Questões de Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento para Concurso - Página 9

Q4107793

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor de Sala de Recurso - AEE |

Q4107793 Psicologia

No livro TDAH: Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade, de Russell A. Barkley, no capítulo “O que realmente há de errado com o meu filho?”, o autor afirma que existem seis funções executivas, cada uma constituindo um tipo de autorregulação. Considerando tal especificação, assinale a alternativa correta.

A

a regulação ou continência; a atenção autodirigida para obter conhecimento de si; as imagens visuais autodirigidas para ter visão retrospectiva e previsão; a fala autodirigida para controlar a nós mesmos por meio da linguagem; as emoções autodirigidas, a fim de poder administrá-las melhor e alcançar automotivação; e um jogo autodirigido, para solucionar problemas e inventar soluções.

B

a inibição ou autocontenção; a atenção dirigida para obter conhecimento do mundo; as imagens visuais autodirigidas para ter visão prospectiva; a fala dirigida para controlar a nós mesmos por meio da linguagem; a cognição dirigida, a fim de poder administrá-las melhor e alcançar motivação; e um jogo dirigido, para solucionar problemas e inventar soluções.

C

a regulação ou incontinência; a atenção dirigida para obter conhecimento do mundo; as imagens visuais dirigidas para ter visão prospectiva; a fala dirigida para controlar os outros por meio da linguagem; as emoções dirigidas, a fim de poder administrá-las melhor e alcançar motivação; e um jogo autodirigido, para solucionar problemas e inventar soluções.

D

a inibição ou autocontenção; a atenção autodirigida para obter conhecimento de si; as imagens visuais autodirigidas para ter visão retrospectiva e previsão; a fala autodirigida para controlar a nós mesmos por meio da linguagem; as emoções autodirigidas, a fim de poder administrá-las melhor e alcançar automotivação; e um jogo autodirigido, para solucionar problemas e inventar soluções.

E

a inibição ou contenção; a atenção autodirigida para obter conhecimento de si; as imagens visuais autodirigidas para ter visão retrospectiva e previsão; a fala autodirigida para controlar a nós mesmos por meio da linguagem; a cognição autodirigida, a fim de poder administrá-las melhor e alcançar motivação; e um jogo dirigido, para solucionar problemas e inventar soluções.

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Q4104500

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Psicólogo |

Q4104500 Psicologia

Em Formação e rompimento dos laços afetivos, no capítulo “Separação e perda na família”, John Bowlby afirma que, embora em estudo anterior tivesse sugerido que o curso do luto poderia dividir-se em três fases principais, “as quatro fases agora reconhecidas” passam a incluir uma importante primeira fase, usualmente breve. Considerando a enunciação realizada pelo autor, destas quatro fases agora reconhecidas por ele, assinale a alternativa correta.

A

Fase de choque e aturdimento; fase de saudade e busca da figura perdida; fase de retraimento afetivo e melancolia; fase de readaptação progressiva.

B

Fase de torpor ou aturdimento; fase de saudade e busca da figura perdida; fase de desorganização e desespero; fase de maior ou menor grau de reorganização.

C

Fase de ansiedade disruptiva; fase de protesto e negação do afastamento; fase de melancolia e isolamento; fase de integração simbólica da perda.

D

Fase de negação da realidade como se apresenta; fase de procura ativa do objeto e ansiedade de separação; fase de aceitação gradual; fase de reconstrução dos vínculos.

E

Fase de consternação e aturdimento; fase de ambivalência afetiva e redirecionamento dos afetos; fase de desligamento defensivo e capitulação; fase de reorganização.

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Q4104499

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Psicólogo |

Q4104499 Psicologia

Assinale a alternativa correta. Em O Ambiente e os Processos de Maturação: estudos sobre a teoria do desenvolvimento emocional, no capítulo 12 “Distorção do ego em termos do falso e verdadeiro self”, Winnicott classifica as organizações do falso self; sobre a apresentação menos extrema do falso self, é correto afirmar que:

A

O falso self se implanta como real, sendo tomado pelos observadores como a pessoa real, mas falha nas relações de vida secreta a qual se aliena.

B

O falso self organiza a vida social adaptada, preservando a polidez e a amabilidade como formas normais de convivência.

C

O falso self é construído sobre identificações ambientais, adquirindo coloração própria a partir das experiências infantis dadas pelas relações de objeto.

D

O falso self procura condições para que o self verdadeiro emerja, reorganizando novas defesas quando isso não ocorre sob a tutela de si-mesmo.

E

O falso self defende o self verdadeiro; o self verdadeiro, contudo, é percebido como potencial e é permitido a ele ter uma vida secreta.

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Q4104498

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Psicólogo |

Q4104498 Psicologia

Em O Brincar e a Realidade, no Capítulo VI “O Uso de um Objeto e Relacionamento através de Identificações”, Winnicott distingue conceitualmente a relação de objeto e o uso de um objeto. Neste contexto de discussão, sobre a capacidade de usar um objeto, assinale a alternativa correta.

A

a capacidade de usar um objeto é menos apurada que a capacidade de relacionar-se a objetos; o relacionamento pode dar-se com um objeto objetivo, mas o uso implica que o objeto faça parte da realidade externa.

B

a capacidade de usar um objeto é mais apurada que a capacidade de significar objetos; o relacionamento pode dar-se com um objeto subjetivo, mas o uso implica que o objeto faça parte da realidade interna.

C

a capacidade de usar um objeto é menos apurada que a capacidade de significar objetos; o relacionamento pode dar-se com um objeto objetivo, mas o uso implica que o objeto faça parte da realidade externa.

D

a capacidade de usar um objeto é mais apurada que a capacidade de relacionar-se a objetos; o relacionamento pode dar-se com um objeto subjetivo, mas o uso implica que o objeto faça parte da realidade externa.

E

a capacidade de usar um objeto é menos apurada que a capacidade de relacionar-se a objetos; o relacionamento pode dar-se com um objeto subjetivo, mas o uso implica que o objeto faça parte da realidade interna.

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Q4104496

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Psicólogo |

Q4104496 Psicologia

Em A psicologia da criança, no Capítulo 3, “A função semiótica e a imitação”, Piaget observa que os linguistas distinguem cuidadosamente os “símbolos” e os “sinais”, razão pela qual prefere empregar a expressão “função semiótica”; considerando a finalidade designativa desta escolha conceitual associada a expressão “função semiótica”, assinale a alternativa correta.

A

Para designar os mecanismos fundados no conjunto dos significantes indiferenciados.

B

Para designar os mecanismos fundados no conjunto de assimilações indiferenciados.

C

Para designar os mecanismos fundados no conjunto de esquemas diferenciados.

D

Para designar os mecanismos fundados no conjunto de assimilações diferenciados.

E

Para designar os funcionamentos fundados no conjunto dos significantes diferenciados.

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Q4103896

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: IF-GO Prova: IV - UFG - 2022 - IF-GO - Psicólogo |

Q4103896 Psicologia

A perspectiva teórica segundo a qual o desenvolvimento humano, no caso, a personalidade, dá-se durante os primeiros anos de vida, infância e adolescência, e em que a gratificação muda da boca para o ânus e, depois, para os genitais, é a

A

psicossocial.

B

psicossexual.

C

bioecológica.

D

autorrealização.

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Q4103429

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Dona Emma - SC Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Dona Emma - SC - Monitor de Transporte Escolar |

Q4103429 Psicologia

Ao entrar na van escolar, um aluno de 5 anos recusa-se a sentar e comeÇa a gritar, testando os limites estabelecidos. Considerando o desenvolvimento infantil e a aplicação de limites e disciplina no ambiente de transporte escolar, pode-se afirmar que:

A

O Monitor deve ceder à vontade da criança para não estressá-la antes da aula, flexibilizando o uso do cinto de segurança.

B

O profissional deve usar de castigos físicos leves para demonstrar autoridade e controlar a criança.

C

O Monitor deve manter a calma, ser firme nas regras de segurança, explicar a necessidade do cinto de forma clara e aguardar a criança se acalmar.

D

A conduta correta é ignorar a criança e instruir o motorlsta a sair com o veículo para assustá-la e forçála a sentar.

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Q4102687

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Mirim Doce - SC Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Mirim Doce - SC - Professor Apoiador (Educação Especial) |

Q4102687 Psicologia

Considerando o desenvolvimento do indivíduo, que destaca a interação entre fatores genéticos, ambientais e comportamentais, analise as proposições a seguir:

I. O desenvolvimento humano é influenciado tanto por fatores biológicos quanto pelas interações com o meio físico e social.

II. A bagagem genética determina rigidamente todas as funções do indivíduo, não havendo influência significativa do ambiente.

III. A criança desempenha um papel ativo em seu desenvolvimento, interagindo com o meio e construindo gradualmente sua autonomia.

IV.O desenvolvimento ocorre de forma dinâmica, sendo moldado pelas respostas do indivíduo às condições do ambiente.

Estão CORRETAS:

A

Apenas l e ll.

B

Apenas II e IV.

C

Apenas I, III e IV.

D

I, II, III e IV.

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Q4101653

Q4101653 Psicologia

De acordo com a teoria dos estágios do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, no estágio operacional-concreto, a criança já realiza operações lógicas. No entanto, no estágio operacional formal, tais operações passam a apresentar uma característica que as diferencia do estágio anterior. É CORRETO afirmar que essa característica é:

A

A dependência do raciocínio daquilo que é imediatamente observável na experiência concreta.

B

A necessidade de apoio perceptivo para a estruturação do raciocínio.

C

A capacidade de raciocinar sobre hipóteses e proposições abstratas.

D

A vinculação do pensamento a fatos observáveis na realidade imediata.

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Q4099960

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: UFG Prova: IV - UFG - 2022 - UFG - Residência Multiprofisisonal - Psicologia |

Q4099960 Psicologia

Geralmente, as pessoas mais velhas utilizam mais o enfrentamento enfocado

A

no problema.

B

na razão.

C

no sintoma

D

na emoção.

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Q4098721

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UNIRIO Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - UNIRIO - Psicólogo - Área |

Q4098721 Psicologia

Acerca dos processos de ensino-aprendizagem na perspectiva da psicologia histórico-cultural, assinale a alternativa correta.

A

Alinha-se à defesa da sociedade do conhecimento na qual o desenvolvimento das tecnologias da informação possibilitou a ampliação do acesso ao conhecimento, em um processo de democratização do ensino, convergente aos princípios da Escola Nova.

B

Para a promoção do desenvolvimento, na organização dos processos de aprendizagem, é necessário priorizar a espontaneidade, os interesses pessoais e a subjetividade do sujeito.

C

Na passagem da zona de conhecimento proximal à zona de conhecimento real, destaca-se a função mediadora entre pares, valorizando, assim, as atividades coletivas nos processos de aprendizagem e das pedagogias do “aprender a aprender”.

D

O desenvolvimento antecede os processos de aprendizagem, ou seja, para que o sujeito aprenda, é necessário que primeiro tenha desenvolvido as suas funções psíquicas e cognitivas.

E

O desenvolvimento é guiado pela aprendizagem na qual docentes e discentes participam ativamente do processo de mediação, em uma relação dialética, sendo a função social da escola (e da universidade) o ensino de conhecimentos científicos.

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Q4097203

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Inspetor de Alunos |

Q4097203 Psicologia

Sobre o comportamento infantil é correto afirmar, exceto:

A

Brincar com outras crianças ou sozinho promove o desenvolvimento cognitivo e social.

B

A compreensão e observância de regras mostram desenvolvimento comportamental.

C

Observar como a criança se comporta em diferentes ambientes pode revelar muito sobre seu bem-estar.

D

A habilidade de reconhecer e lidar com emoções é um sinal de desenvolvimento saudável.

E

A idade não interfere na linguagem e na capacidade da criança se expressar.

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Q4096377

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Ensino Fundamental |

Q4096377 Psicologia

No campo da teoria cognitiva de Jean Piaget, o desenvolvimento intelectual ocorre por meio de processos que permitem ao sujeito adaptar-se ao meio e construir conhecimento. Quando um indivíduo interpreta uma nova experiência utilizando estruturas mentais que já possui, sem precisar modificá-las, ele está realizando um processo de:

A

Acomodação.

B

Equilibração.

C

Assimilação.

D

Abstração reflexionante.

E

Transposição cognitiva.

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Q4095206

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Psicólogo |

Q4095206 Psicologia

A Psicologia do Envelhecimento avançou nos aspectos relativos ao planejamento e estratégias de pesquisa e na integração de outras variáveis que não apenas a idade na explicação de fenômenos multidimensionais e multicausais. Com base nas influências da Psicologia do Envelhecimento sobre as práticas com idosos, assinale a alternativa CORRETA.

A

Evidências atuais de que idosos são irresponsivos às intervenções psicológicas mais diversas apontam para a necessidade de que a Psicologia aplicada atente para as variáveis desenvolvimentais na implementação das intervenções psicológicas com idosos, o que exige, por parte dos profissionais da área, um domínio de conhecimentos específicos.

B

As modalidades de atuação psicológica passaram a envolver uma ampla gama de possibilidades de trabalho, configurando-se num "continuum de cuidados", desde modificações ambientais até intervenções que visam a mudanças comportamentais e intrapsíquicas.

C

Dentre os modelos e teorias, frutos da interlocução da Psicologia do Envelhecimento com as diversas subdisciplinas psicológica, destacam-se três contribuições que envolvem temas salientes na velhice, como adaptação, autonomia e dependência, e qualidade de vida.

D

A consolidação da Psicologia do Envelhecimento possibilitou um maior diálogo entre as próprias subdisciplinas da Psicologia na tentativa de descrever e explicar não mais que os processos de declínio em domínios psicológicos específicos na velhice.

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Q4095199

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Psicólogo |

Q4095199 Psicologia

Sistematizando o estudo do desenvolvimento humano em fases, cada fase englobando um período de mais ou menos dez anos: Período formativo (1882-1912), Primeira fase (1920-1939), Segunda fase (1940-1959), Terceira fase (1960-1989) e Quarta fase (1990 - dias atuais). A partir dessa divisão, assinale a alternativa CORRETA.

A

Na quarta fase, vários aspectos da cognição são investigados dentro da Abordagem do processamento de informação. Além de crescente interesse pela psicobiologia e pelas bases biológicas do comportamento.

B

Na terceira fase há um aumento do interesse por estudos longitudinais e começa-se discutir a importância do uso deste tipo de metodologia para o estudo do desenvolvimento.

C

Na segunda fase começa-se a criticar os métodos existentes de pesquisa na área do desenvolvimento humano. Sendo que a maioria das pesquisas ainda usa métodos descritivos e normativos.

D

Na primeira fase, os principais interesses de estudo foram: o desenvolvimento intelectual, maturação e crescimento.

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Q4095198

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Psicólogo |

Q4095198 Psicologia

O diálogo da Psicologia do Envelhecimento com as diversas subdisciplinas psicológicas gerou a configuração de um arcabouço lógico de saberes em torno de microteorias e micromodelos explicativos sobre domínios específicos do envelhecimento, os quais têm contribuído também na aplicação a realidades particulares, visando-se à solução de problemas humanos. Tais contribuições têm impactado de forma contundente as práticas psicológicas com idosos. Sobre essas práticas, qual alternativa está CORRETA?

A

A Teoria de Seleção, Otimização e Compensação pode ser incorporada, por diferentes perspectivas teóricas em Psicologia, incluindo a comportamental, cognitiva, à de ação social-cognitiva e a diferentes processos como memória, funcionamento físico e a domínios do bem-estar tanto no desenvolvimento e envelhecimento normal ou patológico.

B

A Teoria de Dependência Aprendida busca explicar o declínio nas interações sociais e as mudanças no comportamento emocional dos idosos. Assim, a redução na amplitude da rede de relações sociais e na participação social na velhice reflete a redistribuição de recursos multidimensionais pelos idosos, na medida em que há mudança na percepção de tempo futuro.

C

A Teoria de Construto de Qualidade de Vida na Velhice de Lawton aponta que, de forma adaptativa, na velhice passam a ser mais relevantes o envolvimento seletivo com relacionamentos sociais próximos que ofereçam maior retorno. Tais alterações adaptativas permitem aos idosos poupar recursos escassos, canalizar para alvos relevantes e otimizar o seu funcionamento afetivo e social.

D

Interessa a Teoria da Seletividade Socioemocional a maneira como as pessoas alocam e realocam seus recursos internos e externos por meio das condições biológicas, psicológicas e sociais e como, simultaneamente, maximizam ganhos e minimizam as perdas ao longo do tempo.

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Q4093808

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Itabaiana - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Psicólogo Clínico |

Q4093808 Psicologia

A Teoria da Aprendizagem Social (Albert Bandura) é uma das mais importantes sobre o desenvolvimento humano. Considerando suas principais características, analise as assertivas abaixo e responda ao que se pede.
I- Esta teoria defende que o indivíduo tem um papel ativo diante do seu processo de desenvolvimento, pois interpreta, pensa e decide antes de agir.
II- Neste cenário a aprendizagem é um processo que ocorre através da observação e da imitação, processo este denominado de modelagem.
III- De acordo com a Teoria da Aprendizagem Social o ambiente tem um papel inexpressivo sobre o desenvolvimento humano.
IV- Bandura defende que no processo de desenvolvimento o indivíduo antecipa as consequências do seu comportamento antes de agir.
É CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e IV apenas.

B

III apenas.

C

III e IV apenas.

D

I e II apenas.

E

I, II, III e IV.

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Q4093807

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Itabaiana - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Psicólogo Clínico |

Q4093807 Psicologia

As concepções de desenvolvimento de H. Wallon e J. Piaget têm aproximações e diferenças. Assinale a alternativa em está descrito o que cada teórico destaca sobre o desenvolvimento humano.

A

Para Piaget o desenvolvimento é marcador por crises e conflitos, Wallon defende que o desenvolvimento é contínuo e progressivo.

B

Ambos defendem que o desenvolvimento humano acontece de forma linear e baseado apenas na maturação biológica.

C

Para Piaget a afetividade é o elemento central para o desenvolvimento humano, para Wallon é a cognição.

D

Para Wallon o desenvolvimento ocorre a partir da ação do sujeito sobre o objeto, para Piaget ele resulta da interação entre fatores biológicos e sociais.

E

Wallon destaca o papel das emoções e das relações sociais, Piaget a atividade da criança na construção do conhecimento.

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Q4092424

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taiúva - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taiúva - SP - Psicólogo |

Q4092424 Psicologia

A psicologia do desenvolvimento investigou, ao longo do século XX, os efeitos das relações iniciais sobre a constituição psíquica. Nos estudos conduzidos por René Spitz, observou-se que a privação prolongada do contato materno em bebês institucionalizados resultava em um quadro caracterizado por apatia, atraso no desenvolvimento e elevada vulnerabilidade orgânica, mesmo na presença de cuidados físicos adequados. Esse quadro foi denominado:

A

Hospitalismo.

B

Anaclitismo.

C

Apego inseguro.

D

Regressão psíquica.

E

Neuroses precoces.

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Q4090598

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Psicólogo |

Q4090598 Psicologia

Quatro noções organizam a leitura contemporânea de trajetórias desenvolvimentais: equifinalidade, multifinalidade, cascatas desenvolvimentais e modelo transacional. Associe cada termo à sua definição.

1) Equifinalidade.
2) Multifinalidade.
3) Cascata desenvolvimental.
4) Modelo transacional (Sameroff).

(__)Interações bidirecionais criança-ambiente ao longo do tempo, em ciclos de co-influência. 4
(__)Diferentes caminhos iniciais podem convergir em um mesmo desfecho. 1
(__)Um mesmo fator inicial pode levar a múltiplos desfechos, conforme contexto/moderadores. 2
(__)Efeitos que se propagam entre domínios (por exemplo: linguagem → sociabilidade → escolar), gerando trajetórias encadeadas. 3

Agora, assinale a sequência CORRETA:

A

2, 4, 1, 3.

B

3, 2, 1, 4.

C

4, 1, 2, 3.

D

1, 3, 4, 2.

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Questões de Concurso Comentadas sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia

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