Questões de Concurso Comentadas sobre psicologia e organizações em psicologia

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Q3606703 Psicologia

Com base nos conceitos de assédio e nas outras formas de violência no âmbito do trabalho, julgue o item seguinte. 


O assédio sexual pode gerar graves consequências físicas, psicológicas e sociais para a vítima. 

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Q3606702 Psicologia

Com base nos conceitos de assédio e nas outras formas de violência no âmbito do trabalho, julgue o item seguinte. 


Episódios isolados são passíveis de se caracterizar como dano moral, mas não necessariamente configuram assédio moral.

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Q3606701 Psicologia

Com base nos conceitos de liderança, julgue o item a seguir.


A interação entre o direcionamento e o apoio emocional é essencial na liderança situacional. 

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Q3606700 Psicologia

Com base nos conceitos de liderança, julgue o item a seguir.


O estilo Laissez‑faire é o mais focado em autoridade e controle das decisões pelo líder, sem dar autonomia ao grupo.

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Q3606699 Psicologia

Com base nos conceitos de liderança, julgue o item a seguir.


O nível de maturidade dos subordinados é fundamental para definir o estilo de liderança. 

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Q3606698 Psicologia

Com base nos conceitos de liderança, julgue o item a seguir.


O estilo autocrático é caracterizado pela valorização das relações humanas e pela tomada de decisão compartilhada entre o líder e o grupo. 

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Q3606697 Psicologia

Com base nos conceitos de liderança, julgue o item a seguir.


Os líderes são obrigatoriamente natos e apenas a teoria dos traços explica a formação deles.

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Q3601736 Psicologia
No que tange aos resultados da pesquisa sobre ações de treinamento em uma universidade pública, os autores Lima, Rowe, Mourão & Oliveira (2020) verificaram que é realizada apenas a avaliação
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Q3601733 Psicologia
Os estudos de Lima, Rowe, Mourão & Oliveira (2020) pretenderam identificar o impacto das ações de capacitação no trabalho dos servidores de uma universidade pública federal, egressos dessas ações, e a relação desse impacto com
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Q3601731 Psicologia
As organizações modernas necessitam de mecanismos de avaliação de desempenho em seus diversos níveis, desde o corporativo até o individual, pois, como mostram Brandão & Guimarães (2001) com base em Oliveira-Castro, Lima e Veiga, o desempenho no trabalho é resultante não apenas das competências inerentes ao indivíduo, mas também
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Q3601730 Psicologia
Brandão & Guimarães (2001) apresentam os estudos de Durand e Pestalozzi sobre o conceito de competência baseado em três dimensões. São elas:
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Q3601729 Psicologia
Feijoo & Pietrani (2015) problematizaram o processo de seleção de pessoal em Psicologia com base nas declarações de candidatos a vagas de empregos, ouvidas no cotidiano da prática profissional nas empresas e observadas nas redes sociais de Internet. Essas declarações, em grande parte, levantam dúvidas e geram descrenças sobre a eficiência e a validade dos métodos e técnicas empregados pela Psicologia no processo de seleção, descritas como técnicas massificadoras, que não observam as especificidades dos candidatos. Para percorrer estas questões, da ordem da relação homem-trabalho, as autoras fazem uma reflexão sobre o processo de seleção de pessoal em Psicologia fundamentando-se na visão
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Q3601728 Psicologia
As concepções sobre trabalho prescrito versus trabalho real, é radicalizada na postulação de que o trabalho não existe se não implicar atividade, em ação, uma vez que ele se encontra envolvido pela vida e pelo homem, com todas as ambiguidades de que eles se investem. Conforme apontam Feijoo & Pietrani, (2015), essa postulação é autoria de
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Q3601727 Psicologia
As proposições do trabalho de Knapik, Fernandes & Sales (2020) sobre o estudo longitudinal dos modelos de competência em uma empresa automobilística foram:

I o uso de referenciais derivados da estratégia, e particularmente o conceito de competências organizacionais, revelou-se importante elo integrador para dar envergadura estratégica ao MGC.
II o conceito de competências utilizado influenciou a amplitude e aplicabilidade do modelo.
III os processos envolvidos revelaram-se essenciais à implantação do processo.
IV o tempo dedicado não constituiu um problema, nem elemento diferenciador na assimilação do MGC em nenhum dos momentos.

Dos itens acima descritos, estão corretos
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Q3601726 Psicologia
Conforme descrevem Knapik, Fernandes & Sales (2020), os Modelos de Gestão por Competências (MGC) fomentam a integração vertical com a estratégia e interagem com a gestão de conhecimentos na organização, mapeiam competências e conhecimentos críticos para a construção de estratégias e a criação de competências essenciais e de vantagens competitivas para a organização.
A transição de um modelo de gestão de pessoas tradicional para um MGC articula mudanças na organização em três níveis: 
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Q3601725 Psicologia
Conforme apresentado por Paula, Motta & Nascimento (2021), dos principais autores sobre o tema assédio moral nas organizações é extraída a classificação das consequências desse fenômeno em três categorias: as consequências para
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Q3601724 Psicologia
O assédio moral nas relações de trabalho pode ser definido como repetidos comportamentos, ações e práticas hostis dirigidos a um ou mais trabalhadores de forma consciente ou inconsciente, que podem trazer danos à integridade psíquica ou física do indivíduo, além de interferir no desempenho e no ambiente de trabalho. Essa definição, apresentada por Paula, Motta & Nascimento (2021), foi proposta por Hirigoyen, referência internacional sobre o tema. Essa autora classifica o assédio moral nas organizações em quatro categorias:
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Q3601721 Psicologia
A homologação da Política Nacional de Saúde do Trabalhador e da Trabalhadora, em 2012, constituiu um passo importante para orientar as ações e a produção científica na área. Enquanto principal referência normativa de princípios e diretrizes da área de ST, a Política efetivamente pode contribuir, entre muitos outros aspectos, para superar o distanciamento entre a produção de conhecimentos de setores da academia e as necessidades de fundamentação na prática dos serviços.
Conforme apontam Gomez, Vasconcellos & Machado (2018), um desafio é a aferição do processo de formação que se baseie em resultados objetivos, cujo desfecho do percurso formativo seja
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Q3601719 Psicologia
“Embora exista consenso sobre a importância do bem-estar para o indivíduo e para a organização, não há avença sobre sua definição. Dentre a variedade de conceitos, observa-se uma tendência em aproximá-lo do termo felicidade, uma conotação claramente positiva do fenômeno (Warr, 2007). Tal fato se deve ao advento da Psicologia Positiva, que influenciou os estudiosos a darem mais atenção ao trabalho enquanto fonte de prazer, de saúde e de satisfação, em função de atender às necessidades profissionais do indivíduo (Paludo & Koller, 2007).”
Extraído de Pantaleão & Veiga (2023)

O construto no qual está baseada a pesquisa de Pantaleão e Veiga (2023) é composto pelas dimensões
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Q3601718 Psicologia
“Embora exista consenso sobre a importância do bem-estar para o indivíduo e para a organização, não há avença sobre sua definição. Dentre a variedade de conceitos, observa-se uma tendência em aproximá-lo do termo felicidade, uma conotação claramente positiva do fenômeno (Warr, 2007). Tal fato se deve ao advento da Psicologia Positiva, que influenciou os estudiosos a darem mais atenção ao trabalho enquanto fonte de prazer, de saúde e de satisfação, em função de atender às necessidades profissionais do indivíduo (Paludo & Koller, 2007).”
Extraído de Pantaleão & Veiga (2023)

A abordagem de Pantaleão e Veiga (2023) está baseada na Psicologia Positiva, e contempla os pontos principais das abordagens:
Alternativas
Respostas
641: C
642: C
643: C
644: E
645: C
646: E
647: E
648: A
649: D
650: C
651: B
652: B
653: A
654: E
655: B
656: A
657: E
658: D
659: B
660: A