicação com crianças, que não tem condições de relacionar-se pelos canais do amor e da inteligência. Sobre a prática da Musicoterapia Clínica com crianças com Transtorno do Espectro Autista, selecione a alternativa CORRETA.

Sergio, 28 anos, agrediu fisicamente sua chefe, Alice. Antes dessa agressão, Sergio já vinha apresentando mudanças em seu comportamento, alucinações auditivas e delírios de cunho persecutório.
Uma medida cabível, nesse contexto, observando-se os princípios da Reforma Psiquiátrica, é

A analista de sistemas, Gisele, exercia suas funções na modalidade de trabalho remoto, mas uma mudança gerencial determinou o trabalho presencial para todos os servidores. Após um tempo, Gisele passou a apresentar sintomas incapacitantes, foi diagnosticada com agorafobia e sentiu necessidade de pedir uma licença médica.
Considerando essa condição diagnosticada em Gisele, além dos critérios diagnósticos para agorafobia (de acordo com o DSM), analise os itens a seguir.

I. A ansiedade e o medo se manifestam em situações como sair de casa sozinha, usar transporte público e estar em espaços abertos.
II. A pessoa passa a adotar comportamentos de esquiva, antecipando as situações que desencadearão a ansiedade intensa.
III. Os sintomas físicos incluem palpitações cardíacas, sensação de desmaio, falta de ar e sudorese intensa.

Está correto o que se afirma em

Transtorno do neurodesenvolvimento, caracterizado por déficits persistentes na comunicação social e na interação social e também padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades é denominado: 

De acordo com Dalgalarrondo (2019, p.33) “A psicopatologia é, por natureza e destino histórico, um campo de conhecimento que requer debate constante e aprofundado, no qual não há e não pode haver uma teoria ou perspectiva amplamente hegemônica. Aqui, o conflito de ideias não é uma debilidade, mas uma necessidade. Não se avança em psicopatologia negando e anulando diferenças conceituais e teóricas; evolui-se, sim, pelo esforço de esclarecimento e aprofundamento de tais diferenças, em discussão aberta, desmistificante e honesta.” Assim, de acordo com o autor:

A presença de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) tem sido cada vez mais comum no ambiente da escola regular muito em função das políticas de inclusão. Apalavra espectro indica que:

Um estudante do 6º ano do Ensino Fundamental apresenta desempenho acadêmico instável, apesar de não apresentar deficiência intelectual. Professores relatam que, em sala de aula, o aluno manifesta tiques motores repetitivos (piscar excessivo, movimentos bruscos de cabeça) e tiques vocais involuntários (sons guturais, palavras isoladas), que se intensificam em situações de estresse. Além disso, observa-se dificuldade de concentração, impulsividade e episódios de ansiedade, o que compromete sua adaptação escolar. Considerando o quadro descrito, qual síndrome está associada a esse perfil de manifestação clínica e de impacto no processo de aprendizagem?

Sobre caracterização clínica do Transtorno de Personalidade Boderline (TPB), marque a alternativa CORRETA. 

Considerando que a educação socioemocional é um dos campos de atuação de pedagogos junto às pessoas com transtornos mentais, analise o caso a seguir.

CASO: João, 15 anos, estudante do Ensino Médio, sempre demonstrou intensa ansiedade antes de apresentar um trabalho escolar, apresentando sudorese, tremores nas mãos e fala acelerada. Há mais de dois meses João vem apresentando humor persistentemente triste, perda de prazer em atividades lúdicas e esportivas que antes o motivavam, além de isolamento do grupo de amigos. Demonstra fadiga constante, queda acentuada no rendimento escolar e verbaliza ideias de inutilidade, chegando a dizer que “não vale a pena continuar estudando”.

Sobre o caso relatado acima, analise as afirmativas a seguir.

I- Trata-se de uma alteração afetiva no estado de ânimo, com características compatíveis a um quadro de síndrome depressiva.

II- Esse quadro corresponde a uma vivência psicopatológica compatível com uma síndrome psicótica.

III- Os sintomas correspondem a uma reação emocional adaptativa, própria da idade escolar, sem configurar quadro de transtorno mental.

É CORRETO o que se afirma em:

Carlos, 24 anos, procurou sua amiga Joana por ela atuar como Pedagoga em um Centro de Atenção Psicossocial (CAPS) da cidade de Feira de Santana (Bahia). Carlos disse a Joana que, há mais de seis meses, apresenta sintomas marcantes que comprometem sua vida social e ocupacional. Ele relatou ouvir vozes que comentam suas ações mesmo quando está sozinho e demonstrou crenças infundadas de estar sendo constantemente vigiado por câmeras ocultas. Além disso, apresentou fala desorganizada, dificuldade de manter o raciocínio, isolamento social progressivo e descuido com a higiene pessoal. Joana orientou o amigo para procurar atendimento, também ligou para a mãe dele e explicou sobre a situação de Carlos, para juntos o encaminharem para um CAPS. Com base no caso apresentado, o quadro descrito corresponde de forma CORRETA aos sintomas de:

Sobre o Transtorno Dissociativo de Identidade, e seu tratamento, assinale a alternativa CORRETA.

Os transtornos dissociativos são caracterizados por perturbação e/ou descontinuidade da integração normal de consciência, memória, identidade, emoção, percepção, representação corporal, controle motor e comportamento. Um desses é o Transtorno Dissociativo de Identidade, que, de acordo com o DSM-V, pode ser diagnosticado, entre outros sintomas, por:

O período perinatal, que abrange a gestação, o parto e o puerpério, é compreendido na psicologia como um momento de intensa reorganização psíquica para a mulher e sua família. As transformações corporais e de papéis sociais podem gerar vulnerabilidades emocionais que demandam uma escuta especializada. Acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__)A principal função do psicólogo perinatal é o tratamento da depressão pós-parto, devendo sua intervenção se iniciar obrigatoriamente após o nascimento, uma vez que o diagnóstico só pode ser confirmado no puerpério, não havendo atuação preventiva relevante durante a gestação.
(__)O acompanhamento psicológico durante a gestação visa acolher as ambivalências e ansiedades próprias do período, facilitando a construção da parentalidade e o estabelecimento do vínculo com o bebê, que se inicia antes mesmo do nascimento.
(__)O fenômeno conhecido como "blues puerperal" é um transtorno depressivo menor que exige, na maioria dos casos, intervenção psicofarmacológica para evitar sua evolução para uma depressão pós-parto grave.
(__)A atuação do psicólogo no puerpério inclui o auxílio na elaboração da experiência do parto e na integração entre o "bebê imaginário" da gestação e o "bebê real", oferecendo suporte para as dificuldades de adaptação da nova dinâmica familiar.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: